学生,英语教学中如何做至轻负高效写作策略

【】新课标以来，教师的教育教学观念发生了根本性的转变，轻负高效教育领域的追求，是教育教学的理想境界。减轻学生的课业负担，提高教学质量，以提高课堂教学效率和质量为中心，是走“轻负高效”的。那么，如何做到轻负高效，使学生快乐学习呢？的教学经验谈一些感受。
【词】推销;提高;兴趣;精心;准备;一贯制
【中图分类号】G623.31【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0170-02
1 精心推销，提高学生学习英语的兴趣
古语说得好：“亲其师，信其道”。教育工作者的首要任务是育人，所以，英语教师的首要任务设法管理好学生，让学生喜欢你、听以你。教育教学难就难在其是家庭背景不同、个性各不相同又不断在变化着的年轻人。与其反复跟强调学英语的重要量，不如设法让喜欢上英语教师。以家长们的反馈和对多个班级学生的问卷调查，九成英语学得好的学生一致回答：成绩好是喜欢学，喜欢学是喜欢英语教师。而有能力学好但英语成绩不理想的学生，八成是不喜欢英语教师，所以不努力，导致成绩不好。就这么简单。
现在的学生具有典型的过分溺爱而形成任性、力不等特点，父母对的约束力荡然无存，要管住，吸引住，只能依靠教师的本领了。喜欢的东西太多，要让喜欢上你，确实应费点心思。的做法是：，态度要好。无论何时，对学生都要有耐心，要和颜悦色，绝摆出高高在上、拒人千里之外的神态，时刻要让感觉到教师是尊重的，是可亲的。不同的学生要用不同的策略教学论文，但揭学生之短，要尊重，无论多恶劣的学生，也绝和他对立，最的。尽量不要到家长面前告状，碰到家长要多对学生的优点。，可亲之余，还要让对教师有自然的崇拜和服以。师道尊严废，但教师教条式地灌输给学生，与学生交往自身智慧和得体的言行举止、高雅的品味、积极乐观的生活态度等，让学生发自内心地喜欢你，崇拜你，无条件地服以你。为了达到效果，学生喜欢的歌，教师要学着唱；学生喜欢的明星，教师尽力去，时事新闻天天去接触，目的是让学生感觉教师样样比要好那么一点点，是该仰望之人，是可敬可爱之人。
2 要为学生精心准备好每一堂课——营养价值高，色香味俱全
学生亲信教师，便会重教师的道。教师接下来提高45分钟的性。的做法是：，备好课。要备好课，要把初中三年英语的教学内容、教学细致浅析，直至了如指掌；，摸透这套教材的编排特点：以纵向来说，每一知识点是逐步加深的，所以教师在教知识点时不需面面俱到，七年级时就过关知识点，以能活学活用为标准，对难度的只做，绝对不增加学生的负担；，把每一堂课都当作是为学生亨饪美餐，除营养价值高之外，要色香味俱全，也要灵活运用多种教学策略教学论文，让学生在乐中学。，布置作业要少而精，尽量在课堂内全部解决。，批改要认真仔细，一是不误导学生，二是以教师自身的认真态度换取学生的认真态度。态度决定，良好的态度是教师培养的。
3 初中英语教学要三年一贯制，以培养能力为主
初中三年英语的教学，要整体来教，每一年的侧和教学策略教学论文都不一样，但要以培养能力为主。七年级时的教学，以能说会道、掌握正确的拼读策略教学论文和的记忆单词的策略教学论文为主，其他的一律为辅。八年级时的教学，以培养阅读理解能力为主。九年级时，以培养写作技能为主。
学生刚升入初中时，了小学生的可爱：爱讲话，爱体现，爱和老师套近乎，对教师的和表扬很敏感。这一特点，对七年级新生要多实物和有图像、声音的多媒体，吸引学生的力，让产生想说话的冲动，教师再引导说，效果很好。会说了，会开口了，带着会的成就感，读写也再乏味。七年级阶段，在热热闹闹的说唱之外，千万别忘记拼读和记单词能力的培养。认识音标，步，是要会拼读，并要语音语调和轻重读。会拼读了，记单词也就更。在课堂上，多开展游戏类操练，并对每一位学生的出色体现无一遗漏地和表扬，绝不要赶进度而忽略了对学生及时而诚挚的表扬。对暂时跟不上的学生，绝不批评，多个别辅导。七年级时，最忌讳的是题海战术，要尽可能在课堂上让学生多拼读训练和记单词训练。
八年级时的英语教学是阅读训练。因七年级时拼读和记单词已过关，学生对英语学习已有的兴趣，也已有了的词汇量，这时教师腾出较多的时间，把与课文知识点或内容联的短小有趣的文章呈现给学生，先欣赏后理解，在趣味盎然之中，既加深了对课文的理解，扩大了词汇量，又不知不觉地提高了阅读技能。现在的中考，是阅读理解题，平时文章看多了，阅读能力培养好了，就以不变应万变，成绩好。教师只需多花点时间，精选好文章即可，根本用不着学生试卷做了一张又一张，教师改得眼花了还是效果不理想。
九年级时的教学是写好作文。因八年级时已加强了阅读训练，学生已看了好文章，对九年级的学生来说，写作已难事，教师只需加强写作策略教学论文和技艺的指导就好。
言之，英语教学要轻负高效并不难，一是要抓住学生的心，设法让学生喜欢英语任课教师并喜欢上学英语，这有事半功倍的效果；二是备好课，要为学生精心准备好每一堂课——营养价值高，美味可口；三是初中三年要整体来教学，要以培养能力为主，千万不要急功近利，搞题海战术，累了学生又累了。掌握了这三个原则，教师每天都会快快乐乐地上班、轻轻松松地教学，既快乐了，轻松了，又快乐了，解放了学生，何乐而不为呢？
文献
［1］ 罗梅芳老师的《革新教学策略教学论文，提高思品课堂教学实效》（《广东教育》2009年第4期）
［2］ 唐勇华老师的《中学英语跨文化教学的深思小学英语教学论文》（《新课程探讨》2009年第5期）