诵读教学在提升高中生语文素养方面的探讨
诵读教学是我国传统语文学习法,但目前诵读教学现状不容乐观。本文将尝试研究有关诵读教学在提升当代高中生语文素养方面的问题。着重探究诵。
最新教学论文
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基于新课程的“讨论式教学法”
在新课程的背景下，作为置身于普通教育和职业教育之间的特殊教育——艺术学校的教育——其重专业轻文化的性向已越来越显现出它的弊端，也越。
谈高职院校语文教学与学生职业能力培养
近年来,我国高等职业技术教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,丰富了高等教育结构体系,形成了高等职业教育体系框架,。
视觉文化背景下的语文阅读教学
随着产业文明的不断发展进步,视觉文化已经长大为文化领域与书写文化并存的新兴文化样式。视觉文化凭借影像的上风,促进了文学经典的传播和大。
我国青少年民族精神教育探讨
中国文化的气力|教学论文范文|,集中表现为民族精神的气力|教学论文范文|。中华民族精神植根于延绵数千年的优秀传统文化中,是维系中华各族人。
高中生语文课外阅读指导对策探讨
长期以来,我们的高中语文阅读教学一直以课堂教学、课内阅读为绝对中心,教学模式上以文章学知识的传授和技法的反复练习为主。随着新课程改革。
老子思想在中学语文教学中的运用探讨
在中国教育史上,儒家文化固然占据了主导地位,但作为中国传统文化的主流之一的道家文化,也起到了不可或缺的作用。尤其是做为道家创始人的老。
语文学科学生无问题意识的 原因浅析及对策探讨
现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。由于意识到问题的存在是思维的起点。只有发现了。
小学语文教学渗透德育的个案探讨
小学语文教学滲透德育,是指在小学语文教学活动中,教师以教书育人为宗旨,把握德育时机,利用语文课堂教学中的德育资源,在教学过程中巧设德育。
中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较浅析
汉语在我国属于强势语言，不仅是全国绝大多数人口的母语，也是使用频率极高的教学媒介语和交际用语，遍及政治、科技、贸易|教育教学论文|等。
让学生在体验教学中提升语文素养
语文课程标准重视培养学生的“语文素养”,把新课改的目标又细化为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度,夸大|教。
对话论述视野下的作文课程
对话理论作为时代精神代表一种美好的社会构想，作为其在教育领域的延伸，“对话人生”也代表着一种美好的教育理想。作文具有“对话性”，是。
中学语文阅读教学革新的论述与实践
在整个语文教育改革中,推进中学语文阅读教学改革是“重中之重”。从深入探讨阅读教学的本质特点与规律入手,界定中学语文阅读教学改革是指中。
小学语文 公然课评价标准探讨
公然课是基础教育课堂教学中普遍存在的现象,它是教师心目中理想教学的应然状态,也是教学活动的目标所指。作为一种特殊的课堂教学形式,公然。
李健吾的印象主义批评与中学语文阅读教学对策
阅读是人们最基本的学习方法和学习活动，阅读教学是中学语文教学中的一个重要组成部分，新课改背景下的阅读教学需要有新的教学理念和教学方。
职技高师体育教学内容与教学评价探讨
高等职业教育是由高等教育机构实施的旨在培养高技术人才的高等教育。目前,我国实施高等职业教育的学校共有五类:一是高等职业技术学院(含职。
语文教科书中的异域形象
在当今世界的全球化背景下,“应当教什么”的问题越来越成为各国课程改革所要面对的首要问题。语文作为交际的工具和承载人类优秀文化的特殊。
提高中职学生口语交际能力的教学实践探讨报告
2000年《中等职业学校语文教学大纲》提出要培养学生的口语交际能力,要求中职学生“能根据不同场合、不同对象,恰当、得体地进行口语交际”。。
论中学语文教材中唐宋诗词的教学对策
唐宋诗词是后人难以逾越的两座高峰。一些字字珠玑的句子,一些可以让我们看见自己灵魂的境界,一些如夏夜繁星一样的名字,令后人所有的热望都。
浅论小学语文童话审美教学
儿童的天性是富于幻想,喜欢新奇的事物,而童话正是符合了儿童的天性,符合了儿童的思维特点,在小学生的长大中起着至关重要的作用。通过笔者调。
唐彪《家塾教学法》中的语文教育思想探讨
唐彪是我国明末清初的语文教育家、语文教学法专家。其《家塾教学法》一书是我国第一部正式以“教学法”命名的教学法著作,书中具体地讨论了。
孙犁小说的和谐美与中学生的素质教育
孙犁是长大在解放区的作家，其创作开始于抗日战争时期。孙犁作为革命的青年，在祖国陷于深重灾难的时刻，孙犁毅然投入抗日战争的火热斗争中。
关于在小学和初中开展诵读经典的教育探讨
1994年,台中师范学院王财贵博士在台湾发起“儿童诵读经典工程”,随后少儿读经教育在有关学者的推动下在大陆和世界范围内迅速发展,同时也引。
初中语文口语交际教学的论述与实践探究
本文从全面培养学生语文素养的迫切需要为出发点,以提高初中生口语交际能力为视角,以哲学理论、现代语言学习理论、教育心理学理论为指导,通。
浅论语文教学中人文关怀的度量操控问题
开始于上个世纪末的语文新课改是中国语文教育一次痛苦的涅盤,既没有现成的经验和模式可以遵循,也没有即时性效果可以予以衡量评价,只能靠广。
论初中语文综合性学习课程的优化构建
语文“综合性学习”是新一轮基础教育课程改革语文课程中提出的一种全新的课程形态,是二期课改新教材中一个崭新的内容与练习形式,更是语文课。
课堂有效教学的理念与实施：教师的视角
教学是否有效,并不是指教师教学是否认真或是否教完教学内容,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。假如学生学得不好,即使教师教得很辛劳。
古代识字教学与小学语文新课程识字教学比较探讨
汉字、汉语已有几千年历史,自从有了汉字便有了汉字的学习,识字教学便自然而然成为中国语文教育的起点。从《史籀篇》到新课程小学语文课本,。
初中现代诗歌朗读教学探讨
朗读是初中语文教学中重要的环节和内容,它是理解现代诗歌文字意义的一种出声的阅读形式。在初中语文现代诗歌教学中,现代诗歌为朗读提供了良。
创设情境对话方式，构建开放的评价系统
信息时代的来临使口头语言的应用范围越来越广,口语越来越成为人们最便捷、最重要的交际工具,这对我们的语文课程提出了新的目标和要求。而课。
人教版初中语文教材内容系统探讨
本课题采用内容分析法、个案研究法,以人民教育出版社2001年出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》(共6册)为研究对象。这套教材选文的最。
初中文言文课文教学内容与青少年健全人格的培养
二十一世纪的今天,世界各国比拼的不仅仅是经济排名、政治地位和军事实力,更重要的是人才的比拼,谁拥有了人才上风,谁就能占领21世纪的制高点。
中学大作文教学探讨
作文能力,作为听、说、读、写四种能力的最高要求,可以折射出语文教学的成败。然而,在目前的中学语文教学过程中,作文教学似乎还是一件既使教。
“发现学习”在中学语文教学中的运用
新课程改革对语文教学提出了新的要求,逐渐改变长期以来的单一的接受学习,积极倡导自主、合作、探究、发现的学习方式,指出学生是学习和发展。
以教材看历史上来华外国（族）人的汉语教学
汉语作为第二语言教学在中国历史上源远流长。新中国成立以后其教学理论和实践都有了新的积极的探索，形成了比较完整的体系，逐渐发展成为一。
普通高中学生语文名著课外阅读近况及对策探讨
普通高中语文课外名著阅读是语文教学的重要组成部分,是培育学生正确运用母语素养、提高学生语文素养、养成学生良好阅读习惯、形成良好人文。
朝鲜族小学生汉语述补结构偏误浅析
本文主要应用对比分析与偏误分析理论，通过问卷调查的方式，对朝鲜族小学的学生习得汉语述补结构的情况进行了分析研究。对朝鲜族小学生现阶。
初中语文名著阅读教学探讨
名著阅读版块己成了初中教材里不可分割的一部分,这既是新课标的要求,也吻合学生母语习得的特点。名著阅读教学对积累学生的语文素养,培养学。
网络对外汉字教学中的联想教学法对学生学习汉字的影响
这些年来随着中国经济的快速发展,很多外国学生都因工作需要或个人爱好纷纷去学汉语。而国内老师通过网络给外国学生直接授课的教学方式也因。
中学语文教学困境再思索
中学语文教学陷入困境，备受责难，绝不仅仅是教育自身的问题。它是由诸多因素在一个相对长的时期内促成的一个结果，是社会政治、经济、文化。
语文教育革新中的阅读教学探讨
语文阅读教学是语文教育的重要组成部分。在语文教学中,阅读教学占的课时最多,比重最大。听、写、说等语文能力的天生|教育论文网|与发展都有。
杜甫写景 抒怀诗与青少年人文精神的培养
唐代著名诗人杜甫固然不以写景抒怀|数学教学论文|诗著名,但他的写景抒怀|数学教学论文|诗创作是有独到之处的。本文所说的写景抒怀|数学教学。
现代汉语“您/你”的使用情况考察
本文在现代汉语的语言背景下考察“您 你”的使用情况,着重考察了“您 你”作为表人的第二人称代词在[±尊敬]、[±疏远]、[±客气]、[±郑重。
孔子教育心理与当前语文教学
20世纪末的语文大讨论向语文老师提出了巨大的挑战。我们应该如何去教、我们能给学生留下点什么、我们应该把学生塑造成什么样的人成为每个中。
中职语文探究式教学探 讨
长期以来，在“知识本位、教师本位、教材中心”为特点的传统教育思想的影响下，形成了一种固定的“教师讲、学生听”的模式，教师把传授知识。
中专诗歌教学中的审美观照
中国传统的诗教，独到地发现了诗歌这一文学形式具有审美功能、道德内化功能，及对人格塑造的基础性。然而古代的诗教过度抬高了它对人的教化。
中学语文教学多元智能培育探讨
“多元智能理论”自1983年提出以来,在美国及其他很多西方国家引起了广泛的积极影响,并成为教育改革的重要指导思想。而我国,在消除“应试教。
