小学,探讨提高小学语文教育质量关键写作策略

摘 要：小学语文教育我国教育系统和，以来是整个教育中备受的教育阶段。新课程理念的不断深入，小学阶段的语言能力、沟通能力等能力培养受到更加的，，提高小学语文教育质量新时期小学语文教学，对现阶段小学语文教育目前状况浅析，以而找出提高小学语文教育质量的。
词：小学语文；教育；教学语文各阶段教育的学科，是学生汲取知识、培养能力的和条件，小学阶段是学生提高语言能力的初级阶段，是学生养成良好的认知能力的最佳阶段，，现阶段我国小学语文教育中仍然有着理由，提高语文教育质量。

一、小学语文教育中有着的理由

1.传统教学观念影响，学生接受知识的性

传统教学方式和教学观念的影响，学生已经习惯了教师教授知识，而被动接受的传统教育方式，而对于学生自身，缺乏性和独立深思小学英语教学论文的意识。如此情况，不利于学生地学习语文知识，阻碍语文能力的培养和提高，使学生丧失了在教学活动地位，致使小学语文教育。

2.教师教学方式过于单一

传统的小学语文教学方式，以教师讲台讲授、板书与教材讲课的。长此以往，不但很难发挥教学效果，很使小学生丧失对语文知识的学习兴趣，使学生渐渐产生厌学情绪，阻碍了小学生在小学阶段的语文知识学习，不利于学生小学阶段的能力培养。

二、提高小学语文教育质量的途径

1.培养学生对语文知识的学习兴趣

兴趣是最好的老师，提高语文教育质量，要培养学生对语文知识的学习兴趣。教师要小学生感兴趣的语文话题，引导，激发学生对语文知识的兴趣，学生会逐渐对小学语文学习产生兴趣，更于教师地传授语文知识，和学生语言组织能力的培养。

2.引导学生在语文学习中发挥想象力，培养学生的革新思维

小学阶段的学生，正对外界事物的认知阶段，对眼前的事物总是充满了好奇心，有的想象力，在语文学习中如此，引导学生对语文学习理由，发挥想象力，学生的理由，要细心解答，培养学生的革新思维，以而提高语文教学质量。
小学教育阶段人生阶段，各学科的教学都十分的地位。小学语文我国传统的课程，更是小学教学的重中之重。在现阶段新课程革新初中英语教学论文推动下，小学语文教育更要积极进步、进展和革新初中英语教学论文，在教学观念上要与时俱进，在教学策略教学论文和教学方式上更要推陈出新，以而提高小学语文教育质量。
文献：
［1］丁晓芹.小学语文课堂多元化教学的［J］.科教新报：教育科研，2010（37）.
［2］孔霞芳.浅谈如何提高小学生的语文学习兴趣［J］.新课程：中旬，2011（7）.
［3］黄巍巍.小学语文课堂教学新案例浅谈［J］.学生之友：小学版，2011（2）.
（作者单位 江西省九江县一小）