废弃物,美术,资源.废弃物.革新

：美术课程资源是不断进展和的资源。在美术教学中，以开发废弃物资源为切入口，引导学生多角度地、创造生活美，培养和提高学生的审美能力、革新能力，进而提升学生的美术探究能力参与环保的意识。
词：美术课程；资源；废弃物；革新
中图分类号：G623.75 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）04-0191-01

1.美术课堂之源--革新

1.1 美术教育革新。“儿童是新的革新者”，革新能力的人，才能面对未来世界的进展，使立于不败之地，，以小培养革新能力，能使其一生受益无穷。
(1)美术教育培养学生的革新意识：学生的革新意识愈强，参与学习活动的自觉性就愈强，以而也就会愈能在教育活动中发挥自身的能动作用，不断地调整自身的知识结构、心理和方式。 
(2)美术教育提高学生的革新能力：学生积极汲取前人积累的科学文化知识经验，地在教育活动中进展和提高革新能力，进而能外部条件进展的创造能动性。
(3)美术教育塑造学生革新人格：人的能力和力量的综合进展中，革新能力的发挥是催化剂。
，美术教育是培养革新人才的。，开发创造性思维和的艺术素质，是现代美术工作者的职责。创作与制作密分，生活废弃物是创作的好，化废为宝，引导学生将平时所学的美术技能迁移融合到作品创作中，使教学内容和训练系统化、科学化，于学生革新能力的形成。
1.2 美术课程资源革新。美术课程资源是不断进展和的资源。其开发和对于课程的创造性、校本课程的建设、学生学习方式的转变都具有深远作用毕业论文。不断开发实践，才能发挥其独特作用，不断推进美术教育的健康进展。
艺术生活，课程资源的开发和前景广阔。应积极开发、挖掘有特点的新课程资源，优质美术教育，美术教育的特殊魅力。，让学生寻找生活美，创造生活艺术，是现代美术教育教学的。

2.美术课程资源之花——废弃物

2.1 废弃物资源。教改的深入，要求学生提升素质与综合能力，尤其要加强技能操作能力。
(1)“生活是艺术创作取之不尽的源泉”。教师引导学生生活废弃物为原创意绘画制作，为学生更广阔的创意空间：纸盒、饼干托……生日蛋糕盒盖等，都具有直观、、、易的特点，能引发想象，创造新作品。教学中，我开展了以“废弃物”为主题的活动。学校加餐，酸奶纸盒班班皆有；寄宿部旁，包装盒（袋）随时；学期结束，旧书本彩笔数量更多……整理校园废弃物，就能大大课堂教学的创作使用。另外，塑料袋、包装纸（盒）、糖果纸、冰棍棒等来自不同家庭、民族、地区、的废弃物，更是五花八门，教学创作另一大资源。
(2)废弃物绘制，让学生并树立废旧物循环再的环保观念，追求个性化、趣味化、多元化，有意识地培养学生学会知识、技能和经验。
(3)引导学生观看废弃物设计制作的艺术品，引导学生鉴赏、观察浅析废弃物的肌理、形状、色彩、造型等再生、多层次所产生的价值，如塑料酸奶罐画青花瓷，用生日蛋糕盒盖画萨满鼓面，用薯片罐和废纸拼装笔筒、用易拉罐制作储物罐、用牛奶袋翻面后盘捏成具有现代感的金属花……这样积极推进学生革新意识的培养。

2.2 革新运用废弃物资源。

(1)营造宽松氛围。轻松的环境于革新，教师多用启发性理由，激发学生的想象力；以正面回应学生的创作欲；多倾听学生的想法，自主学习机会；尊重学生个体差别，允许有特殊创意的学生与众不同；以饱满的热情分享创作，使学生感受创作乐趣。
(2)实践革新“废弃物百宝箱”学生革新实践：牛奶瓶美化成青花瓶；一次性纸餐具设计成花、动物、家具、花篮等；水彩笔帽拼贴成点彩装饰画；冰棍棒彩绘后拼装成动物饰品；卫生纸卷喷漆后穿挂出漂亮的小饰品；废旧伞架装饰成美观的吊饰……生活废弃物经过奇思妙想，被制作成精致的书签、美妙的风铃、精巧的小挂件、可爱的娃娃、逼真的植物等妙言的工艺品、质朴的装饰画……学生在玩中学，在乐中学。
高年级学生已有的美术技能与，添加组合、削减破坏、因物赋形等策略论文范文实用、美观的主题创作：废弃矿泉水瓶制成有趣的玩具小人偶、美丽的彩灯；葫芦彩绘成艺术品；透明的玻璃瓶内涂满各色水粉，在瓶外画上漂亮的线描，悬挂于教室中，犹如盏盏彩灯为教室增添美丽……原本让人不屑一顾的废品在同学们的手成妙趣横生的手工艺品。
(3)进展革新个性。学生不但让废弃物变为了艺术品，人格魅力也了升华。在创作实践中，个人独立创作、小组合作创作、班级全体学生创作、师生合作革新……调动了学生的创作热情，使其更加探究，进展个性：自学能力、合作能力及与他人之间的交融能力了提高。

3.美术革新之果——多元

生活废弃物革新开展美术教学，节约了社会资源，了变废为宝的思维革新。
当节约的主题词，做好废弃物再就义辞的责任。废旧物的自然肌理纹路、造型、色彩等，变废为宝设计绘制出具有创意性的工艺品、装饰画，教具、学具等，装饰美化家居、教室等，创设出既经济又多彩的环境。
如今，当您漫步我的美术教室，一件件废弃物在这里闪光：葫芦马杓、砂纸画、蛋壳贴画、瓦楞纸制作、胶片画、刻纸画、绒线制作、粉笔画、现装饰画、花花泥、农民画、年画、画、蜡笔刮画、想象画、吹塑版画、纸编画……化腐朽为神奇的环保手工绘制，点缀、美化生活，告诫和启迪对保护环境、关爱。
文献：
《美术课程标准》 人民共和国教育部 2011
《校外美术教育》 儿童期刊总社 2012
[3] 《少儿美术》 天津人民美术出版社 2011
[4] 胡国正 《美术论文写作教程》 河南大学出版社 2004
[5] 常锐伦 《全国中小学美术骨干教师教育论文集》 陕西人民美术出版社 2003