中职语文教学的现实困境及应对对策探讨
随着国家经济的快速发展,目前中国的职业教育呈现出美好的远景|教学论文范文|。中等职业教育作为我国生产、经营、管理和服务一线培养高素质。
在高中语文审美化教学中培养学生创造力的探讨
21世纪的美学将以审美教育研究为核心内容。审美能力本身就是一种创造能力，当今世界需要的人才是智力、创造力和审美能力全面发展的人才。以。
个性化阅读教学的误区及对策
个性化教学思想具有悠久的历史，在语文阅读教学中，其缺失的现象却是经常可见的，这一现象引起了广大教育者的关注，新的语文课程标准颁布后。
高中语文课程的教育维度探讨
教育的永恒目的,就是使人长大为有文化、有知识、有生存聪明和有道德、有美德的人,因而,教育构成了教育的基本维度。教育的展开必须课程化,教。
浅论传统文化在中学语文教学中的渗透
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》将语文学科性质定位为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统。
地方性本科院校推行通识教育的必要性和对策探讨
20世纪90年代以来,中国高等教育界启动了宏大的关于通识教育的探讨与实践,并在一些试点大学取得了一定的实效。但是这一实践仍存在很多问题,。
商丘市高中文言文教学情况调查与对策报告
文言文是中学语文教材的重要组成部分,处于十分重要的地位,同时它也是中学语文教学的难点和热门。学术界和广大处于教学一线的中学教师都十分。
论中学语文教学中的经典阅读
中学生经典阅读，本是中学语文教学的重要部份。但由于种种原因，却被忽视并因而产生很多弊端。本文对此作出自己的论断并提出若干建议。首先。
沪港初中语文教材比较探讨
本文通过开拓教研视野,选取沪港初中语文教材为主要研究对象,通过对两地语文教材的选文内容、编排特点、练习要素以及课堂实践,作力所能及的。
鲁版高中《语文》新教材（必修）探究
21世纪初,国家启动了新一轮基础教育课程改革,2003年以国家颁布语文课程标准为标志,语文教育改革进入新的历史时期。新课标着眼于语文课程改。
面向中小学生和留学生的形声字教学探讨
本文对汉字的形声组合进行探讨,总结出了一些有规律性的东西,有助于人们深入熟悉汉字形声字,亦能为中小学语文教学及对外汉语教学提供一定的。
语文教师的反思能力探讨
教师专业化问题是教师教育的核心问题,是教师教育改革的出发点和归宿。研究表明,实践—反思是提升教师素质和专业化水平的重要途径。作为一名。
苏教版高中语文教科书学生“语文能力”培养内容浅析探讨
语文“新课标”在阐述语文课程的基本理念时指出要“全面提高学生的语文素养,充分发挥课程的育人功能”。这里提到的“语文素养”它包含多个。
新课程小学语文教材练习系统探讨
新世纪初我国启动第八次基础教育课程改革,有新课程就要有新的教材与之相适应。练习系统是语文教材的重要组成部分,指教材有计划、有目的地为。
走向生命关怀的中小学语文课堂教学对策探讨
生命教育最初作为一种应对社会问题的教育方式已经发展成为一种全人教育理念,理应成为是一种贯串|语文教学论文|所有教育(包括社会教育,家庭。
循序渐进原则指导下的基础教育课程革新探讨
循序渐进原则是教学的根本指导原则之一。一般是指教学工作既要遵循学科知识的逻辑序列，又要遵循儿童心理发展的序列，以使学生有次序地、系。
语文教学中的因性施教与双性化教育
个体的学生是千差万别的,学生群体也有着不容忽视的差异。其中最重要的学生群体差异是男女学生的性别差异。这决定了男女学生有着不同的心智。
对中学鲁迅作品教学的审视
从初中到高中的语文课本,鲁迅的小说、散文、杂文的数量最多,可见鲁迅在教育、文学、文化中至高无上的位置,可见一代又一代的教育家多么深切。
初中作文教学整体革新的实验探讨
写作能力是中学语文的一项重要能力。作文，不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其熟悉能力、审美能力、思想修养等。因此作文能力的。
王筠《教童子法》与语文教育实践探讨
王筠是我国清代著名的文字学家、教育家,其《教童子法》是我国“最早的小学语文教学法专著”,比较系统地论述了当时的小学教育,颇有见地地提。
中学语文课堂教学语言探讨
课堂是语文教学的重要阵地,中学语文教学中教师的话语对学生的潜移默化作用不可忽略,我们在倡导主体性教学的同时,有必要检视教师的课堂语言。
古代小说教学策略探 讨
小说是文学体裁的一种,它以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。古代小说作为我国古代优秀文化的载体,以其丰。
中学语文文言文阅读教学对策探 讨
文言文阅读教学一直是中学语文教学中一个薄弱环节。经过问卷调查之后，我们会发现存在一些问题，如何解决目前课堂教学中的问题，我试着从以。
汉字审美在语文教学中的价值和作用
《全日制普通高级中学语文教学大纲》要求：在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国文字，热爱中华优秀文化的感情，培养高尚的审美情趣和一。
中美小学、初中阶段语文综合性学习的比较探讨
我国《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中首次设置了综合性学习的内容,它作为一种全新的学习方式,是我国新课标的一大亮点,其目的在于。
语文阅读教学内容探讨
阅读教学内容的意义建构、目标建构、内容建构及呈现方式，必须合于课程价值、合于课程目标要求，由师生在阅读教学环境中天生|教育论文网|。。
高中语文阅读教学的人文性探讨
长期以来,高中语文阅读教学忽视了对学生个性的培养,造成了学生主体精神的缺失。《普通高中语文课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工。
儒家文化与中学语文教学联系探考
儒家文化自孔子创立以后，经过历代儒学大师的继续与发展，逐渐成为中国两千多年封建社会的正统文化。儒家文化也成为中华民族文化重要组成部。
新课程背景下初中语文教师专业进展的探讨
初中语文教学的变革方兴未艾,初中语文教师的专业素养逐渐成为语文课程改革顺利进行的关键所在。在一个以人为本的时代,初中语文教师的专业发。
浅论叶圣陶语文教学思想的“前瞻性”
叶圣陶是我国著名的教育家、语文学家、文学家、编辑出版家、社会活动家。纵观叶老的一生，从事语文教育活动持久而全面。持久，是指他在语文。
高中语文中国新诗教学的审美缺失与回归
中国新诗这块沃野对于高中生个体的长大有着至关重要的作用。它不仅可以扩大知识面,发展形象思维,开发语言能力;而且可以滋养性灵,陶冶情操,。
基于建构主义论述的高中思想政治课的实践探讨
高中思想政治课是一门宣传马克思主义原理和中国国情教育的学科,又具有极强的思想教育特征,因此教师传授学生听讲的课堂教学方式在传统的高中。
高中语文对话式阅读教学探讨
随着对话时代的到来，对话的精神在教育领域中激起回响，对话教学成为当前教育教学改革中出现的一种表现全新教育理念的教学方式。本文借助对。
论叶圣陶语文教材建设的多向探讨
叶圣陶是我国现代语文教材建设的开拓者和奠基人,他在语文教材的探索、革新方面倾注了毕生心血,成就卓著。他的教材理论源于前期教学的经验总。
初中生汉字误写探讨
读书是从识字开始的,识字需要人教授。汉字教学是个体掌握书面语言的基本环节,是语文教学的重要组成部分,也是学生独立进行阅读与写作的基础。
情境教学在初中记叙文阅读教学中的运用
20世纪80年代以后，国际教育思想发生了重大变化，人们开始关注人本身，提出对人的存在的终极关怀。教育由单纯传授知识、技能转向教人学会做。
基于B/S的高职语文网上考试系统设计与实现
考试作为一种教学丈量|教学论文网|手段有着悠久的历史。同时随着技术的进步,考试形式也在不断地推陈出新,最初是以纸笔为基础的传统考试,接。
情境教学法在高中英语课堂教学中运用情况的调查
情境教学法是当前英语课堂教学中普遍使用的一种教学方法。在课堂教学中围绕教学内容公道创设情境进行教学能够激发学生的情感体验,提高学生。
高中课本中鲁迅小说的文本解读问题与对策
经典作家的文本阐释,是“说不尽的莎士比亚”。鲁迅小说历来是整个中学语文小说教学的难点之所在。尤其是在当前新课程改革的多元文化背景中,。
浅论中学语文教学中口语 练习的对策
随着市场经济的迅猛发展,社会竞争日益激烈,口语交流作为社会交际的最基本、最便捷的工具,日益显示出其重要性。《全日制义务教育语文新课程。
中国现代语文教育的早期路向
针对当前语文教育研究取向中历史意识的缺失，本研究旨在夸大|教学论文网|中国现代语文教育研究中“历史态度”的意义，试图通过对中国现代语。
高中语文活动教学方式的整体优化推进对策探讨
目前,我国新的课程计划改变了原来单一的学科课程结构,将“活动”纳入课程体系,并以综合实践活动课命名。综合实践活动课作为新课改的亮点课。
建构主义视野下的中学口语交际教学探讨
新一轮基础教育改革给中学口语交际教学带来了很大冲击,但同时也给口语教学带来了难得的发展机遇。中学的课程体系以及教材建设、教学方法、。
共和国大学英语教学探讨（1949
共和国大学英语教学作为高等教育的一个重要组成部分,关乎国家和社会的发展,也关乎高校非英语专业学生的个人发展。正如共和国大学英语教学深。
互动教学的现实作用
早在2001年教育部就提出,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体。
东莞镇区初中学生作文语言近况调查及对策探讨
初中作文教学一向是初中语文教学的重点和难点,而在初中作文教学研究和实践中,作文语言的练习和研究一直是一个薄弱的环节,也是一个轻易被忽。
中小学生课外阅读近况调查探讨
