美术,浅谈如何提高初中美术课堂教学效率

全面推进素质教育，培养学生进展和终生学习的能力，使之适应未来知识经济要求的新人，是美术教育进展的根本任务。美术新大纲的修订稿，强调了“革新精神和实践能力”两，其作用小学数学教学论文将美术教学的着眼点放在转变初中数学教学论文学生单纯接受学习的方式，使之形成对知识探求，并能所学知识解决实际理由的积极的学习方式。知识的传授与学习，靠课堂，而课堂教学的好坏联系到素质教育的成败。，优化美术课堂教学结构，提高课堂效率已学科教改探讨的课题。美术教师，我在几年里对初中美术课堂教学有了比较深入地，对教学中有着的理由有比较深刻的认识，探讨，自身能力和学生的特点，对课堂结构的革新初中英语教学论文作了有益的探讨，了的成效。就此浅显的，以供同行。

一、着眼学生实际，明确教学

《九年制义务教育全日制中小学美术教育大纲》：中小学美术课是义务教育中小学阶段一门必修的艺术教育课程，是对学生美育的途径，对于陶冶情操、启迪智慧、推动初中语文教学论文学生全面进展，具有作用。在教学目的中，它也明确美术教学，向学生传授美术知识和技能，提高学生的审美能力。这一和学生的精心设计，教师在每堂课都要落实，着眼学生实际，使教学明确，即在每一堂课中，不同的教学阶段有不同的教学要求、教学，教师课堂内容的进程，有性地向学生学习，使学生明确每一阶段的学习，以而提高教与学的质量。在教与学的中教师要学生的不同难易不同的教学，这样让每个学生在美术课堂都有可循、有事可干，学习动力也会激发，将更多的精力到美术的学习中去，美术教学质量也自然会提高。

二、转变观念，激发学生学习美术的兴趣

兴趣是最好的老师。不断培养、激发学生的学习兴趣，才能让学生喜欢美术，才能让的教学具有更高的效率。教师要转变观念，美育，把美术课切实落实到实处，不挤占挪用，以满腔的热情、愉悦的心情、和蔼的态度、风趣新奇的语言到美术教学中去。教师要自身观念的转变，转变学生的观念；以游戏、示范等手段，营造教学情境，以欣赏、评价激起学生对美的向往、学习的；坚持“由易到难”的原则，用规范的图画来扫除学生学习美术的盲目性和畏难情绪。学生起初的作品质量不很高，这教师及时学生的闪光点表扬。美术教师要多学习，提高的人格魅力、艺术素养、教学艺术来课堂美化。比如在初一人物头像的课程中，教师就用古老的“贴鼻子”游戏教学，使在轻松愉快的游戏氛围中人物的五官位置，掌握五官的“三庭五眼”的比例联系。这样让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能，就能收到最佳学习效果，发挥活跃课堂的优势作用。

三、巧用电教手段，提高课堂教学效率

科学技术的不断进展，现代电化教学手段也不断更新和完善，拓展了教学舞台，为提高课堂教学效果创造了条件。在大好形势下，也给学生加重负担，弄不好就会造成视觉感官疲劳，以而减弱学习兴趣。这点是非常值得教育者深思的！现在学校教师人手一台手提电脑，人人上课用电脑，连上课评比都以用电教为准则，学生一天到晚面对电脑屏幕，很产生疲劳。我电教的运用在“巧”字，为了“使用”而使用，是美术课并不每堂课都用，美术欣赏用电脑事半功倍，，电脑对于展示美术作品很有，还上网扩大教学视野，配上音乐，营造美好的艺术欣赏氛围，使学生在轻松自如的环境下观赏美术作品。效果自然很好，比光看课本插图效果增强倍！但在有些美术课非得画蛇添足强用电脑，比如工艺课、绘画课等。

四、提倡自主学习，培养学生解决理由的能力

有些教育家“重、重自学、重策略教学论文”的教育论述。我，非常贴切实际的，对于培养学生自主学习是非常的。在美术实践中，革新是其灵魂，革新，艺术才会有生命。，在美术教学中切“死记硬背”。一名美育工作者及学习的引导者，切简单地传授技法、，适时引导学生发挥其自身的想象力和创造力，让学生地理由、深思小学英语教学论文理由、解决理由。比如，教授“灯与光”一课时，教师给出两个理由——是光？灯与光有联系？请学生分组讨论，并将讨论的结果写在题板上，由组长或小组代表评述，让学生地尝试了不同光的区分策略教学论文和灯的制作策略教学论文，然后老师不同的理由辅导。让学生创作作品，并深思小学英语教学论文怎样才能这样或那样的效果呢？老师要巡视指导，表扬和学生，提高学习的性。

五、的教学延展，巩固教学效果

教学延展即教学的拓展和延伸，是美术教学分割的一。学生美术知识的心得、美术技能的使用，因教学活动的结束而结束，而蕴含在美术教学活动情感、态度、价值观的教学更是长期的。在教学结束后，让学生对内容继续保持探讨兴趣，对技能策略教学论文创造性地运用，对美术教学形成持久的兴趣与爱好，这样的美术教学才能进展学生的美术能力，提高教学效率。
总之，在深入推进新课改善程中，还要不断地探讨，采取切实措施，努力追求高效的课堂教学，如此才能让初中美术课堂焕发生命的活力。