财务浅析,高校财务现实反思与制度完善写作策略

摘 要：财务浅析是高校财务管理工作的内容。高校在财务浅析工作中不同地有着着认识误区和薄弱。，积极采取措施，完善高校财务浅析制度，改善财务浅析工作，提高财务浅析。
词：高校；财务浅析；反思；制度完善
我国高等教育的进展和管理体制的不断深化，高校的资本运作规模成倍扩大，财务活动逐步呈现出多样化、复杂化的走势，高校财务工作正逐步以传统的核算型向浅析型、管理型转变。如何建立完善的财务浅析系统，改善财务浅析策略教学论文，提高财务决策，提高会计数据的使用价值，越来越高校财务管理的内容。

一、高校财务浅析的认识误区

近年来，高校财务信息的重要量越来越被所，对高校财务信息的质量要求也越来越高。但以的情况看，高校在财务浅析中仍然不同地有着着认识误区。最的大误区是财务浅析会计报表浅析，完全混淆了会计报表浅析与财务浅析的本质区别。
会计报表浅析是以财务报表为，的策略教学论文和指标系统对高校的财务情况及的指标比较浅析，以而对高校时期的财务情况绩效做出判断、评价。会计报表浅析是事后浅析和定期浅析，它的策略教学论文和指标相比较较固定。
财务浅析则是以会计核算和报表他为，一系列专门的浅析技术和手段，对高校财务会计报告有关数据汇总、计算、浅析和，并其他的非财务信息，对高校的财务情况、财务成果综合比较与浅析，揭示财务指标之间的联系、变动情况形成理由，以而生成质量更高的财务信息。财务浅析的策略教学论文和指标信息使用者的侧重，既事后浅析也事前和事中浅析，既定期浅析也不定期浅析。财务浅析的有会计数据，还有大量的非会计信息。财务浅析既将会计报表浅析的内容融入，又以深度和广度上对浅析的内容拓展，向财务信息使用者更全面、更准确、更的财务信息。

二、高校财务浅析有着的理由

1. 重“量”轻“质”。长期以来对高校财务浅析有着认识上的偏差，高校财务浅析的“量”而忽视财务浅析的“质”，仅仅于对会计报表所的数据浅析，局限于“量”上的财务浅析。比如：今年收入多少，收入预算完成多少，支出多少，支出经费组成中各所占的为多少等，而在高校收入或支出变化的影响因素、支出结构、资金配置科学等“质”的的财务浅析却非常薄弱缺失，大大降低了财务浅析的“诊断器”和“导航器”作用。
2. 重“内部”轻“外部”。只对财务和财务管理情况等高校内部影响因素浅析，而忽视对整个高教系统的竞争形势、教育进展情况、财政与金融政策、法规及财务管理体制等外部因素的浅析。
3. 重“事后”轻“事前”。高校的财务浅析着重于对会计报表作“事后”的浅析，而忽视对“事前”诸如生均收入与生均成本、招生报到率与就业率等潜在指标信息的浅析和预测。实际上事后浅析已经远远高校进展的，它要求高校的财务浅析要能为高校的存活进展预先高质量的财务指标信息。
4. 重“确定性影响因素”轻“风险性影响因素”。局限于对资金的收入、支出及预算执行情况等具有确定性性质的因素浅析，而对高校筹资能力、偿债能力等具有不确定性性质的风险因素则很少浅析。事实上，在市场经济发达的今天，风险与收益并存。高校在大市场环境中当然也不。是近几年，高校大规模扩招办学，基建投资规模扩大，负债数额不断增加，使高校了财务风险产生的客观条件。，高校财务浅析仅停留在确定性因素浅析，而应加强财务风险浅析，防止重大决策失误。
5. 重“现象”轻“本质”。财务浅析只局限于在月、季、年报表上的浅析，只停留在预算完成和预算效果的考核，而对财务工作的实质性理由，如财产物资管理、资金管理及费用开支范围标准等的浅析却是流于形式，找出资金流失漏洞，及时财务活动违法乱纪理由。高校财务浅析的数据描述篇幅，数据浅析的力度很小，缺乏数据之间的比较浅析、因果浅析，以而揭示财务数据背后所隐含的经济实质，形成科学的浅析。

三、改善和完善高校财务浅析制度

在市场经济的大背景下，高校财务管理工作面对多重考核，而财务浅析对于高校财务管理尤为。，摒弃高校财务浅析的弊端，不断完善高校财务浅析工作，为高等教育的革新初中英语教学论文与进展保障。
1. 完善高校财务报表系统。会计报表是高校财务浅析的和。多年来，高校的会计报表系统资产负债表、收支情况表、资金运用情况表、资金筹集情况表等，而报表系统已经远远高等教育进展对财务浅析工作的。财务浅析的组成，预算执行情况、成本效益及绩效情况等浅析以原有的会计报表中原始。，改善高校财务浅析，完善高校会计报表系统。要财务指标有着的和缺陷，高等教育进展的实际，增设学生教育成本浅析表、各职能部门业绩评价表、各部门资源使用效益浅析表、年度预算表、年度预算收入支出执行情况表等报表，为高校财务浅析工作更多、更实的数据来源。
2. 完善高校财务指标系统。财务指标是财务浅析内容的量化，是高校财务情况及财务绩效的窗口。但执行的《高等学校会计制度》只列举了高校人员支出与公用支出占事业支出的比率、短期偿债能力、长期偿债能力、生均支出增减率、经费自给率等财务指标，而缺失财务浅析质量的指标，比如：融资浅析、投资浅析、教育成本投资的成本效益浅析、资产使用情况、走势浅析及进展能力浅析等指标。，以可比性、实用性、性为原则，完善高校财务浅析指标系统。
3. 完善高校财务浅析策略教学论文。财务浅析实际上是探讨的，浅析策略教学论文越得当，浅析工作越、越深入，则浅析的质量就越高。在财务浅析，要明确浅析的目的和路径。在财务浅析中，要浅析要求，选择的浅析策略教学论文，比如比较浅析法、比率浅析法、因素浅析法、动态浅析法、综合浅析法、专题浅析法等,要实际灵活运用、综合运用，将全面浅析和浅析相，克服浅析中出现的片面性，以高质量的财务浅析。
4. 完善高校财务浅析手段。财务浅析的目的是为改善学校财务管理和提高办学效益，为高校进展决策。，财务浅析要及时准确，具有前瞻性。要抓住时机事后浅析、事中浅析、事前浅析，及时准确地财务浅析结果，以使预测更为准确，学校的决策更为科学。为了确保财务浅析及时准确，应运用先进的技术手段，比如计算机技术，将财务信息存入计算机，开发财务浅析软件，将财务浅析系统与日常的财务处理系统的接口联系。要积极创造条件，网络技术平台，实时报告与定期报告并存，以而提高财务浅析的时效性和准确性，提高会计信息的效率和使用价值。
5. 完善会计人员培训机制。财务人员的能力、经验及知识决定高校财务浅析工作质量的高低。如今，财务繁复，要求浅析技术不断提高。，要加强对财务人员的培训，建立会计人员队伍培训机制，不断提高财务人员的知识与业务能力，不断更新和扩展财务知识，努力提高浅析和解决理由的能力。与此，学校领导也要加强财务管理知识的学习，增强对本校本单位财务管理的意识，支持和领导财务部门开展工作，并为财务部门的工作创造良好的环境。
在各高校的财务管理革新初中英语教学论文中，认清高校财务浅析工作有着的误区并切实可行的改善措施，加强高校财务管理，提高财务管理，规避风险，以高校事业的顺利健康进展。