吸烟,学困生,初中学困生吸烟动机及教育对策

【摘要】前几年，青少年烟草使用情况的调查，20%的初中生尝试过吸烟，有比例的人已体现出今后吸烟的倾向。教育工作者务必要以实际出发，认真浅析“学困生”吸烟的动机，广泛“建立全社会的戒烟大环境、学校的控烟规章制度、校园控烟教育活动的开展、加强学困生的心理辅导工作”等行之的教育策略教学论文，这些学生健康地成长。
【关 键 词】学困生；吸烟动机；教育对策
中图分类号：G44文献标识码：A文章编号：1005-5843（2012）02-0177-02
吸烟是常见的不良嗜好，由个人选择与制约小学语文教学论文，通常与人的生活方式有关，对身心健康有的损害，使人产生依赖。而动机是由推动的，达到的动力。譬如，肚子饿了，吃东西，便产生了寻找食物的动力。

一、初中学困生开始吸烟的动机

有的学困生想改头换面，摘掉戴在头上的“困”帽彻底脱困，拼命地学，以补上落下的知识，但总是事与愿违，屡考屡败，又遭老师、父母的批评，同学的嫌弃，心烦无比，又找不到恰当的解脱方式，便想到了烟，吸烟来寻找刺激，调节紧张、焦虑、抑郁等负性情绪，力图烟的力量暂时的解脱；有的学困生学习不如别人，就破罐子破摔，凡事跟学校、老师对着干，对学校、老师禁止学生吸烟的教育是小题大做，是干涉学生自由，为了的逆反心理，便开始了吞云吐雾；有的学困生无坚强的意志和远大的理想，在学习上不思进取，当一天和尚撞一天钟，暗地里却拉帮结派，干与学习无关的事。在小团体里，受“哥们义气”、“江湖义气”的不良影响，不和别人一样吸烟，会显得跟大家格格不入，会受到大家的排斥，为了寻求哥们间的行动一致，开始了吸烟；有的学困生平时在学习上引不起别人的，便采取吸烟的方式以别人的，以而来填补内心的空虚，发泄怨恨和不满；有的学困生是女生盲目崇拜偶像，错误地女人抽烟是时尚、勇敢、魅力的象征，生活独立和男女平等的标志。在欣赏和陶醉偶像领衔主演的影视剧的，对偶像吸烟的镜头也大加模仿，以而增大了尝试吸烟的可能；有的学困生交友不慎，认识了社会上不三不四的人，在社会“劝烟”习惯的影响或坏人的唆使下，便开始了吸烟生涯；有的学困生学习不用功，贪图享乐，将强烈的好奇心用在成年人说过的“饭后一支烟，赛过活神仙”上了，便想尝试感受一下“神仙”的滋味。在好奇心的驱使下，逐渐学会了抽烟。

二、初中学困生吸烟的教育对策

1. 建立全社会的戒烟大环境。吸烟有害健康，这已被科学探讨所证实。烟草使人成瘾的心理作用，社会交际的在吸烟的心理动机中占有的位置。，在劝阻、吸烟者戒烟时，除持续地正面的健康教育外，还积极在社会上开展控烟活动，形成以不吸烟为正常现象的文明环境。运用多种方式宣传戒烟，如宣传画、小册子、电视及中小学生的劝阻来戒烟等。采取逐步建立无烟区、提高烟税、严禁对未成年人销售等措施，创造良好禁烟环境，预防和矫正学困生吸烟的根本。
2. 学校的控烟规章制度。国务院早在1979年就在《关于宣传吸烟与制约小学语文教学论文吸烟的通知》中：“青少年正处在生长发育时期，最受烟草中有害物质的毒害，倡议教育部门在学校宣传教育，并纪律，禁止中小学生吸烟。”，青少年学习、活动场所的学校，要并制约小学语文教学论文青少年吸烟的规章制度，以而预防学困生吸烟。学校管理制度中应明确严禁吸烟的规章制度，并将控烟制度落到实处。，教师要起表率作用，绝不在校内或学生面前吸烟。要明确告诫学生，未成年吸烟是违反规定的，吸烟是越轨的步，进展下去不但有损健康，可能导致其他理由的发生。

三、校园的控烟教育活动

众所周知，初中生好奇、好动、好玩，活动是的天性，身心特点的必定教育论文需求。意大利教育家蒙台梭利曾说过：“儿童对活动的几乎比对食物更为强烈。对可能使出全部精力的活动，将感到本能的冲动，这正是自然使他的能力得以完善的道路。”，活动能引导学生积极参与，活跃身心，在寓教于动、寓教于乐的氛围中，推动初中语文教学论文学生知、情、行的进展。，校园控烟教育活动的开展，是制约小学语文教学论文学困生吸烟的措施。一是要以新生入学教育为切入点，适时开展《吸烟对健康的危害》的团体讲座。讲座中要生动的图片展示，让学生以感官上意识到吸烟对健康的危害性，并典型的事例和翔实的数据给学生深入的烟草、烟雾有害成分，对青少年的危害等，使之明白养成良好生活习惯的重要量，自觉做到不吸烟，并能劝导别人也不吸烟。二是要“以班级为单位，以班主任工中心”预防学困生吸烟。主题班会活动、班级的板报、墙报等活动，广泛持久地开展宣传吸烟危害健康的教育活动，还可组织学生座谈讨论，收看烟草对青春发育产生不良影响的电影、展板等，使学生切实认识到吸烟是害人害己的，以推动初中语文教学论文果断地抵制吸烟。

四、加强学困生的心理辅导

以学困生吸烟的动机来看，更多的是学生的心理理由所导致的，譬如盲目模仿心理、挫折心理、交往需求心理、好奇心理、体现心理等。，加强学困生的心理辅导工作，就显得作用小学数学教学论文重大。为此，教育者要对症下药，采取行之的心理辅导策略教学论文，对吸烟学困生心理调适，缓解的心理压力，消除不健康的心理，以而使明确人生的和责任，增加对吸烟的理智判断力和自控力，以达到自觉、理智地抵制吸烟。
文献：
明宏.心理健康辅导——个体辅导[M].北京:世界图书出版公司北京公司,2009.
陈世铭.烟、酒、毒品及药物成瘾的危害与戒除[M].北京:化学工业出版社,2004.