教学,小学美术,小学美术教学中联想思维转化训练

：《义务教育美术课程标准(实验稿)》小学阶段的,美术课程应对学生个性与革新精神的培养,采取多种策略论文范文使学生联想思维的流畅性、灵活性和独特性进展,最大限度开发学生的创造潜能。联想思维训练是小学美术创作趋于多样化和成功的。调查,现在的美术教学限于各条件的制约,上课方式比较单一,,在教学实践中碰到小学生,的作业越来越缺乏天真烂漫的童趣,缺乏该有的想象力。论文是在美术课堂上联想思维的训练,以提高学生的美术创作能力的理由探讨。联想思维的转化训练是一门艺术,要求以实际出发,因材施教。本课题调查浅析、案例讲解、观察比较等策略论文范文找到推动学生联想思维进展的多种策略论文范文,找出教学上的弊端,美术与其他科目相、图画日记图画记事法等切实的手段,加强美术联想思维转化练习,营造良好的美术环境,使学生以美术中找到乐趣。课题内容小学美术教学联想思维训练的必要性。全面浅析了由兴趣——推动想象——激发联想这一,了每一可操作性案例。兴趣的条件、推动想象的策略论文范文如1、转变时空形态2、移植组合3、夸张4、,清晰地阐述了联想与想象的联系。联想是人的头脑中记忆和想像联系的纽带、联想与记忆的联系加强记忆的策略论文范文：1、以故事加强记忆2、以歌曲加强记忆3、以简单的符号加强记忆4、以激发兴趣加强记忆。课题同样对联想思维转化的策略论文范文探讨,并以广度和深度方向上讨论使学生在探讨中成功。在深度上应创意思维、逆向思维灵感的捕捉训练；在广度上涉及类比训练,培养类似联想、转化训练,培养接近联想、反向训练,培养比较联想、推理训练,培养因果联想、发散训练,培养自由联想等,并这些训练设计实践案例。除此之外,课题还对如何学生革新探讨,把美术与多种形式相来积累素材为联想思维的培养打下坚实的。开展的美术活动,营造良好的文化氛围使学生在每一节课都体味美感,以激发学生联想能力的进步,提高学生的素质。在有论述的指导下,的可操作性的策略论文范文。词：小学美术教学激发兴趣激发联想转化训练
由www.618jyw.com整理,联系人员哦。5-7Abstract7-11章 绪论11-141.1 理由的111.2 课题的内容、探讨思路与策略论文范文111.3 探讨的与作用毕业论文11-121.4 国内外探讨目前状况、进展走势和文献综述12-141.4.1 国内探讨情况12-131.4.2 国外探讨情况13-14章 小学美术教学联想思维训练的必要性14-222.1 兴趣,推动想象14-172.1.1 兴趣14-162.1.2 推动想象16-172.2 引发联想,培养学生思维的性17-222.2.1 联想与想象的联系17-182.2.2 联想与记忆的联系18-22章 如何联想思维的转化训练22-293.1 联想思维在深度上转化训练22-253.1.1 创意思维训练22-233.1.2 逆向思维训练23-243.1.3 灵感捕捉训练24-253.2 联想思维在广度上转化训练25-293.2.1 类比训练,培养类似联想25-263.2.2 转化训练,培养接近联想26-273.2.3 反向训练,培养比较联想273.2.4 推理训练,培养因果联想27-283.2.5 发散训练,培养自由联想28-29章 革新,在日常生活中美术与多种形式相29-334.1 革新29-304.2 美术与形式相,增加素材的积累30-324.2.1 美术日记形式30-314.2.2 以游戏到创作314.2.3 细心观察31-324.3 开展的美术活动,营造良好的文化氛围32-3333-35一、培养想象力的策略论文范文33二、灵感思维的捕捉训练33三、细心观察33-35文献35-37攻读学位期间发表的学术论文37-38致谢38www.618jyw.com 整理1杨开庆;;新课程背景下的小学美术教学新探[J];学生之友(小学版)(下);2010年06期2冷胜火;浅谈在小学美术教学中如何培养学生的想像力[J];四川教育学院学报;2005年10期3高登先;;浅谈小学美术教学中学生参与能力的培养[J];学生之友(小学版);2010年12期4马立新;关于小学美术教学革新的理由——访北京市美术特级教师侯令[J];中小学教材教学;2004年13期5陈华;;探析美术教学革新能力培养的路径[J];考试周刊;2008年28期6戴凤燕;;农村小学美术教育的感悟[J];体卫艺教育;2010年08期7朱永斌;;对小学美术教学中德育渗透的探讨[J];中小学电教(下);2010年12期8王林山;;革新美术教学的尝试与探讨[J];快乐阅读;2011年05期9胡志明;;中学美术教学规律探讨[J];人民教育;1989年03期10张屹;兴趣激励在小学美术教学尝试[J];江苏教育;1996年02期