高一地理实验教学对学生地理能力培养作用探讨

地理实验是一种直观、形象的教学活动,能够高效率地熟悉和发现某一地理知识、地理原理的过程,揭示地理事物的分布、发展、变化规律。地理实验教学从实验设计、操纵、观察、记录、整理资料、分析研究、得出结论等过程中能够培养学生多种地理能力。地理实验不仅是一种地理实践教学方法和教学手段,而且是一种地理实践活动,包含深刻的理性思维,在整个地理实验中贯串|语文教学论文|着验证结论和探究真理的过程。同时,具有激发学生的学习兴趣和调动多种感官,高效率、高质量地掌握地理基础知识和基本技能,有利于培养学生的观察能力,提高动手操纵能力,提高地理学习思维方法,发展实践能力和创新能力,是培养学生地理能力的重要途径。本文是地理学理论和教学实践相结合的方法进行研究的。通过对高一地理实验和地理能力的研究,确定了9个具有代表性的地理实验项目,以此为基础,编制相应的地理能力调查问卷和个别访谈以及地理课测验。通过对呼和浩特市职业学院学前教育八班和九班试卷成绩和问卷及访谈统计分析,其结果表明:1.在中学开展地理实验教学,实现了学生的自主性、探究性学习,有利于提高教学质量2.对学生的空间定位能力和空间分布格式|教育论文范文|觉察能力和综合分析能力、地理因果分析和推理能力以及地理信息加工能力等地理能力培养具有重要作用。教学效果明显,受到学生的欢迎,激发了学生对地理学习的兴趣。通过地理实验教学,对地理能力培养问题的实践研究,提出如何在高一地理课中开展有针对性、实效性的地理实验课教学来培养学生的地理能力的研究成果,为中学地理教师如何培养学生地理能力方面提供了一些具体有价值的实验内容与方法以及经验,也为从事高中地理教学的教师开展实验教学,培养学生地理能力提供了可操纵性和实践性的参考意见。【关键词】：地理实验地理能力培养作用
【论文提纲】：中文摘要4-6ABSTRACT6-9一、引言9-10二、研究现状综述10-18（一）中学地理实验教学现状10-13（二）中学地理实验与地理能力培养作用的研究现状13-18三、高一地理课实验教学设计研究18-21（一）实验教学的目的18（二）实验教学的内容与学生地理能力的培养18-20（三）实验过程和方法20（四）实验结果的成绩分析20-21四、高一地理课实验教学对学生地理能力的培养作用21-35（一）高一地理课实验教学的主要内容与主要特点21-23（二）高一地理实验对学生地理能力培养作用23-32（三）高一地理实验对学生地理能力培养作用的特点32-35五、基本结论35-36参考文献36-39附录1:高一地理实验教学前测成绩39-41附录2:高一地理实验教学后测成绩41-43附录3:地理实验教学中对学生的学习兴趣、学习方法、学习态度、学习方式的调查问卷43-45附录4:地理实验教学问卷调查45-49附录5:高一地理摸底考试题49-52附录6:地理单元考试试题52-55攻读硕士期间发表的论文55-56致谢56