情感,学生,论新课标下初中英语教学中学生情感态度培养

【摘要】新课程革新初中英语教学论文的不断深入，对学生综合素质的要求也逐渐的提高，由以往学生智力和知识的培养，逐渐转变为学生的情感进展。就将新课程革新初中英语教学论文背景下，初中英语教学中学生情感态度培养的理由简单的浅析。
【词】新课标；初中英语；英语教学；情感态度
新课程革新初中英语教学论文的颁布与，对我国教育产生了很大的影响，而这最为的，将情感教育融入到了新课程的教学中，并且对学生的情感态度了明确的界定，这一革新初中英语教学论文，对教师的教学工作了全新的挑战，也使得我国教育体制下长期有着的“情感空白”的现象了很大的填补。，如何培养学生的情感态度则了教育工作者应当深思小学英语教学论文的理由。

一、培养学生情感态度的必要性

自上世纪我国对教育经验了全面的总结与梳理，了素质教育的口号以来，我国就将对学生的素质教育指导教育工作的思想。素质教育应当三个的内容，身体素质、心理素质社会性素质，心理素质教育中就有情感教育。以普通作用小学数学教学论文上来说，健康的人，应当是健康的身体，的心理素质正确的情感态度，在工作和学习中正确的情感态度，则称之为具有综合素质。学生是学生世界观和人生观养成的初期，这时的情感教育对学生的一生都会产生深远的影响，，于中学生的情感态度培养，是十分必要和的。

二、语言学习与情感态度的联系

对于初中生来说，情感教育应当渗透在学生学习和生活，尤其是在语言的学习中，与情感态度的培养十分密切的联系。
1．语言影响着情感态度的培养
语言功能是人类所特有的功能，其用来表达思想和传递感情。在人与人的交往中，有了合适的语言，则会使之间的感情沟通更加，也更加深入，增强沟通的效果，所以说语言的学习与情感态度的培养之间密切的联系。
2．情感态度对语言的学习产生影响
情感态度对于语言的学习，也会产生间接的影响，尤其是在外语的学习，学生喜爱一门语言，具有浓厚的兴趣，则会产生较强的积极性，在语言的学习中也会逐渐养成积极向上的情感；另一，养成了乐观向上的情感态度，也于在学习中克服困难，于建立起学生学习的信息，使的学习效率不断提升。与之相反，正确的情感态度，则会对语言的学生产生恐惧，顺利参加语言的学习活动，心理上过多的焦虑和胆怯使不敢大胆的外语表达的情感，久而久之，则使学生对这门语言的学习失去兴趣和信心，语言知识和技能。
总的来说，情感态度的培养与语言的学习的联系，在当代的教育活动中，应当学生情感态度的培养，以此推动初中语文教学论文学生身心的健康进展，推动初中语文教学论文学生综合素质的全面提高。

三、初中英语教学中学生情感态度的培养对策

1．建立友好的师生联系，为情感态度的培养做铺垫
教师和学生是教学活动两大因素，良好的师生联系是教学活动顺利的保证，，在英语的教学中，教师应当为学生建立轻松的学习氛围，消除学生对英语的恐惧，克服学习语言障碍，放下心理障碍，大胆的用英语交流，表达的情感。比如在讲到“When is your birthday?”这一单元时，学习了英语生日的表达策略教学论文，询问了全班同学的生日，到每个同学的生日当天，则用英语与学生对话：What day is today? When is your birthday？这时全班学生就会一起说：Happy Birthday!每一位过的学生都很开心，良好的师生联系也了升华。
2．培养学生长久的学习兴趣
兴趣是最好的老师。在教学活动中，教师应当激发学生的学习兴趣，并且使兴趣长久的保持下去，才不断的增强学生的自信心，全面提高学习效率。在英语的教学活动中，要让学生树立良好的学习动机，进而激发求知的，才能对英语的学习产生持久的兴趣。，我国的英语教育几乎遍布了年龄段，以幼儿园的幼儿，到退休的老年人，都在学习英语，而在校园内的英语教学还受到传统应试教育的影响，带有的特殊性，所以，教师应当对学生的学习兴趣的持久性培养，使养成终身学习的习惯。
3．情感渗透，掌握的教学策略教学论文
对于学生来说，一成不变的教学方式激发学生的学习动机。当学生对某一门功课产生兴趣时，会自然的加入到学习活动中，并且较高的积极性，这时，教师的教学策略教学论文来教学，则会影响到学生学习的积极性，会使学生的学习负担。在初中英语的教学中，music, art, play games, act out, pair work，group work等多种方式，来教学活动。另外，也运用power point课件，使学生的力被到课堂中，在的教学方式下，学生的语言知识和技能都将大幅度的提高。
4．深入挖掘学生潜力，树立学生的自信心
教师在组织教学内容时，就应当不同学生的，必要的分工，因材施教，这样，才能让学生们都在课堂中进步，使的潜力的挖掘出来，并且使对学习信心的学生，逐渐建立起学习的信心。对于学习有困难的学生，指定不同层次的学习，比如设定教学情境，在学习完问路的话题，找几位同学扮演问路的人和指路的人，互相对话，使学生对当天学习的及时消化，在对话活动的中，学生们兴趣盎然，都积极的举手参加活动。使学生在活动中找到了学习的乐趣，也锻炼了的表达能力。
总之，在新课程革新初中英语教学论文的推动下，素质教育的内涵也在不断的延伸，情感态度的培养学生心理素质的组成，对学生的学习和生活都的影响。现代教育活动中，应当密切对学生情感态度的培养，使学生养成乐观、积极的情感态度，形成健康的人生观和价值观，推动初中语文教学论文学生综合素质的全面提高。
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