教材,谈谈高中生物教材现代化相关

教材既是知识的载体，师生探究新知、进展的媒介，其重要量不言而喻。生物科学日新月异，教育心理学论述不断推陈出新，教学策略教学论文和教学手段日趋现代化。课程设置正以生物学科内小综合到综科不断进展，，高中生物教材现代化，以适应教学论述、教学内容、教学手段、课程设置的现代化理由就课题。新世纪的生物学教材，要考虑到生物学的科学地位变化，力争尽可能做到在整个自然科学领域中科学观念具有指导性，科学原理具有性，科学策略教学论文具有通用性，科学思维具有性。

一、教材内容现代化，特点，贴近现代生活，建立适应新世纪的生物学知识结构。

长期以来，我国教材的特点是论述性和系统性较强，但对科学的实用性、实践性和社会性，现代科学知识的渗透速度也较慢，这样造成适应现代生活、现代技术和现代职业的多层次需求。
食用纤维被人体消化吸收，但可刺激消化道蠕动，具有预防便秘、痔疮、肠癌、胆石症，制约小学语文教学论文肥胖，降低血浆胆固醇等多种功能。食物成分中缺乏食用纤维的，脱离了现代人食用精粮，“十男九痔”的生活目前状况，不利于矫正较为的偏食现象，有悖于我国传统的饮食文化。
以实际出发，联系日常生活，就会使学习变得更加有趣，更为生动活泼，更易启迪思维。“光合作用”一节教材，若将环境因子中光和温度对光合作用的影响加进去，就既联系了生态因子的作用，也了科学的实践性和价值观。
原核生物蓝藻，其名称很易联想到属于真核生物的藻类，以前自然标本将其列入真核生物的错误延续下来的，现在教材和论著均已改为蓝细菌，更能它属于原核生物的本质特点。
ＲＮＡ酶（ｒｉｂｏｚｙｍｅ，又译核酸酶）和抗体酶（ａｂｚｙｍｅ，ａｎｔｉｂｏｄｙｅｎｚｙｍｅ）在科技文献中频频出现，对于酶的化学本质和催化功能的认识已有很大改观。酶催化的“锁与钥匙学说”已被公认，它也非常中学生思维和逻辑思维特点，教材都有。
建立完善的认知结构决定于教材的系统性，那么怎样在尽量不增加教材篇幅，不增加课业负担的下将教材编得更有系统性呢？处理方式值得借鉴：（１）尽可能多地编写于理解教材，于形成认知结构，富于性的图表。如将脊椎动物各纲的特点比较表出来。（２）抓住学科结构、生命的特点这两条主线，完善教材的结构。如动植物呼吸作用，本质相同，途径，综述。若将分开叙述，植物代谢中侧重物质变化，动物代谢侧重能量变化，增加了篇幅，也有之嫌，割裂了本来就密分的物质代谢和能量代谢，给人以只见树木、难见森林之感。
有人渗透现代知识会增加课业负担。这是教育教学观念理由。，仅仅教学的教材，即使编得再浅显，也能以根本上解决现存的课业负担理由。，教材的系统性鲜明的性，渗透现代知识也意味着要淘汰那些过于陈旧的教学内容。
以教材编著来看，课业负担的轻重决定了教材中论点的多少和深浅，而性的认知图表，论证性的论据，科学事实、生活常识、经典实验，推动初中语文教学论文、原理的消化理解，在上反而降低了课业负担。当然要减轻课业负担，最值得探讨的还是将现代生物学知识引入中学教材的策略教学论文和技艺，在探讨中学生原有认知结构、认知特点、思维方式、学习习惯的下，教学大纲的规范而：１）转录按需索取，排除与大纲规定的知识项目无关或联系不密切的；２）猎取所需知识项目的思维线索；３）简化除去可能将思维引向歧途的枝节情境；４）化设计方式图、结构图、流程图和表格。

二、给科学观念、科学思维、科学策略教学论文以应有的地位，培养科学素质和科学能力。

生物科学进展中孕育的科学观念、科学思维、科学策略教学论文仍对自然科学进展起着的推动作用。巴甫洛夫运用浅析和综合相统一的思维方式创立了高级神经活动学说；哈维以实验思维策略教学论文创立了血液循环学说；林耐科学地处理和运用知识信息创立了本质分类法。
惊叹弗莱明青霉素的机遇，而忽视了机遇偏爱“有准备的头脑”，留意意外之事，捕捉机遇，这同样是科学策略教学论文。评价科学进化论和分子生物学的伟大成就，却忽视了达尔文的《物种起源》、薛定锷的《生命是》所蕴藏的科学观念对于科学进展的推动远远超过了相应的科学知识本身。
上述内容的渗透宜用隐性处理和显性处理相的原则：科学、科学策略教学论文宜显性处理，科学观念、科学思维宜隐性处理。

三、加速教材系列化进程，科学地运用教材指导教学革新初中英语教学论文，调控教材评价。

应试教育的影响，教学实践中有着着倾向，即课程计划—教学大纲—教材编著—教学—教学评价５个层层加码，导致考分逐年上升，能力提高，课业负担过重。中心的教材如何地扼制态势的继续进展呢？
一般离开了教学内容的革新初中英语教学论文去侈谈教学策略教学论文的革新初中英语教学论文是危险的。另一，启用新教材教学时，教师有惰性，自觉不自觉地还是运用原有教学观念、教学策略教学论文去处理教材，这都削弱了启用新教材的作用小学数学教学论文。
两种情况，要教材系列化，出版与新教材配套的教学指导书、书、教师手册、练习册、教学挂图、声像出版物、多媒体软件。是教参，要不同教学内容，考虑到城乡差别、南北差别、不同类型学校的差别，选择多种教学策略教学论文，最优化的教学案例，指导，推动初中语文教学论文教学革新初中英语教学论文。配套练习册调控教学评价中试题的难度，确实做到培养能力，提高素质，减轻负担。
诚然，中学教材的性和现代化在很大上互相对立，统一，是我国现阶段，不发达地区教育观念和教学设施还远未得以转变初中数学教学论文，盲目追求和过分强调教材“现代化”是取的。在当代科学不断分化和再综合的进程中，还要恪守传统作用小学数学教学论文上的知识系统性，崇尚百科全书式教材，反而将现代社会急需的科学知识拒于书外，并非辩证唯物主义的，这些都无助于教材现代化。
怎样将矛盾的双方有机统

一、找到性和现代化的综合点，绝非是简单的取舍理由，还有待于深入探讨和探讨。