田径,田径运动,中等体育学校田径课教学革新对策探究

摘 要：田径教学内容是中等体育学校教学内容的组成，浅析其有着的理由并倡议，构建体育与健康课程标准下新型的田径教学内容系统。在教学中，“健康”、“面向全体学生”、“素质教学”的教育理念，为田径课的教学革新初中英语教学论文论述
词：中等体育学校；田径项目；教学目前状况；革新初中英语教学论文对策
田径项目是运动项目的，田径项目教学和训练能全面进展人的身体素质，增强体质，提高运动技术与运动成绩，锻炼顽强的意志品质，是进展人体最的走、跑、跳、投等身体素质最为的手段。能田径运动的教育、竞技、健身功能，那么，它的价值和作用很难被其他项目所取代。而长期以来，田径项目的教学，如短跑、中长跑、跳远、铅球等多以技术性为主，而忽视了健身性、娱乐性学生综合能力的培养，使本来让人充满兴趣的项目变得枯燥而单调。那么对现行的田径项目教学革新初中英语教学论文，以素质教育对人才的要求就显得十分迫切。

一、田径课教学的目前状况与有着的理由浅析

1.学生身体素质较差，存有心理障碍。有的独生子女娇惯受宠、贪图安逸，动手能力和自理能力很差。，对运动强度的田径课就更易产生厌烦心理。有的家长一提起田径运动，既怕孩子伤着又怕孩子累着，禁止、阻挠子女参与田径比赛。
2.田径教学内容老套，缺乏革新。短跑、长跑、跳高、铅球等小学、初中学习过的内容，中专还要学。内容深度和不断提高，但形式相同，缺少健身、游戏、娱乐等更多的内容。现在的学生喜欢选择新兴、时髦、轻松的体育运动项目，对的田径运动产生抵触心理，是耐力跑，信心和毅力练习，产生学习动机,学了就要达标、技评，有厌烦心理。
3.教学组织形式单一。田径教学技术性强，教师讲解和示范，单纯强调教师的主导作用，忽视了学生的地位。教师们努力提高教学质量，但传统教学策略教学论文的影响较深授课内容、教学时数、考核系统等的制约，教学策略教学论文变化不大。

二、田径教学革新初中英语教学论文的对策

田径教学革新初中英语教学论文的对策是转变田径教学的指导思想，最的是坚持“以人为本”，构建科学的田径课堂教学系统，以学生的身体需求出发，科学选择锻炼手段、策略教学论文，安排运动负荷，让学生评价和检验自身身体情况和锻炼效果。学生在轻松、愉快的情况下田径运动的健身练习，身心全面进展，适应21世纪的人才。
1.提高认识，转变观念。认真贯彻《体育与健康课程标准》“健康”的指导思想。田径课是学校体育的教学内容，，认识到田径运动的组成——健身价值。田径运动是可行性较强,且健身价值高的健身运动项目。田径项目中走、跑、跳、投是人类生活、存活的最能力。田径运动以其特有的运动形式及练习手段，提高的运动能力，培养吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质，还改善心肺功能，增进健康，在学校体育中它的地位应。
2.教师应加强与学生的思想交流，做学生的益师良友。以的教学情感去关心学生、爱护学生、感染学生，创设愉悦的课堂氛围，激发学生的学习动机与兴趣，提高学生的学习积极性和性，让学生在乐中学、学中练，进而良好的教学与训练效果，提高教学与训练质量。对较差、体质较差的学生，相对降底练习难度，要多给于、和支持，才能更好地完成田径课的教学与训练任务。
3.优化教材内容，突破传统的教学策略教学论文，将竞技性与趣味性相。把田径运动竞技项目科学地转变为“趣味田径”，挖掘、激发、保持学生对田径活动的兴趣，使学生在“乐中练、乐中学”。“趣味田径”的练习要负荷适中，练习的内容与策略教学论文要多样，将单调、枯燥的田径竞技项目科学地拓展成大家喜闻乐见的田径运动健身项目，与传统田径技术的学习相比，它练习难度较小，练习者产生厌倦、排斥和恐惧心理。另外，练习以比赛竞争，团队参与的形式，在进展个人身体运动能力的养成良好的团队精神，这对健康心理素质的培养积极的推动初中语文教学论文作用。
总之，田径教学应紧紧围绕学生体育与健康课程的和任务，要紧密田径课的教学，培养学生终身体育的意识和能力，并要教学资源，努力提高教师的教学和科研能力，大胆革新初中英语教学论新，使中等体育学校的田径课教学出灵活性、娱乐性、前瞻性、健身性、知识性、技能性等于一体的新型教学特点。
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