语文不是一门纯粹的技术性学科，它的很多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的，只能在长年累月的语文实践中，慢慢地领悟、一点点。
中学语文创造性教学对策探讨
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。随着科技的发展、国际竞争的日益激烈化,人才的培养尤其是具有创造意识和创新能力的高素质。
中学文学审美性教学探讨
文学本应最能体现语文的特质和魅力，但现在的文学教学以“工具说”为基础，以“知识转化说”为中心，呈现出“见文不见人”的状况，患上了“。
论语文教育中人际联系的理念及 实在现
人际关系是现实中人与人结成的各种社会关系,是人的社会性的集中表现,它通过人际互动,尤其是人的语言交往得到实现。而语文明显的“人学”特。
探讨性阅读教学的探讨与实践
研究性学习相对于传统的被动的接受式的学习，是一场深刻的革命，其根本变革在于学生学习方式的转变，终极目标是把一系列学习理念，渗透于学。
高中语文诗歌鉴赏中的情感培养
诗词鉴赏是中学语文教学的重要组成部分。现今阅读教学机械枯燥的程式化分析往往使学生产生厌烦情绪,激活阅读教学,使之布满|英语教学论文|人。
叙事的世界及其丰富内蕴
古代小说是中学语文教材的重要组成部分，也是中学语文课堂教学的重要内容。新的课程标准对古代小说教学提出了更高的要求。古代小说内涵丰富。
生活化作文教学探讨
作文是个人生活积累和言语能力的综合表现，是衡量学生语文水平的重要标准。作文教学作为语文教学的重要组成部分，得到了语文教育界人士的普。
生态课程观照下的语文课程探讨
所谓生态课程观:在研究课程时运用生态学的世界观、价值观、熟悉论和方法论去观照、思考、解释、解决课程问题,并以生态的方式来开展课程理论。
语文阅读教学中学生问题意识的培养
教育担负着培养学生创新能力和实践能力,培养学生问题意识的责任。语文学科作为基础教育中的重要学科之一也不例外。本文以为|教育论文网|语。
新课标下探究式阅读教学探讨
探究式学习是未来教学的主要方式,探究式阅读教学是探究式学习在语文教学领域的延伸,对于学生提高审美情趣、领悟民族优秀文化具有重要作用。。
通过语文教学渗透心理健康教育的探讨
随着现代社会经济的快速增长，科技的高速发展，生活节奏的加快，学习压力的增大，中小学生在人际交往、学习、生活和自我表现意识等方面，碰。
中学情境作文教学探 讨
培养高素质的创新人才正成为当今世界很多国家教育改革的热门话题。在基础学科中的一项重要能力——写作能力的培养过程中，作文教学，有很多。
中国现代文学的接受与中学文学教育
中国现代文学凝聚着现代中国丰富的历史体验，是现代中国人文环境的一个非常重要的方面。因此，对它的接受也是一个内涵丰富而有待深入研究的。
初中学生写作想象力培养探讨
想象是“人脑对原有的表象进行加工改造而形成新的形象的心理过程,是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动。”想象力是智力的重要组成部分,。
高中文言文教学中加强传统文化教育探 讨
中学文言文教学的现状、中国的国情、时代特点以及语文课程改革的发展要求中学文言文教学应该加强传统文化的教育。《普通高中语文课程标准(。
初中语文阅读教学“四型”方式探究
在新课程改革的浪潮中,在语文教学中占有重要地位的语文阅读教学的革新也如火如荼地开展起来。然而我们遗憾地发现一些教师因没有很好地理解。
初中语文预习问题及对策探寻
语文的预习对于激发初中生的学习兴趣,养成自主学习习惯,提高学习能力至关重要。但在实际操纵过程中,语文预习却面对诸多困难,其主要症结在于。
语文教师教学反思的对策探讨
20世纪80年代以来,欧美各国兴起了一股“反思”思潮,提倡以“反思”促进教师发展。随后,各国对教师反思问题的研究越来越多,很多相关研究都表。
新课标背景下中学语文文本多元化解读的探讨
本论文的研究题旨在于：探讨文学文本解读的理论，建构文本多元解读的现代阅读理论，并指导中学语文文本多元解读的教学实践。围绕这一题旨，。
乌鲁木齐市“双语”小学教师使用《语文》(人教版)的水平浅析与思索
汉语教科书作为汉语课程的主要载体,它的使用实效会直接影响到教师汉语教学的整体质量和水平。汉语教科书所承载的理念和价值需要通过教师教。
语文阅读教学中思维能力培养的探讨
思维是人类生存的重要能力,没有思维能力,人类的发展就会停滞。如何高效地培养学生的思维能力,是学校教育的一项重要任务,社会生活固然会帮助。
初中语文文学作品鉴赏教学探讨
文学作品的阅读和欣赏是中学语文教育中不可缺少的重要部分,它对学生的自我发展、自我建构起着特殊的作用。中学语文文学作品鉴赏教学,是运用。
清末民国时期语文教育观念考察
处在西方文化强势压迫之下,中国现代语文教育观念的形成在很大程度上仍然决定于两大语文运动:“国语运动”和“新文学运动”。本研究以清末民。
中学语文 天生性阅读教学中 天生性的探讨
“天生|教育论文网|”作为当前新课程改革的最强音,符合语文阅读教学的本质特性,体现了教学的开放性、丰富性、创造性。但是,当前的天生|教育。
整合教育信息技术，开展小学语文教学活动的实践探讨
近几年来随着信息技术教育的发展,课程整合与校校通、信息技术必修课、网络教育等热门问题密切联系在一起,并取得了一定的进展。但如何科学、。
职高语文教学渗透思想道德教育探讨
未成年人是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况如何,直接影响中国的前途和命运。作为未成年人教育的重要基地,学校对此应该高。
百年检讨
新文化运动距今已有近百年的历史,这场轰轰烈烈的思想革命运动带动了中国近代化进程的发展,同时给中国的语文教育留下了深深的烙印。百年后的。
接受美学与文学翻译
文学翻译是个极为复杂的对话过程。包括译者通过源语文本与原作者对话以及译者通过译语文本与译文读者的对话过程。无论哪一次对话接受活动都。
谈小学语文教学中的主体性教学
本文围绕教育过程中学生地位问题提出了“以学生主体发展为主”的教学观点。在分析当前小学语文教学现状基础上，展望21世纪教育特征的条件|。
中国大学英语课堂中的对话教学
传统的二语习得研究往往囿于认知主义的范式。在这种范式下,二语习得或外语学习往往被视作学习者内在的心理过程,独立存在于学习者个体的大脑。
初中作文失语症理由及对策探讨
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是熟悉世界、熟悉自我、进行创造性表述的过程。。
拉萨市中学生生物学学习情况调查与浅析探讨
为了与国际教育接轨，以1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布和第三次全教会召开为起点，开始的新一轮基础教育课程改革2001年秋季已进。
语言文化学框架下民族文化定型对跨文化交际的影响
每一种语言都有其独特的世界观勾画|语文教学论文|并定义着世界,每一个民族及其人民都有其关于四周世界、四周人以及他文化代表的不同的理解。
个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响
当前中学作文教学普遍存在着两大困惑：一是多数学生作文时感到无话可说；二是学生作文存在“空、呆、硬、假”的积弊。本文通过对困惑形成原。
浅论合作学习在高中语文教学中的运用
20世纪90年代,国家把推进素质教育置于整个教育改革的核心地位。高中语文教育作为“基础的基础”1,受到了国家和社会各界的特别关注。如何在。
高考作文 丈量目标探讨
本文以笔者留意到的现实中存在的两个问题为缘起,对高考作文丈量|教学论文网|目标进行研究。第一个问题是大学生应用文写作能力低下,第二个问。
对话型语文教学的论述与实践
长期以来困扰语文教学取得突破性进展的瓶颈问题是：以主——客单一的思维模式把语文教学看作是教师单向的传输过程，从而导致语文教学呈现出。
浅谈生命教育在语文教学中的渗透与实践
新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行，它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本。
中学生作文哲学思维能力培养探讨
21世纪是一个布满|英语教学论文|机遇与挑战的世纪,是一个竞争激烈的世纪。当前的经济竞争,主要是科技竞争,科技竞争表现为教育竞争,教育则体。
历史教学中的学科渗透与文科综合能力的培养
21世纪的人类社会布满|英语教学论文|了发展的机遇和希望，人类社会和教育的发展比任何时候都更加取决于人们自身的素质。但是当前的历史教育。
高中阶段文学经典作品阅读教学探讨
经典阅读是语文教学非常重要不可缺少的组成部分。如何有效地发掘经典魅力，从而激发学生的阅读兴趣，使学生在与经典的精神对话中，提高语文。
语文教师开博客的教育价值探讨
信息技术是当今社会发展最快的技术之一,在很多领域得到了广泛的应用。在教育领域里,随着信息技术与学科教学结合的深入,信息技术在学科教学。
对初中语文淡化语法教学的反思及应对措施
九十年代以前，汉语语法教学一直是我国初中语文教学的重要内容之一。从九十年代初开始，受国际上“淡化语法教学”思潮的影响，我国语文界也。
中学语文课教学中多元智能论述的运用探讨
伴随着在中国大地上掀起的一轮又一轮的教育改革,笔者在教学实践中深切感受到语文课程改革的艰难,通过调查问卷,发现烟台实验中学2005届高一。
全球化：汉语文教育的危机与转机
汉语文教育在全球化时代陷入了一场语用危机：活性不足、更新滞后、创意贫乏的汉语语用,无法迎接日趋活跃的全球多元文化的挑战。对此,我们应。
大众文化与语文教学结合浅探
大众文化的是非功过，长期以来一直存在着学术争论，它的迅速发展打破了精英文化的特权，对青少年长大和校园文化产生了巨大的影响，也对语文。
高中古诗文语感教学探讨
本文就高中语文古诗文教学的语感培养进行论述。语感和语感教学是近20年语文教学研究的重点和热门问题之一,尤其是在新的语文课程标准中,语感。
