实验,开展课外活动,优化物理教学写作

摘要： 作者在物理教学中开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力；开展科技小制作和撰写科技小论文活动，培养学生的革新思维和创造能力；开展社会实践活动，培养学生的交际能力和社会适应能力；切实加强实验教学，提高学生的实验能力。
词： 新课标课外小实验物理教学
兴趣是个体积极探究某种事物或某种活动，并在产生积极情绪体验的心理倾向，人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会发挥的积极性和性。学生对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好物理，进而用好物理。，激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的。和生动地开展形式的课外活动，能激发学生学习物理的兴趣，必将的开放式的辅助手段。近几年来，我在这了大胆的探讨和革新，了良好的效果。

一、开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力。

高中物理试验课本上除演示实验和学生实验外，还不同章节的知识特点确定了近20个课外小实验，我将其分布在三年时间内完成仍显。为此我联系有关章节知识，另外增补了10多个小实验。如在《动量守恒定律》一章里增设了“用自来水观察反冲运动”；在《电场》一章里增设了“静电屏蔽现象的观察”；在《光的色散》一节里增设了“室内彩虹形成”等小实验，平均每月至少有可做。我把这30多个课外小实验编成序列，按教材的特点分阶段以各课外实验兴趣小组为中心组织，每个小实验尽量要求学生独立设计，独立操作，并独立完成实验报告。对于难的小实验，我给予的提示与指导，实验原理、所需器材、操作与观察要领等。有些实验原理简单，的器材不多且易，要求在实验室外随机场所完成。而有些实验实验室现有器材，要在实验室里完成。如“测人的反应时间”、“缝衣针浮在水面上”、“观察光的衍射现象”等大小实验均可在实验室外完成，而“观察电磁感应现象”、“微小形变的与观察”等少小实验可在实验室里完成。每学期每班能收到学生完成的课外小实验报告和达100余份，对这些报告和我都了及时批阅，以中还筛选出20余篇优秀报告和装订成册展览。
有趣的课外小实验活动，极大地激发了学生学习物理的兴趣，加深了学生对物理和规律的理解，提高了学生的动手操作和手脑并用的能力，对学生智力开发大有裨益。

二、开展科技小制作和撰写科技小论文活动，培养学生的革新思维和创造能力。

科技创造和发明给人类的生活了翻天覆地的变化，运用物理学也占有很的位置。
，我将教材上与日常生活和社会生活联系较紧的知识作恰当扩展，引导学生在课外独立完成科技小制作。如在学完“静电感应”后，学生完成了“简易静电吸尘器制作”和“简易验电器制作”；在学完了“动量守恒定律”后，学生完成了“微型火箭的制作”；在学完电路知识后，学生完成了“简易热得快自控电路设计与安装”、“节日闪烁彩灯电路的设计与安装”和“多用电表组装”；学完了“透镜成像”后，学生完成了“照片的拍摄与冲洗”；学完了“声波”知识后，学生完成了“普通开水壶报警器设计与安装”；学完“磁场”后，学生完成了“指南针制作”，等等。
，我引导学生对身边观察到的和课本上遇到的物理现象作论述和实践上的深思小学英语教学论文，写出了一篇篇嫩稚而又不失科学的小论文。学了“向心力”知识后，学生写出了《汽车拐弯安全谈》；学了“动量定理后”，学生写出了《汽车制造舒适理由》；学了“超重和失重”知识后，学生写出了《在宇宙飞船生活起居》；学了“圆周运动”后，学生写出了《地球形状为是椭球体》；学了“振动和波”后，学生写出了《房屋建筑防震设计》，等等。
，我现代前沿科学和对未来科学的展望，引导学生大胆地科学幻想。在查阅了我的有关后，写出了一篇篇发人深省的科幻小论文。如《月地索道与来来太空旅游》、《未来能源的开发和》、《超导现象与电力革命》、《反物质世界与物质世界的碰撞》、《环保生物电池》等。
生动有趣的科技小制作和小论文撰写活动，极大地陶冶了学生们的科学情趣，培养了独立深思小学英语教学论文、独立创造、独立幻想的能力，为养成良好的科学态度和良好的科学习惯打下了坚实的，对未来献身科学的人生道路也有很大的启迪作用。每学年每班能收到学生的小制作和小论文达50多件（篇），在1998年由京山县科协举办的中小学生科技小论文、小制作评选活动中有2人获一等奖，2人获二等奖，4人获三等奖，获奖数居全县各校之首。有两项还科技成果向有关单位推广，《楼道感应灯控电路的设计》被推广到建工局，《热得快自控电路设计》被推广到制造厂。

三、开展社会实践活动，培养学生的交际能力和社会适应能力。

学生在学校相比较较封闭，与社会有距离。但学生终究要走入社会，在人海茫茫中寻找的位置。而未来社会对人才的要求更加苛刻，存活竞争更加激烈。引导学生学会面对社会和适应社会。
社会生活热点理由，我双休日组织学生到农村、工厂和街道社会调查，并写出调查报告。电能输送的知识，我组织学生到我校附近调查和访问，有些村落灯光很暗，线路电压降。同学们写出了《关于农村输电线路的布局与管理的意见》呈送该村委会和镇供电所。，还就噪声、光、白色污染等环保理由，下水道面盖理由等了社会调查，都写出了调查报告，并呈交有关单位。呈送的报告中有回音，半年的整改，均有的成效。社会实践活动，促使了学生运用所学的知识浅析和解决社会生活实际理由，提高了观察事物、浅析理由和解决理由的能力，增强了社会公德意识和社会主人翁责任感。也了良好的经济效益和社会效益。
上述几种能力的考查，对中学生，对中学教师都了更高的能力要求，教和学都以思想观念上转变初中数学教学论文，这些能力是能题海战术的，而在教和学的中逐步培养和养成。

四、切实加强实验教学，提高学生的实验能力。

实验是探讨物理学的手段和策略教学论文，每物理、物理规律建立在相应的实验之上的。实验能力的考查在理综试卷中占有十分的地位，课本中安排的实验是为了理解课本所学内容而安排的，数为教学内容服务是探究性实验，但论述的熟知，实验器具只能限制在学校，有其局限性。物理学是以观察和实验为的科学，物理定律和规律以观察中的。引导学生观察实际生活物理现象。，油罐车为要拖一条尾巴——铁链？在干燥季节里，在黑暗中脱下化纤衣服，能火星闪烁，现象？引导，学生会在生活中各样的物理现象。有一位学生问过我，在他家附近的抽水站，当通电抽水的瞬间，会几根通电导线抖动，为呢？我并给出答案，引导他思索。他探讨出了答案。
在教学中，教材和学生实际，设置教学内容的层次与梯度、适应学生的智力进展，创造更多的条件让每个学生都能学习上的成功，使心理上的。总之，在物理教学中生动有趣的实验，把“外在”的信息，即物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能培养学生的学习兴趣，并在乐趣中知识，巩固知识。这样课外小实验，无疑会产生良好的效果。
文献：
［1］教育部教育司.新课程的理念与革新，2004，4，（1）.
［2］普通高中新课程物理教学与评价指导.