情态,英语政治演讲中演讲者态度表达写作

：运用系统功能语言学人际纯理功能关于情态的对10篇英语政治演讲浅析，揭示了蕴含在政治演讲表达演讲者态度作用小学数学教学论文的语言学手段。情态和评价性词汇，演讲者表达了态度作用小学数学教学论文，此影响听众，其交际目的。
词：英语政治演讲；情态；评价性词汇
中图分类号：G642.4 文献标志码：A?摇 文章编号：1674-9324（2012）05-0185-02
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演讲的目的演讲者让听众同意的主张、和立场以共识，并上激发听众的实际行动。为此目的，演讲者必定教育论文会在演讲中的立场和态度。即是探讨在政治演讲中演讲者所的表达态度作用小学数学教学论文的语言学手段。
2 人际作用小学数学教学论文论述概述
在Halliday（1994）的系统功能语法中，人际作用小学数学教学论文是三大纯理功能。除了揭示发话者和受话者的互动联系，人际功能还是语言的参与功能，表达了发话者参与者的作用小学数学教学论文潜势。这一功能使发话者表达他的态度和推断，并试图影响他人的态度和。语篇的人际功能是语气结构和情态系统来的。，情态系统是表达发话者对事物的判断和评价的语义系统，表达发话者的态度。态度还评价性词汇等词汇手段来。
3 演讲者态度的表达

3.1情态系统

Halliday把情态作用小学数学教学论文分为情态和意态。情态是说话人对命题的可能性的判断，可能性阶和通常性阶。意态是说话人对命题的可希望性的判断，责任阶和倾向性阶。，Halliday赋予这些形式高、中、低三个量值。来说，情态情态动词，情态状语，情态隐喻和谓语的延伸四种方式来表达。对10篇政治演讲中情态表达方式的探讨，情态动词和情态状语的使用占情态表达的9

1.8%，是演讲者的情态表达方式。下表是对不同的情态动词和情态量值的统计浅析。

表2，演讲者多运用中、低量值的情态表达方式以避开过于极端和激进，有助于与听众建立和谐的交际联系，以而使听众更易接受的和态度。出现频率最高的三个情态动词中，will是中量值，can低量值，must高量值。will情态动词，通常表达对未来的预测，有时也可表达演讲者的承诺，演讲者的信心和意愿。如：
（1）In this new land，education will be every citizen's most prized possession...And the doors of higher education will be open to all...（Clinton，2nd Inaugural Address）
此处克林顿连用19个will来表达其下个任期内的教育政策，明确表达了美国政府的意图和承诺，勾画了美好的前景以期民众的支持。
Can低情态量值的情态动词出现频率也较高，通常用来表达三种作用小学数学教学论文：能力；可能性；允许或禁止。如下所示：
（2）a.Terrorist attacks can shake the foundations of our biggest buildings，but they cannot touch the foundation of America.These acts shatter steel，but they cannot dent the steel of American resolve.（Bush's speeches on the 9.11 attack）
b.It can be a time when the world again looks to China for the vigor of its culture…It can be a time when the oldest of nations helps to make a new world.（Clinton's speeches at Peking University）
c.We cannot walk alone …. We cannot turn back…We cannot be satiied so long as the Negro in Mississippi cannot vote…（M.L.King，I He a Dream）
（2）a里的can表达了恐怖主义者的能力。与之相对的，布什连用5次cannot了他与恐怖主义作战的坚定决心和立场。（2）b里can用来表达可能性，揭示了某种“潜在性”，激发听众的希望，并将演讲者放在比较权威的立场来预测未来，以此来听众的接受和认同。在（2）c中，can用来表达许可，cannot表达禁止。其低量值，演讲者避开过于强硬的态度，交际的和谐氛围得以建立和维持。

3.2评价性词汇

演讲者会大量的评价性词汇来表达的态度作用小学数学教学论文。褒义、正面的词汇代表了支持、赞同；相反，贬义、负面的词汇表示反对和批评。这些评价性词汇，演讲者向听众表达了的情感、判断价值观，并试图以此来影响听众，其支持并敦促其采取行动。如下例所示：
（3）I'm grateful for your hostility，and honored by this reception at one of China's great universities.（Bush's speech at Tsinghua University）
Grategul和honored这两个褒义词的运用表达了演讲者的正面情感，有助于与现场观众建立良好的交际社会联系。又如下例：
（4）Thousands of lives were suddenly ended by evil，despicable acts of terror.（Bush's speeches on the 9.11 attack）
此处两个评价性词汇evil和despicable的运用清楚地表达了演讲者对待恐怖主义的立场和态度。这两个贬义词的运用，表达了演讲者对9.11事件的判断。这一判断是建立在社会的评价准则之上的，所以美国民众的共鸣，有助于演讲信息的传递和演讲者反恐斗士的建立。
4 结语
系统功能语言学关于人际纯理功能的描述，以情态系统和评价性词汇两个探讨了在英语政治演讲中演讲者态度表达的手段。对10篇政治演讲的浅析，：情态系统和评价性词汇，演讲者表达了不同的态度作用小学数学教学论文，此来影响听众，其交际目的。
文献：
Halliday，M. A. K. 1978. Language as Social Semiotics：The Social Interpretation of Language and Meaning[M]. London：Edward Arnold.
Halliday，M.A. K. 1994.An Introduction to Functional Grammar （2nd ed）[M].London：Edward Arnold.
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[6]杨信彰.语篇评价性手段[J].外语与外语教学，2003，（1）.
作者介绍：徐蓓蓓（1980-），女，山东青岛人，青岛农业大学外国语学院讲师，硕士，以事系统功能语言学探讨；王平（1980-），女，山东莱西人，青岛农业大学外国语学院讲师，硕士，以事翻译探讨。