论高中语文教学中学生探究能力的培养
本文共分为三个部分：引言、正文和结论。在引言中主要先容了三个方面的内容,分别为研究的背景及现状、研究的必要性和研究视角。其中,在研究。
高中文言文教学中的审美升华
文言文教学必须布满|英语教学论文|审美的愉悦,必须能引领学生徜徉于千古佳作的神奇美妙的境界,流连于祖国文化深厚迷人的海洋,才能真正使教。
韩军“新语文教育”观探讨
本文以著名特级教师韩军的“新语文教育”观为研究对象,用一、二、三、三、六、九概括出了它的内涵,具体分析了“新语文教育”观的形成及其理。
语文阅读教学审美体验探讨
本论文研究的逻辑起点,基于这样一个问题：“现代阅读教学应该建立在一种什么样的阅读观上”?这就要回答两个很基本的问题：“阅读是什么?”。
人教版高中语文教科书中人生观内容探讨
改革开放30年来,中国发生了翻天覆地的变化,在取得了举世瞩目的成就的同时,随着改革的不断深入和市场经济的发展,经济、政治、文化和思想的各。
中学写作课程内容探讨
自我实现是个人生命存在的基本表征方式,人可以通过多种方式、多种途径实现自我的生命需求,其中最为基本的则是运用语言符号。写作是运用书面。
农村初中语文课堂话语个案探讨
本研究采取描述研究的方式,对一位农村初中女教师的语文课堂话语状况进行了个案研究。首先,运用文献法,对国内外课堂话语研究的主要问题及观。
记忆输入对中国大学英语学习者说明文写作的影响
在中国,英语写作对英语老师和学生来说都是薄弱环节,很多语言研究者和教师一直致力于提高英语学习者的英语写作能力。目前的研究成果表明,缺。
信息技术与高中语文写作整合的教学方式探讨
信息技术与课程整合是信息技术应用于教育的核心，尤其是信息技术与高中语文写作的整合，仍处于起步和探索阶段，还有待于理论和实践的深入探。
苏教版初中教材读写结合探讨
依据学生写作心理的发展过程,读写结合是提高作文教学效率的有效途径。而从教学的实际情况来看,教材又是教与学的主要凭借。本文通过文献分析。
信息技术学习环境中高中语文自我导向式阅读教学的实践与探讨
培养有责任心的、全面发展的人是人类教育的理想。当前，信息技术的迅猛发展使人类加速进入最具有挑战性和富有变化的时代——信息时代。信息。
现代汉语双音复合词理据探讨
理据是指符号的能指与所指之间的联系。汉语词汇的发展经历了原生、派生、合成三个阶段。原生词和派生词都是单纯词，其理据在于音义之间的联。
《古文观止》选编特点及其价值探讨
《古文观止》是清人吴乘权、吴大职叔侄在康熙年间选编的一部文章总集(以下简称二吴),编选此书目的是为了“正蒙养而裨后学”,为科举写作打基。
关于中学鲁迅小说叙事艺术教学的思索
鲁迅是中国现代文学的开山，他奠定了中国小说的话语基石，对中国现代文学的发展产生了极为深远的影响。他的作品是选入中学语文教材中最多的。
论课堂二语学习者的情感因素
外语学习在我国教育体制中近年来一直占据着重要位置。以英语为例,在教育部颁布的现行的教学大纲中,英语是中学阶段的三门主干课程之一(另外。
中学语文“导—读—思—练—写”教学方式的构建与运用
中学语文“导——读——思——练——写”教学模式是笔者结合几年的教学实践总结出来的一种教学理论，全文共有四个部分。第一部分，问题的提。
论中学语文教学中美育的实施
论文论述中学语文教学中美育的实施,全文主要有四个部分:第一部分中学语文教学中美育实施的意义探索。包括两个方面的内容:一方面谈中学语文。
论蒙汉双语教学初中汉语文教材的重构
随着人类社会知识经济的发展和科技进步,教育在社会发展中的巨大作用和无穷潜力,使很多国家与地区都关注并致力于基础教育课程改革。20世纪以。
论语文教育文化本质观
本文探讨语文教育的本质问题，提出了语文教育文化本质观的论点。所谓语文教育文化本质观，指语文不仅是最重要的交际工具，而且是文化的载体。
朱自清语文学科目的观及其现实作用
1925年，朱自清先生提出了语文学科“双重目的观”，对语文学科目的做了颇为中肯、妥帖和辨证地论述：“我以为中学国文教学的目的只须这样说。
中职语言教材质量评价标准构建
中等职业学校语文教育远远跟不上时展对人才的需要,跟不上中职学生终身发展的需要,亟待改革。这种形势与中职语文教材建设的后密切相关。中等。
边疆民族地区中学生语言能力比较探讨
语文教学根本任务是培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。理解语言文字，指的就是听读的能力：运用语言文字，指的就是说写的能力。因此，。
革新中职语文教学内容及评价方式的探讨与实践
作为中等职业技术学校中一门重要基础课程的语文课程，在整个中职学校课程体系中占有举足轻重的地位。中职学校中任何一门课程的学习，均离不。
中学优等生认知方式特点探讨
中学培优工作是培养和造就优秀人才和创新人才的重要环节，是摆在所有中学教育工作者眼前的一项重要研究课题。场依存一场独立认知方式在个体。
多媒体课件制作有效性探讨
在我国新课改的大环境下，在信息技术与课程整合的过程中，多媒体课件成为信息化教学资源的一种主要表现形式。它作为教师教学工具、学生认知。
人教社新版初中语文教科书的性别倾向探讨
目前，男女教育机会公平作为教育公平的重要方面已经得到社会的重视，而消除课程和教学中的性别不公平是实现男女教育机会公平的一个重要标准。
中学语文阅读教学中“问题设计”探讨及 实在施对策
高质量的教学问题对阅读教学起着导引勾拨、顺连启示的作用,因此,阅读教学的问题设计显得尤为重要。本课题把中学语文阅读教学的问题设计放到。
中学生口头语言表达能力培养的探讨
中学生口头语言表达能力是一项基本的语文能力,人们越来越意识到它的重要性,而怎样培养中学生的口头语言表达能力也成为多年来各方关注的重点。
新课程标准下的高中语文新诗教学对策
诗教是中华传统文化的精华，它通过对优秀诗文的传承，发挥其陶冶功能，以此来滋养性情、陶冶灵魂、铸造民族精神、塑造完美人格。语文教学应。
五本“大学语文”教材比较探讨
大学语文是高等学校非中文专业开设的一门旨在提高学生的语文素养、思想品德和审美修养的,融工具性和人文性为一体的公共基础课程。大学语文。
中学语文教学评价的困境与出路
由于评价范围窄小、手段有限、评价效度被忽视等原因，中学语文教学评价远没有起到它应有的作用。这种现状使也使它成为新课程改革向纵深推进。
濡染“人性”之美习得“语言”之法
当代小说教学本来应该是中学语文教学的重要组成部分,但当前无论是其理论研究还是教学实践似乎都是薄弱的。本文就该问题做尽可能系统的探讨,。
论中学生真实作文及其教学
本文论述中学生真实作文及其教学问题。全文分为引言与文献综述、正文、结语三大块。引言与文献综述部分主要阐述选题的缘由、目的与意义。正。
鲁迅语文教育思想探讨
鲁迅,是我国著名的文学家和思想家。在鲁迅的作品中,有很多是关于教育方面的精辟论述,具有独到之处。其中有不少是关于语文教育的思考和实践,。
中学语文教材中戏剧作品选文探讨
作为与小说、散文、诗歌并列的文学体裁——戏剧文学,在中外文学史上均占有着重要的地位,在中学语文教材中也有其独特的价值。近年来,随着课。
高中生生物阅读能力培养的实践与探讨
当代教育的重要课题是培养学生的学习能力。阅读能力是学习能力的基石,因此培养学生的学习能力应从培养阅读能力开始。然而谈到阅读,大多数人。
浅谈小学低年级识字教学
小学阶段是儿童入学的初始阶段,在这个阶段中语文学科的教学任务是以识字为主。学习好中华民族的汉字,不仅是儿童学习语文的基础,也是学习好。
《孔雀东南飞》文本解读60年（1949
《孔雀东南飞》作为汉代乐府民歌中的经典作品之一,以其丰富的思想内涵和高度的文学价值被一代代读者不断阐释,本文立足于建国至今学术界对于。
中学生写作失语现象及其对策
“失语症”是一个引自神经病理学的一个专业术语。近年来,这一医学术语,被广泛的应用于哲学、语言学、文学、文学理论等方面。这绝不是偶然现。
对外汉语语法教学浅谈
对外汉语教学事业始于50年代初期，而对外汉语教学作为一门独立的学科被明确地提出来是在1978年，至今只有二十多年的历史，把“汉语”作为一。
浅论高职语文探讨性学习
高职语文研究性学习是新世纪语文课程改革的热门和焦点之一,也是高职院校全面推行素质教育的必然选择。长期以来,高职语文教育没有受到足够的。
影响蒙古族初中学生学业成绩的性格特点探讨
性格是个体最鲜明、最重要的、区别于他人的个性心理特征。它在各种实际活动中逐渐形成，并在实际活动中产生重要的作用。性格固然不会决定学。
语感：为文言文教学招回灵魂
对建国以来几十年中学文言文教学的回顾和反思,我们不难发现,造成目前文言文教学课堂气氛烦闷,师生感觉乏味的原因主要有以下几点:一、文言课。
写作情境教学探讨
写作教学历来受到人们重视、关注，然而，当前写作教学现状尤其中学写作教学现状，不可否认地存在很多问题，语文教育工作者在写作教学方面也。
中专语文教学应加强文学教育
中专教育属于职业教育的范畴，其办学目标是培养应用型的中等专门人才。受其性质的影响，中专教育从一开始便带有强烈、的功利主义色彩：偏重。
中学语文课堂阅读教学目标达成对策
本研究从《语文课程标准》三个维度即“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发来建构阅读教学目标体系。“三个方。
学习动机思想的探究与语文教学中运用
动机在教学中的重要性不言而喻,关于动机的探讨也是古今中外早已有之。从中国先秦时代孔墨的论述,到近现代西方心理学家系统、深入地先容、阐。
浅论语文课程对联资源的开发
语文作为母语教育课程,具有其他课程无可比拟的资源上风和开发利用的广阔途径。对联就是一种重要的语文课程资源。本文从发展历史、主要特点。
浅论语文教学的非线性思维及其对策
非线性科学为人们提供了熟悉复杂世界的一种新的思维范式。它告诉我们，面对复杂的非线性世界，我们必须运用非线性思维范式来分析和把握。教。
中学古典诗词鉴赏教学方式探讨
