教学,教师,新课改环境下提高课堂教学效果1些深思

教学的内涵是：在正确的教育教学思想的指导下，教师的，最佳的教学效果，推动初中语文教学论文学生的进展。其外延是：的课前准备、的课堂教学、的教学评价。以教学的理念来说，教学要求教师要学生的进步和进展，要有时间和效益观念，要求教师要反思意识，不断反思的日常教学：哪些是的？哪些是无效的？

1.学校要调动不同年龄段教师的积极性，要树立教师的进取意识。

对于教师队伍而言，有老中青三代，而不同层次的教师教育的观念也各不相同，老教师秉承言传身教的教育理念，教学中以自我为中心，课堂上讲的多，和学生的心灵沟通，课堂上了传统教学的典型特点，优点是课堂整体划一，学生规规矩矩，老师兢兢业业，一问一答井井有条，了师道尊严。教学缺点是作业量大，尤其怕学生学不会，老师督促也严格，有时师生矛盾很；学生两级分化也很，好的太好，差的太差，整体教学效果不理想。
中年教师是介于30～45岁之间的教师群体，是学校教学的骨干和中坚力量，维持学校教学质量稳定的力量，是学校教学承上启下的黄金一代。这类教师多毕业于正规的师范院校，有良好的专业知识和专业素质，教学思想和教学手段老道，教学精力旺盛，教学成绩也。这类教师传统和现代教学手段的比较好，上课既有先进教学硬件的运用，也有传统教学的严谨，课堂收放自如，学生在老师有序的课堂教学活动中能感受到学习的愉悦和快乐。
青年教师是指30岁的广大教师，是教师群体中最有活力的，教师中最接受新鲜教育思想的，，新教学理念的推广，在身上。所以在的课堂教学活动中，和学生的心灵接触最近，师生之间联系也的融洽，课堂也很活跃，以学生为的教学方式常是示范课的方式。但有些理由显而易见的，有时教学成绩一般，有时会出现班级纪律管理不严，学生无所畏惧，给班级管理麻烦，对老师教学会产生不利影响。青年教师要解决的理由是教学方式、教学思想要新，教学管理要跟上。

2.要用好现代化教学手段，努力增强课堂吸引力，积极培养学生的学习兴趣。

说现在大学校的教育教学硬件设备都很齐全。尤其是多媒体教学手段的引入课堂，增强了教学的立体感，使教学有放电影的效果。
在现行的教育制度革新初中英语教学论文的背景下，更培养学生的学习兴趣，而把精力在教给或教会学生，学生对学习产生兴趣，课本上的那点东西根本学的，他会去寻找内容去学习。

3.克服工作惰性思想，树立教学实际的可行的教育和教学理念。

在漫长的教学生活中，教师或多或少会产生工作上的惰性思想。，努力提升的教育思想道德素质，为学生和家长多想一想，去掉一份惰性，多一份教学的热情和，做严谨认真、兢兢业业、勤勤恳恳的人民教师。这样，当退休的时候，扪心自问，无愧于教师高尚的职业。

4.做好教学反思工作，及时克服工作缺点和。

教学反思工作对提高课堂教学效果也很。上一堂新课时，是节的效果要比节的效果好。在备好一节课时，要经过上课的检验，才能在细节上有，如难点的突破、选题的难易、学生的接受、教学的安排等。教然后知，课堂的检验，常反思，常改善，缺点，改善，才能在业务上不断得以提高，教学上不断长进。实际上现在学校推行的“同课异构”教学法，很好的教学反思形式。
（作者单位：江苏江阴市云亭中学）