学校,新时期加强高校校园文化建设应坚持基本原则

【摘 要】高等学校社会主义文化的传播者与推动者，加强高校校园文化建设对建设社会主义文化强国具有作用小学数学教学论文。以新时期高校校园文化建设的实际出发，在文化建设中应坚持以社会主义核心价值系统为统领、坚持与学校革新初中英语教学论文进展相协调、坚持与师生全面进展的相一致等三项原则，对加强高校校园文化建设具有的借鉴作用小学数学教学论文。
【词】高校 校园文化 原则

一、坚持以社会主义核心价值系统为统领

一是坚持用马列主义、思想、论述和“三个代表”思想为指导，全面贯彻科学进展观，坚持用马克思主义化的最新成果武装和教育师生，使高校校园文化建设沿着正确的方向进展。发挥党组织的核心作用和思想政治论述课的主渠道作用，牢牢地占领师生的思想阵地。
二是坚持加强理想信念教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以革新初中英语教学论新为核心的精神，不断灌输集体主义、爱国主义、社会主义思想，加强国情和形势政策教育，引导和师生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立特点社会主义理想。要围绕民族精神和精神，发挥群团组织的作用，开展主题鲜明、形式新颖、内容、师生身心特点的校园文化活动，用健康向上的活动影响和教育师生。
三是坚持以社会主义荣辱观为，深入公民道德教育，培育文明道德风尚，养成良好的道德品质和文明，在校园里形成知荣辱、讲正气、促和谐的风尚。围绕教师的职业特点和学生专业特点，将公德教育与职业道德教育，培育优良教风、学风。
四是坚持以大学生全面进展为，深入素质教育，推动初中语文教学论文大学生思想道德素质、科学文化素质和身心素质协调进展。高等学校要树立全员、全方位、全的育人理念，建立学生素质综合评价系统，科学客观的对学生德智体美等全面评价。

二、坚持与学校革新初中英语教学论文进展相协调

一要处理好继承与革新的联系，任何大学的校园文化环境和遗传的产物。，校园文化建设处理好继承与革新的联系。继承是校园文化建设的，革新是校园文化建设的进展。在继承传统中推陈出新，在塑造新型校园文化中改造传统，继承与革新相，服以和服务于校园文化的建设，才能开创校园文化建设的新局面。
二要处理好共性与个性的联系，不同的大学其专业特点和办学特点各不相同，校园文化应展示其办学特点和风格的独特风景线。大学的办学特点是指一所大学在进展历程中形成的比较持久稳定的进展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特点，它是一所大学的精神、灵魂和标志性特点，更是区别于其他学校的办学个性，是最为、具有典型作用小学数学教学论文、社会效益的学校魅力。，在建设和谐校园文化时，把握规律和特点，学校的自身特点，挖掘学校的历史传统和文化底蕴，找准学校的精神和文化定位。
三要处理好硬件与软件的联系。硬件建设是大学办学的外在条件，教学设施、后勤服务设施、娱乐设施等等，是办学的物质；软件建设是大学办学的内在条件，学校的办学指导思想、师资队伍、专业设置和课程建设、教学管理、实践教学、学风、教学效果等，是大学办学的精神支撑，这制约、影响、作用，又依赖、生成、推动初中语文教学论文，构成校园育人环境。所以，高校加大以现代教育技术设施为主的硬件建设，坚持以人为本和推动初中语文教学论文人的全面进展，加强以师资队伍为的软件建设，为高校积极稳步协调进展良好的条件。
四要处理好学术与行政的联系，学术是一所高校的内功，是高校和谐校园文化建设的内在追求，更是一所高校存活和进展的。而，高校管理体制行政色彩浓厚，管理机构庞大，对高校办学自主权、教师学术权利与学术自由造成了干预和限制，要正确处理好学术权利与行政权利的联系，以学术进展为，以行政管理作保障，形成学校革新初中英语教学论文进展的合力。

三、坚持与师生全面进展的相一致

一是坚持以人为本。学校的都要围绕、服以、服务于学生的成长成才，学生的个性进展，做到为了学生进展，为了学生的进展，为了学生进展的；要最大限度地激发和凝聚教师的积极性、性和创造性，保证教师在教与学、教与管等互动中的人生价值。要处理好教师与学生的联系，要尊重、关心、理解、信任学生，建立平等、和谐、协作的新型师生联系。
二是坚持形成合力。校园文化倡导者的学校领导集体要以学校进展和人才培养的战略和全局，认识加强校园文化建设的重大作用小学数学教学论文，统筹规划校园文化建设；校园文化的学生要发挥主人翁精神，加强自我教育、自我管理，自觉投身和谐校园建设；校园文化主导者的教职员工，要认识到其在学校革新初中英语教学论文建设进展主导作用，积极调动各的积极因素，各司其职，形成合力。
三是坚持德育为先。“学校教育，育人为本；德智体美，德育为先”，在人的各项素质中，思想品德居于地位，具有决定性的作用，是其他素质教育的。高校在学生培养的中用引导学生树立科学正确的世界观、人生观、价值观，要对学生品行的教育和引导，要积极树立先进典型，发挥榜样育人的作用。
四是坚持依法治校。依法治校的本质是学校管理者要树立法制观念，弘扬法治精神，以法律为最高权威，在法制的轨道上开展学校的综合管理、教育教学、服务保障和其他活动，以此加强对广大师生员工的法制教育，使其知法用法、遵纪守法，提高法律素质。
【文献】
［1］段建国，孟根龙. 构建大学和谐校园.社会科学文献出版社，2006.
［2］华东政法学院思想论述、党建论述探讨会.探讨与革新——高校思想政治教育工作探讨.北京大学出版社，2005.