中国事|教育论文范文|诗的国度，有着深厚的诗教传统。但是在读图时代，“诗教”传统已随着语文教学的被弱化渐渐游离出中学学科教学的中心。。
走向理解的中职语文课堂教学探讨
目前的中职语文课堂教学,由于对自身定位不准,导致观念落后、教材单一、教法刻板陈旧,呈现无个性、低效益的无序状态。结合中职语文教学的目。
知识的多元化表示与学生革新思维能力培养的探讨
创新思维能力的发展是以公道有效的知识结构为基础,而多媒体技术的运用为知识的多元化表示提供了有力的技术支持。爱因斯坦曾经说过,创造的本。
信息技术在小学语文教学运用中有着的问题及对策
信息技术在小学语文教学中得到了最广泛的应用。各方面的理论也层出不穷，但是有些理论性的研究着眼于宏观指导，与实践脱节，没有给实践者提。
新疆中职学生语文能力近况调查及培养对策探究
中国的职业教育随着国家经济的快速发展,面临着艰巨的任务。长期以来,新疆中等职业教育人才依靠内地培养,培养出具备过硬的专业技能、良好的。
中学语文阅读教学多元解读探讨
阅读,具有鲜明的个性差异,是读者个体的再创作过程。文本本身具有的潜在性与多元性为多元解读提供了可能,教师在教学中应当尊重学生个性,尊重。
艺术学校语文教学中如何提高学生的审美情趣
现代社会的发展使审美实践领域逐渐扩大，审美的社会意义日益增加，追求审美价值已成为现代人的共同取向。因此，发展学生的审美素质，培养学。
儿童数学规则知识的内隐学习与外显学习比较探讨
内隐学习是教育教学中一个新兴的研究热门,自从内隐学习的存在性得到初步证实后,很多专家学者就开始着重于内隐学习的作用及影响因素的学科探。
中学语文教学课例探讨的探讨
语文新课标的实施和语文教学效率的提高,都需要我们的语文课堂教学层面的研究跟进支持。我国事|教育论文范文|一个课例资源丰富的国家,因此可。
浅谈人文素养在初中语文新课程中的有着、价值和培养
教育作为提升人类精神空间的实践活动,理应唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,以形成学生的精神气力|教学论文范文|,推进人主体性发展。。
艺校语文教学现实困境及对策探讨
艺术学校教育作为普通教育和职业教育之间的特殊教育,其重专业轻文化的性向已越来越显现出它的弊端,语文作为文化课中的基础课程在教与学的过。
浅论语文课堂语言的 间隔
语文要求工具性和人文性的统一。语文教师在教学的过程中发现这两者要求教师在课堂中使用的语言是不尽相同的。语文教师的课堂语言不轻易把握。
中美两套中学语文教材练习系统的比较
一篇课文教什么乃至怎么教,很大程度上受制于练习系统的安排。如何通过练习系统来提高教材所“展示”或“生产”的教学内容的“确定性”,是我。
走“近”鲁迅，才能走“进”鲁迅
鲁迅作品历来就是中学语文阅读教学的重点、难点,有不少学生不喜欢鲁迅的作品,不愿主动地去阅读,还有人以为|教育论文网|中学语文教材中应尽。
《探讨月球奥秘》综合性学习探讨报告
《语文新课程标准》中倡导培养学生自主、合作、探究的学习方式。语文综合性学习一直贯串|语文教学论文|七至九年级的学习,着重培养学生的探。
中学语文教材中女性形象探讨
语文教材是学生学习语文知识的重要媒介,其中所蕴涵着的丰富而重要的性别文化将对学生的性别观、人生观产生潜移默化的影响。本文以性别为视。
小学语文教学中识字和阅读教学的联系探讨
《全日制义务教育语文课程标准》指出,语文教育要培养学生“具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”这几项。
新中国成立以来中学语文课堂教学结构变革探讨
随着我国基础教育课程改革的发展和推进,人们越来越熟悉到中学语文课堂教学结构在整个语文教育改革中的重要性。在整个中学语文课程改革中,教。
以大众文化的轮换机制看“80后”文学的 贸易化
本文以“80后”文学的贸易|教育教学论文|化现象为主要考察对象。“80后”在21世纪初曾是一个引起广泛关注和影响的概念,然而这个概念“降温。
浅论语文德育的人性化建构
语文德育的本质是对教育对象的一种人性教育。它首先应该是人的教育。但是，在语文德育的发展过程中，语文德育的实践者们却一味地片面夸大|。
高中生英语和母语之间相关性探讨
在英语课堂上,母语的使用一直是一个争论的话题。在第二语言习得的研究中,第一语言对第二语言的影响一直成为了研究者探讨的主题。最近几十年。
构建“师生互动”的语文课堂
现阶段教育改革虽颇有成效，但是，课堂教学仍有较多不尽人意的地方。课堂教学中的师生关系就是其中比较突出的一例。根据调查显示，师生关系。
普通中学语文校本课程的开发和实施
基础教育课程改革要求课程实行国家、地方和学校管理,校本课程的开发迫在眉睫,作为校本课程一个重要组成部分的语文校本课程,它的开发和实施。
中学语文鉴赏性阅读教学刍论
阅读教学是中学语文教学的核心内容之一。然而,中学语文阅读教学尤其是文学作品教学长期处于高耗低效的状态。针对这一现状,笔者在前人的研究。
小学语文教学中学生信息素养培养的探讨
信息时代需要人们具有信息素养。良好的信息素养是赢得竞争的重要因素。信息技术日益渗透到现代教育的各个方面并不断地改变传统的教学方式和。
探讨性学习与课堂教学的整合
传统的语文教学在很大程度上束缚了学生个性的发展和创造性的发挥,而新世纪社会的发展对人才和劳动者又提出了前所未有的要求。在新一轮的课。
散文情感美教学思索与实践
散文的审美,是一个须生常谈的话题;散文的情感也吸引众多的文学评论家、学者、散文家探究研讨。但大多数的散文审美只限于纯文学角度,就教学。
论语文教学中批判性思维的培养
语文教学中忽视批判性思维培养的现状给我们提出了重视批判性思维练习的必要性和紧迫感。本文从素质教育的要求入手,根据21世纪社会发展对人。
情境教学探讨
20世纪80年代以后,国际教育思想发生了重大变化,人们开始关注人本身,提出对人的存在的终极关怀。教育由单纯传授知识、技能转向教人应对生活。
高中语文课堂教学导课艺术探讨
导课是高中语文课堂教学中十分重要的一个环节,能否导好一堂新课不仅影响着接下来课文讲解与分析环节的进行,而且关系着整个教学目标的完成和。
普通高中课程标准实验教科书语文（苏教版）探讨
本文旨在通过解读普通高中课程标准实验教科书语文(苏教版)的编写理念、体系结构来指导教师和学生在实践中积极改变教学方式和学习方式,以满。
高中语文课堂情境教学探讨
20世纪80年代以后,国际教育思想发生了重大变化,人们开始关注人本身,提出对人的存在的终极关怀。教育由单纯传授知识、技能转向教人应对生活。
服务型高职院校学生语文素养目标及教学对策探讨
本文论述服务型高职院校学生语文素养的目标及教学策略,分为引论、本论和结语三个部分。引论部分主要阐述选题的缘由、目的与意义。当前大学。
初中语文教学进行审美教育的探讨与实践
审美教育有助于促进人的全面发展。语文学科具有重要的审美教育功能,语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识。
亲近真实的鲁迅
半个世纪以来，鲁迅作品在中学语文教材中的数量是其他作家所不能企及的，大多数中国人就是通过教科书以及教材编者的解读来学习、熟悉、感知。
普通中学教师的学生评价观探讨
本研究中的教师的学生评价观是指在开展学生评价时教师对学生评价目的、学生评价主体、学生评价内容、学生评价方法以及对学生评价结果的处理。
浅谈新课程背景下的初中古典诗词教学
古诗词教学历来是初中语文教学的重要组成部分,但由于部分教师只注重应试性,忽略其人文性,重视知识传授,忽视学法引导,致使学生既不喜欢也不。
贵州侗汉双语文教学调查探讨
本文以侗汉双语文教学为研究对象,通过田野调查、文献分析等多种方法,比较全面、系统地描述和分析了侗汉双语文教学的历史、现状和存在问题,。
论经典教学
本文对当前的中学语文教育作局部的反思,表达了基于实践体验的理论诉求,并提出解决问题的若干策略。本文在综合分析英美法德等国的母语学科课。
韩军“新语文教育”观探讨
韩军“新语文教育”观是一个复杂的问题。全文分三部分进行探讨，依次是：“新语文教育”的内涵，“新语文教育”的理论价值，“新语文教育”。
语文课堂动态 天生资源探讨
语文课堂动态天生|教育论文网|资源就是指语文教师与学生、学生与学生在语文课堂教学情境中,围绕文本,围绕多元教学目标,在开展合作、对话、。
理解境界：中学语文阅读教学的追求
进入21世纪,西方教育兴起了理解性学习的研究,受其影响阅读教学积极倡导为理解而教,追求深层次理解。所谓“深层次理解”,即能够创造性地思考。
论个性解读与权威文化的冲突
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》夸大|教学论文网|学生在阅读中要说出“自己的真切的独特的体验”,这种体验就是个性化解读的结果。。
乡镇初中语文有效教学刍议
“提高课堂教学实效性的教学策略研究”是全国教育科学“十一五”规划教育部课题,笔者有感于乡镇中学无效教学现状,特选“乡镇初中语文有效教。
中学语文教学应加强学生人文精神的培养
语文学科作为一门基础学科,对于提高国民素质、弘扬民族优秀文化等方面具有重要意义。近年来,我国广大语文教育工作者,为语文教学的改革和发。
蒙古族小学生汉语语法学习偏误浅析及教学对策探讨
随着双语教育的逐步深入发展,内蒙古自治区已经确立了蒙古族小学从一年级开始就把蒙语学习作为主要语言课程,从小学二年级开始加授汉语文的双。
初中生语文学习兴趣培养探讨
基于初中生语文学习兴趣举足轻重的地位及初中生语文学习兴趣缺失的现状,本文选取初中生语文学习兴趣培养这一常谈常新的课题。本文在初中生。
新课改背景下语文教师自身课程资源的开发与利用
语文教师本身是一个极大的资源宝库,“一个语文教师就是一本教科书”。只有有了优良的教师资源,我们才能谈及对其他课程资源的鉴别、开发和利。
语文课堂阅读教学中教师的学生意识探讨
本文采用文献分析、课堂观察、问卷调查、访谈等研究方法,以广西民族地区双定中学的语文教师为研究对象,探讨课堂阅读教学中教师的学生意识的。
提高高等职业技术学院英语教师的文化意识
1996年《职业教育法》颁布实施以来，高等职业教育引起社会更广泛的关注。高职英语课程教学在过去十年虽进行了较系统的改革。逐斩形成具有一。
百年语文育人功能检讨
本文采用内容分析法、历史研究法及比较研究法,从“价值判定”和“事实判定”两个层面,通过纵向考察与国际比较,审视中国百年语文教育在促进。
中学语文美育探讨
语文教育面临着很多问题，最突出的是它在很大程度上忽视了学生的个性发展和人格完善，不能充分挖掘他们的潜能。美育在促进每个人潜能的发挥。
现代语文教育批评与现代语文教育观的探讨
语文观是对于语文教学的基本看法。现代语文教育观以为|教育论文网|,语文的科学解释应该是:语文是散嵌于话语文章中的语词文字,是交流思想文。
语文探究式教学的思索与实践
随着新世纪第一轮基础教育课程改革的展开，探究式教学成为这次语文课程改革的个热门。目前，广大语文教师纷纷把探究式教学引入语文课堂和各。
中学语文阅读教学中的语感教育
语感是语文教学研究中一个历久弥新的课题。从夏丐尊和叶圣陶倡导语文教学应该重视语感练习至今，已整整半个世纪，但语感和语感教育并没为人。
接受与作用 ：学生语文学习的主动建构
本文旨在探究如何让学生在语文接受学习中,主动进行认知与情感的建构,从元认知的培养,学习动机的激发和言语认知三个方面进行了阐述。首先,语。
职高语文趣味教学探讨
本文从学生现状与时代要求入手，提出趣味教学这一概念，并重点论述了在实践中如何去实现这一教学形式的方法。论文共分三部分：“实施趣味教。
中学语文阅读水平测 摸索讨
阅读教学是中学语文教学的重要组成部分,但阅读测试却起步较晚。阅读测试该测什么,怎么测,如何让阅读测试更好地为中学语文教学服务等等这些。
儿童文学教学与审美素养培养
二十世纪末,中国儿童身上存在的种种人格缺失让国人十分担忧。人们从方方面面对这一现象进行了分析,在语文教育界,以为|教育论文网|学生人文。
语文课程生活化的实践探讨
新的语文课程标准针对当今语文教学的实际,特别夸大|教学论文网|了“与生活的联系”,重视程度超过了历次教学大纲,“生活”一词在课标中竟然。
新课程视野中的创造性写作教学探讨
写作教学在中学语文教学中占有极其重要的地位,是对学生进行素质练习的重要途径和手段。长期以来,广大中学语文教育工作者不断努力探索、实践。
语文 介入式教学与教师专业进展
教师是课程改革的重要介入者和表达者,教师专业发展已成为国际教育发展的主要趋势,同时也是我国教育改革的重要内容之一。语文是基础教育中的。
“整合”视野下的新课程语文教学反思
新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位。
建构初中生写作动力系统刍议
写作教学是语文教育中的重点项目,但却一直是语文教学的弱项。百年来,人们一直在为寻求有效的写作教学而费尽心思。从根据文体知识、写作过程。
论语文课堂有效教学的校本实践
这项研究的目的是使“语文课堂有效教学”逐步惠及学生和教师,使一线教师开始更多的关注细节,在细节中提升教学聪明,可以让教师们增强效率意。
贯彻新课程标准 实施大语文教育
语文是重要的交际工具,是传承人类文明的载体,如何教学这样一门博大精深的母语课程对语文教育工作者来说意义重大。这样一门重要的课程却由于。
在经典阅读中建构学生的精神家园
语文是文化的载体,它记录着一个民族生命发展的历程。语文不仅要关注生命还要提升生命,建构学生丰富的内心世界和精神生活。要达到这个目的,。
高中语文自主学习型教学方式探究
如何提高课堂教学效率,如何发挥学生的主观能动性,如何使学生乐学、好学、能学,一直是语文教育工作者关注的问题。风起云涌的课程改革更是呼。
语文教学的多媒体情境创设
“让学生在生动具体的情境中学习语文”是新课程的一个重要理念,给语文教学带来了巨大的生机与活力。同样,在语文学科教学中,现代多媒体教学。
小学语文阅读教学有效性探 讨
课堂是教学活动的主阵地，课堂教学的有效性直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值，一直是我们研究的重点。新课程的实施给小学语文阅读。
中学语文审美教育对策探讨
从王国维提出美育概念,到蔡元培先生首倡学科美育,再到上个世纪80年代“美学热”的兴起,学科美育也随之兴起。在这样的宏观背景下,语文审美教。
小学语文新教师专业 长大的生活体验探讨
随着当前世界教育改革如火如荼地进行,教师专业长大日趋成为教育改革的主题之一。教师专业长大的水平在一定程度上影响着教育的质量。新教师。
中等职业学校语文美育的近况与应对对策
中等职业学校学生审美观令人担忧的现状对语文美育敲响了警钟。而语文学科的人文性和审美因素,为语文美育的实施、学生正确审美观的形成提供。
重视学生心理特点，提高初中作文教学水平
新的时代对教育提出了新的要求,世纪之初的语文课程改革给初中作文教学赋予了新的历史使命。本文遵循“以学生为本”“促进学生发展”的课程。
信息技术与中学语文教学优化整合的实践探讨
为适应信息化社会发展的要求,教育部在《教育课程改革纲要》中明确指出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。”本选题的研究正是把握。
语文全纳课堂教学论述和实践探讨
针对传统语文教学存在的弊端,新的课程标准提出了一系列新的理念,目的在于革除弊端,走出困境,还语文教学应有的生命活力。随着全纳教育在世界。
中职作文讲评教学对策探 讨
作文讲评教学是中学作文教学的重要组成部分,但是相对于作文指导和作文批改显得很薄弱,效果也不是很明显。本人在阅读和研究相关理论书籍和论。
小学一年级语文教科书“爱国主义教育”变迁探讨
小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化修养,对于学生学习其他学科和继续学习,对于弘扬祖国的优秀文。
语文知识问题浅探—来自对外汉语教学的启迪
本研究在综述语文新课程改革启动以来学界历年关于语文知识问题各种相关研究的基础上,针对语文知识体系重构的问题,从一个新的视角——对外汉。
对中学生作文中“失真”问题的探究
近几年来,很多学生在写作时千篇一律,言不由衷,作文里“假、大、空”的“失真”现象十分严重,很多学生已失去了用童心观察事物、用作文表达心。
小学语文 介入式教学之行动探讨
本研究针对西北贫困地区农村普及九年义务教育步伐缓慢，教育、教学质量不高，教学方法陈旧与落后等现象，研究者与两位小学教师协同合作在甘。
诗歌教学中 熟悉、审美与陶冶联系的探讨
本文研究的是诗歌教学中熟悉、审美与陶冶的关系,这一论题是就目前诗歌教学过程中存在的弊端提出来的。新的语文课程标准要求从知识和能力、。
诗教的课堂艺术
中国历来是一个诗的国度,诗教有着悠久的传统,但是这一优秀传统曾一度遭到了破坏。诗教在培养人们的性情、陶冶人们的情操、铸造民族精神等方。
多元智能论述在语文教学中的运用探讨
当今的学校教育一直深受传统智力测验的影响。传统智力测验理论以为|教育论文网|，智力具有单一的性质，通过测验就可以测出人的智力高低。这。
初中语文综合性学习实践探讨
随着新课标的颁布,综合性学习作为一个全新的内容进入了语文教材和语文教学。因此,认真学习语文综合性学习的理论,加强实践研究,以促进语文综。
智力类型与教学 干涉的实验探讨
智力和教育是紧密联系的两个领域。在智力培养的练习模式和教学模式中，我们采用了更能长久提高学生智力水平的教学模式，根据学生智力发展的。
基于认知学徒制的中小学教师教育技术培训探讨
2005年4月教育部启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”项目。和过去组织的中小学教师培训相比有两个特点:一是以信息技术与学科教学。
语文阅读教学中的情感教育
情感教育是与认知教育相对的教育概念,它关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度,也关注作为人的生命机制之一的情绪。
中学写作教学中的创造性思维培养
创造性思维是创造性人才的典型特征,创造性思维的研究越来越受到心理学界和教育界的重视。研究表明,写作活动可以促进中学生创造性思维的发展。
苏州书院教育思想探讨
书院是我国古代一种重要的教育组织,出现于唐末,得以汲取以往官学、私学的教育教学经验。书院在学术研究、传播文化、进行教化等方面起到过积。
主体间性论述与语文阅读教学整合
阅读是一种理解活动,阅读教学是师生之间关于文本阅读的情况进行信息交流与沟通的活动。因此,阅读教学是师生之间关于文本收集处理信息、认知。
中学作文教学与健全人格培养
21世纪是布满|英语教学论文|竞争与挑战的时代,这就要求我们培养的人才不仅有知识、有能力,而且更应具备健全的人格,才能适应激烈的社会竞争。
接纳与表达
初中生语文课内与课外的读写教学是语文教学的一个重要的组成部分。伴随着新课程理念的深入人心,近年各级学校纷纷挖掘它的效益。学会阅读将。
接受美学视阈下的主体性阅读教学探讨
二十世纪八十年代中期,接受美学作为一种世界性的思潮,远涉重洋来到中国,在中国古代与现当代批评的“视野交融”中,正在天生|教育论文网|具有。
近代南通教育望族语文思想探讨
伴随着中国近代史与中国近代语文教育的发展,南通的语文教育改革也在家族内部悄然兴起,并通过办学、师承等途径逐渐扩大其影响,在中国近代语。
高师语文课程与教学论中案例教学探讨与运用
第八次新课程改革浪潮席卷了教育的各个领域,赋予课程新的理念和内容。语文课程也顺应时代潮流,制定了符合新课改的课程标准,目的就是为了培。
新课程下中学语文名著导读教学探讨
文学名著承载着人类的文化和历史。名著的价值在于典范语言的熏陶,在于心灵的滋养,在于对人类精神的终极关怀。阅读名著是中学语文新课程的要。
高师中文专业普通话教学的问题与对策
普通话是高等师范院校中文专业普遍开设的一门重要的基础技能课,它对提高学生的普通话水平、增强学生的职业意识、推广普通话等有着积极的作。
浅论汉语文化教育传播的方式策略
随着汉语文化在世界的广泛传播,汉语正日益上升为一种新的国际化语言。因此,如今的汉语文化传播已经不仅仅是本国本民族的事业,而是全世界人。
中学语文教学中学生独立人格的培养
在中学语文教学中关注独立人格的培养是现实的要求,也是人自身发展的需要,教育是培养人的事业,而语文教育又是人文教育的最重要学科,我们有必。
初中文学教育论
初中文学教育是语文教育的重要组成部分。但是,长期以来,由于我们对语文教育的工具性夸大|教学论文网|过渡,初中文学教育在教师精讲多练的指。
新课改下高中现当代散文鉴赏教学近况及其对策探讨
近几次新课程改革实施以后,素质教育日益受到重视,而语文教学中的现当代散文鉴赏教学更是体现了素质教育,因此在高中的语文教学中也越来越受。
“注音识字.提前读写”的利弊考察和探讨
在基础教育的诸多学科中,小学语文是改革动作较大、方法较多、持续时间较长、争论较多的一科。很多人都把语文教学效率不高的原因归咎于“汉。
中学文学课堂教学对策探讨
对现行中学语文教材入选课文作了一下统计,文学作品约占70%。另外,初中教材选录古诗词背诵60篇,高中语文选修教材中《外国小说欣赏》、《中国。
人教版与北师大版新编高中英语教材中文化因素比较
文化作为语言学习的一个重要内容,对于学习者有着深远影响。2003年正式出版的《普通高中英语课程标准(实验)》(简称《标准》)中指出学生的跨。
选文类型与高中语文教学内容的重构
本文在问卷调查的条件|教育论文网|下,总结出新课改后的高中语文教学内容的特点。根据高中语文教学内容需要重构的现实,引入“选文类型”的理。
建国后中学作文教学论述演变探讨
自语文学科成立以来,学界对中学作文教学的研究就未曾中断,但大多数的研究都囿于对作文教学经验的总结和作文教学方法的创新。少数涉及到中学。
初中语文自主探究阅读教学探讨
本世纪初,中国基础教育开始了第八次教育改革。改革纲要提出:让学生进行自主、探究、合作的学习方式。这场改革引发了教学理念、教学目的、教。
语文教学方式流变探讨
本文根据语文教学模式在历史上发展的情况及特点，分为三个基本部分。第一部分是传统社会与“经验型”的语文教学模式。这里把传统社会中的语。
浅论中学语文教学中的情感教育方式
本文针对当前在中学语文教学实践中存在的重认知、轻情感的现状，在广泛学习情感教育理论和实践经验的基础上，通过对情感的操纵定义的熟悉，。
上海市高考作文命题、评价和高中语文写作教学
语文课程要实现提高学生语文素养的目标,就必须重视学生写作能力的培养。在语文课堂教学中,重视对学生写作能力的培养,既是语文课程性质人文。
后现代课程观与语文教育
后现代课程观是在后现代主义的背景之下产生的一种教育理念，其中尤以美国课程研究专家小威廉姆E·多尔的思想为代表，在他的《后现代课程观。
中学生语文听力素质的培养及 丈量探讨
语文教学入耳、说、读、写四种能力相辅相成，密不可分。目前中学语文教学普遍存在重读写轻听说的情况，这一方面是教育观念问题，另一方面也。
语文生活化阅读的论述与实践探讨
阅读是一种生命活动,生活有多广阔,阅读的空间就应该有多广阔。阅读的目的不仅在于获得信息,更在于有所创造;不仅仅在于阅读能力的提高,更在。
中学语文课堂教学小组合作学习的误区及对策探讨
当前,新课程实施中的合作学习问题已成为新课程改革的一个热门。语文合作学习的实施关系到新课程改革的成败。语文合作学习理念在中学语文课。
小学六年级学习困难儿童学业成就筛查测验的初步编制
学习困难问题是目前教育界、心理学界及医学界研究的热门问题之一。本文以学习困难儿童为主要切入点，以对小学六年级学习困难儿童的筛查、诊。
文学解读论述的进展与文学阅读教学
解读活动伴随着文学的发展,文学解读理论在不同历史时期的发展状况又自然影响着人们的阅读行为。文学作品的阅读是语文教学的重要内容,我国语。
蕴含因果联系的单句语义浅析探讨
人类具有探寻事物因果逻辑关系的天性,在心理学中称之为“归因”。这种心理行为是人类最重要的认知活动之一。人的认知活动与言语表达不可剥。
朱自清阅读教学思想探讨
朱自清是我国二十世纪前期著名的语文教育家。他先后在中学和大学从事国文和其他文学课程的教学与研究工作，以自己切实的语文教学实践及其理。
高中语文必修模块教学探讨
社会的发展对我国高中教育提出了新的任务和要求。这就在要求教师必须顺应时代的需要,调整课程目标和学习内容,变革学习方式和评价方式,构建。
新课标下小学语文课堂评价的近况调查与思索
小学语文课堂评价是小学语文课堂教学的重要环节，直接影响着教学目标的达成、教学活动的导引、教学信息的反馈、教学过程的调控。而传统的评。
基于语料的初中蒙语文生词浅析软件的设计
语料库是存储于计算机中并可利用计算机进行检索、查询、分析的语言素材的总体。我国的蒙文语料库语言学的研究从20世纪80年始,已取得了一些。
语文课堂对话教学的误区及对策
对话教学是时代精神在教育领域的回应。它的提出,既是对长期以来“独白式”教学传统的颠覆,也是对语文新课程教学秩序的建构,具有重要的现实。
中学语文教学实践性探 讨
语文教学的实践性是指在语文教学的过程中,学生的语文能力获得是通过教师的组织、指导和调控,学生主动介入学习,并反复进行操纵、练习,而形成。
中学语文阅读教学中生本对话的实施
伴随着新世纪初基础教育改革的深入,阅读教学对话作为一种新的教育形态进入了中学语文课堂,尤其是理论研究者和一线教学工作者的研究与尝试,。
3～4年级语文听说能力测验的初步编制
目的:初编3～4年级语文听说能力测验,对测验条目进行项目分析,对测验的信度、效度进行初步检验,旨在为我国小学语文听说技能评价提供参考工具。
建构主义论述视角下对我国高校旅游专业英语课程教学的探讨与思索
中国旅游业的发展与腾飞离不开高素质的旅游英语人才即复合型人才,人才的培养又离不开教育,所以在我国旅游业日渐崛起的今天,越来越多的高校。
初中语文作文教学与健全人格培养
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出:语文课程应使学生“逐步形成良好的个性和健全的人格”。初中时期是一个人形成健全人格。
小学语文教师儿童文学素养论
进入第八次课改以来,全新的课程对教师的专业发展提出了全新的要求。尤其是当儿童文学作品大量入选教材中、走进课程里时,就更需要小学语文教。
初中自主作文教学法探讨
作文教学是语文教学的半壁山河,一直以来,广大语文教师都在苦苦地探索,希望能够找到一种学生乐于接受,教师易于操纵的作文教学法。本文就是利。
浅论小学生的“阅读自动化”
美国当代著名教育家B S布卢姆提出:为了发展学生的智力和能力,应当尽早让学生进入“阅读自动化”的阶段。根据布卢姆的解释,“阅读自动化”指。
影视资源在高中语文教学中的运用
随着语文课程改革的深入和发展,语文课程资源的开发与利用逐渐成为语文教改的重要组成部分。《语文课程标准》在“实施建议”部分夸大|教学论。
语文阅读教学有效性探讨
在新课程改革和素质教育背景下,很多新的理念使得语文教学打破了传统的烦闷,课堂教学发生了很大变化,语文教学的“重头戏”——阅读教学也走。
中学语文教学减负的问题与对策探讨
在中国对人才综合素质的要求不断提高的背景下,教育就必须培养全面发展的人。而长期以来,中国基础教育的主流是重知识、重应试,学生课业负担。
女性语文名师教学风格探讨
语文教学风格是指语文教师在长期的教学实践中,逐步形成的富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的综合表现,是教学艺术个性化的稳定。
关于选修教材《中国文化经典研读》及其教学的思索
高中语文选修课程的设置是新课改的重大举措,这既是对必修课内容的拓展与深化,还是学生发展个性特长、提高整体素养的有效途径。选修系列之一。
于漪人文教育思想及其对新课程教学革新的启迪
语文新课程标准明确地将“人文性”确定为语文学科的重要内涵,明确了语文学科培养学生的独立思维能力,特别是学生的独立的逻辑判定能力的要求。
语新教育的理性思索
语文创新教育作为创新教育的一个有机部分，既顺应时代，又是语文教育改革的内在需要。语文教育在观念和方式上存在种种障碍，影响了语文创新。
小学语文无效作业的体现、危害、理由与有效作业的对策
作业是巩固消化所学知识的有效手段,同时又是培养学生能力、提高学生素养的最佳载体。伴随着课程改革的,广大教师正对课堂教学进行着大胆的创。
中学语文课堂提问优化对策探 讨
提问是语文课堂教学的重要组成部分,在教学具有重要的意义和作用。课堂提问不仅能激发学生学习兴趣、锻炼学生语言表达能力、提高学生思维水。
论以人为本的语文教育观
人的全面发展是教育追求的最高目标。当代世界教育思想发展的核心是以人为本。语文教育应贯彻以人为本的教育观念。那么，为什么要树立以人为。
作为文本解读对策的矛盾还原浅析法及其教学论作用
语文阅读教学的课堂上,布满|英语教学论文|着很多低效或无效的文天职析。归根结底,其原因就在于没有有效的、具有可操纵性的文本解读方法。进。
小学生口语交际能力评价的策略与对策
课程评价改革是课程改革的重要组成部分,评价改革包括评价理念的更新,评价方法的变革和与评价改革相关部分的配套改革。评价改革关键是在落实。
近十年中学语文阅读教学探讨评析
从阅读教学占语文课时量的比重可以确认它是中小学语文教学的核心和重要组成部分，但它又一直是困扰中小学语文教学的难点。近十年中学语文阅。
论语文教学中创造性思维的培养
时代呼唤有创造力的人才，创造力的核心是创造性思维，因此，以培养人为己任的教育就应该培养学生的创造性思维能力，作为基础教育的语文学科。
初中语文专题探究活动探讨
新时期语文教学应与时俱进，应培养学生的创新精神和实践能力。建构主义学习理论以为|教育论文网|：个体的知识是在个体与客体相互作用的过程。
高中语文悲剧性作品阅读审美心理培养
通过自设问卷调查分析发现，目前，中学生阅读悲剧性作品的现状不尽如人意，存在着比较严重的心理障碍。其中，既有主观方面的原因，如：动机。
高职语文教育问题调查与倡议
高职院校学生需要学习什么样的语文?这是身为高职语文教师的笔者试图追问并有所发现的问题。职业院校学生缺乏学习兴趣是个老话题，语文教育。
新课程背景下古诗鉴赏教学的探讨
本文从古诗鉴赏的教学这一角度出发，研究在古诗教学中怎样贯彻新课程精神，一方面是进一步理解和研究新课程精神，另一方面则是把新课程的要。
浅论学生语文自学能力的培养
自学能力是受教育者运用已有的知识、能力独立地获取新知识、技能的学习能力。培养学生语文学习的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,更。
新课程理念下的小学语文识字教学探究
识字不仅仅是学好语文的基础,更是接受、探究、学习知识的必要条件,所以识字教学是小学语文教学最基本和最重要的内容和任务之一。所谓“工欲。
语文教师提问性话语语用对策浅析
本文研究语文教师提问性话语语用策略。我们经过实际调查,发现教师的课堂提问是一种很复杂的语言现象。假如教师的提问恰到好处,那么整堂课就。
制约论与语文教学
近年来,随着西方各种心理学、教育学理论涌入我国,人们对教学过程的熟悉往往走向极端。对教学过程中的“控制”更是大加挞伐。在语文教学领域。
高中语文阅读教学问题与对策探讨
阅读,是一切知识的基础,也是语文能力的来源。苏霍姆林斯基说过,“书籍如同空气一样,是每个人必须|英语教学论文|的。”阅读本身就是一种综合。
音乐辅助中学语文教学的实践探讨
长期以来,中学语文课的高耗低效引起了社会各界的高度关注。课标制定、教材改革,都是非一蹴而就的系统工程。社会要求学生能在课堂上打好道德。
初中语文网络课教学设计的探讨和实践探讨
为适应时展的需要,语文课程标准在研究国际课程改革发展趋势,总结我国语文教育经验的基础上,提出了语文能力的新要求,夸大|教学论文网|学会阅。
“新课程革新”背景下高中古诗文教学近况及改善对策探讨
21世纪伊始,新一轮基础教育课程改革就如火如荼地开展起来。这是我国第八次基础教育课程改革,也是建国以来改革力度最大的一次。在“新课程改。
中等职业学校语文学困生群体作文教学探讨
我国社会主义现代化建设需要大量具备综合职业能力和素质、直接在生产、服务和管理第一线工作的应用型人才。在国家提出的新世纪发展的宏伟规。
初三语文 温习教学近况与对策探讨
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》夸大|教学论文网|“语文教学应在师生同等对话的过程中进行”、“学生是语文学习的主人。”由此可见。
初中文言文介词语能的教学探讨
在多年的教学实践中,本人亲身感受到初中文言介词的教学目标不明确,文言文介词的教学价值没有得到充分体现。这样就造成学生缺乏学习文言文介。
中学语文口语交际教学课程资源的开发
随着新课程改革的深入,口语交际教学在中学语文教学中的重要地位有了进一步的提高。2001年国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》。
如何培养孤儿学生的阅读能力
语文是人际交流最重要的工具。基础教育阶段语文的目标就是培养学生听、说、读、写的综合能力,‘而阅读能力的获得又是他学习能力提高的关键。
初中生认知方式与学习焦虑、学习成绩的联系的探讨
近年来,心理学家对认知方式这一内容给予了很大的关注,成为了当代研究个别差异与人格问题的一大趋势。认知方式是指人们对信息和经验进行组织。
成语词典释义考察与对外汉语成语词典编纂新探
成语教学是对外汉语教学中的难点和重点,对对外汉语成语教学来说,成语词典是教材的补充和延伸,是学习者预习、学习和温习的良师益友。而现在。
高中语文教学中的经典文学教学探讨
随着科技时代的到来,一种浮华的气味正在侵扰着这个多变的社会,扰乱着人们的精神与思想,尤其是快速经济带来的一系列的快餐文化,使得人们的情。
浅论读者意识写作教学观及 实在践
将读者意识引进中学语文写作教学,冲击了传统写作教学,也为学生写作动力性困难的解决打开了出路,写作不单是完成教学任务,更是为了与人交流,。
语文教师专业素质结构探讨
语文教师素质在世纪之交面临着来自社会各界的关注和批评，人们对语文教师的素质提出更多更高的要求。在新的时期，如何回应社会对语文教育提。
浅论语文多媒体板书设计
二十一世纪初，计算机辅教学(ComputerAssistedInstruction，简称CAI)对传统的教学观念和方式带来了强烈的冲击，利用多媒体CAI课件辅助教学。
探究高中语文阅读教学中的预设与 天生
新课程改革以前,语文课堂教学是线型式的单向传授知识,传统的语文教学方式屡遭世人抨击。围绕语文课堂封闭式的教学方式的弊端,教育理论的研。
语文课程文化建构论
课程与文化有着极为密切的联系,特别是我们的语文课程本身就承载着文化,语文课程即是一种文化。然而,以往我们的教育领域探讨的是语文课程与。
语境适应对话语理解的影响
语境是当前语用学研究的一个热门。古今中外，人们对语境的研究可以说是源远流长。之所以如此，是由于人们的言语交际每时每刻都离不开语境，。
诵读与语文阅读教学中语感的培养
诵读是我国传统语文教学和当代阅读教学中普遍运用的重要方法。诵读在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解，以达到在阅读教学中培。
基于文本的主体文学性阅读
文学作品阅读在语文教学中地位重要,新课程注重文学作品阅读教学。但一直以来文学作品阅读课堂教学难以体现"文学味",文学教育未能真正发挥应。
语文课程资源开发和利用的思索与实践
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文的工具性和人文性都决定语文与生活同。
初中语文主题教学探讨
当前语文教学中,普遍存在着学生对语文不太感兴趣,甚至厌烦的情况,这是导致语文教学长期处于高耕低效困境的重要症结。为了改变语文教学这一。
初中文学名著阅读教学探 讨
本篇论文主要拟探究如何以课堂为载体,充分发挥文学名著的熏陶感染作用,提高学生的语文素养,尤其是人文素养。新课标的实施,使很多新理念得以。
联想—拓展作文教学方式探 讨
中学作文教学一直处于一种尴尬的境地，作文教学背负着沉重的负担，学生在作文思维上的缺陷和障碍使他们常常感到作文难写，这使我不得不思考。
初中语文自主阅读的学习对策探讨
自主阅读是实现终生学习和学习化社会的必然要求,也是信息社会中的学习个体获得知识、发展能力的必然要求。自主阅读,即建立在自主学习理论上。
论高中诗歌教学与学生审美能力的培养
诗歌是中国传统文学中历史最长、艺术成就最高的一种文学样式。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲,照亮了中国古典文学的里程,树立了。
新历史主义视野下的高中文学阅读教学
本论文试图将西方20世纪80年代兴起的新历史主义文艺批评理论引进高中文学教学,以尝试弥补先进的文艺理论与中学语文教学实践脱节的问题。为。
差别论述在语文阅读教学中的运用
差异教学是依据学生的能力、兴趣和风格的差异提供不同的方法以促进学生发展的教学理念。差异教学的实施源远流长。在国内，两千多年前的孔子。
论高中现代散文的语言特点教学
对于具体一篇散文的教学,决定一篇散文需要“教什么”,是散文教学的首要问题。在名目繁多的可教学内容中,散文语言是散文区别于其他文体的明。
新课标下广东省中考现代文阅读试题的探讨与启迪
中考肩负着为高中阶段学习选拔人才,为各类型和层次的学校筛选人才的重要使命。现代文阅读是语文中考试题赋分比例较重的一块,它的分值仅次于。
教育硕士与教育学硕士课程设置比较探讨
在科学学位与专业学位中,教育硕士专业学位与教育学硕士学位是两类相似、接近的学位,但是两种学位教育的培养目标各不相同。教育硕士专业学位。
阅读教学最佳切入点的探讨与实践
随着新课程改革的日益推进,中学语文教学有着较大的变化。教师对语文教学有了更大的自由度,有了更多的自主权,教师的个性化教学得到了充分的。
新课改背景下个性化阅读教学探讨
阅读是人们收集信息和熟悉世界的重要途径,也是当前语文教学的重中之重。中学语文教学的主要任务是在基本知识学习的基础上,提高学生的阅读能。
初中语文高效愉悦型课堂建设探讨
初中语文课堂教学现在面临十分尴尬的局面：教师教得苦,学生学得累,学生的语文素养还没有得到应有的发展,很多学生失去了学习语文的兴趣。因。
初中语文阅读课预习环节探讨
自语文独立设科以来,关于预习的问题,一直是讨论的重点。从相关研究文献综述来看,预习作为一个环节存在于教学流程中。在语文教育发展历程中,。
多媒体网络技术在初中作文教学中的运用
在初中语文教学的各项内容中,作文是难度较大,要求学生能力最高,涉及面较广且较复杂的一项内容,对中学生而言,也是最薄弱的一个环节。尤其在。
高中语文课堂师生冲突探析
师生关系是学校教育教学中最重要的社会关系,高中的师生关系更是高中教师尤其是语文教师应该重视的社会关系。高中师生关系是高中教学活动得。
小学语文高年级个性化阅读教学的近况探讨
个性化阅读教学是指阅读教学中,在教师、学生、文本同等的基础上,教师根据学生已有的知识经验和个体差异,引导他们对文本意义进行自主探究,从。
农村混读班早期教育近况探讨
混读班是将学龄前儿童混合在小学一年级中,对其进行“学前教育”的一种班级组织形式。尽管不少地区还存在或广泛存在混读班,但这种班级组织形。
论小学语文教学中审美教育的渗透
审美教育是审美活动与教育活动相统一的特殊实践活动,审美教育是人类文明发展的必然结果,也是人类自身建设的一个重要方面。随着素质教育的深。
小学语文神话类文本阅读教学探讨
溯古追今,小学语文神话类文本阅读教学存在以下历史遗留问题以及当前亟待解决的问题:其一,从古代传统教育来看,由于儒家思想价值取向以及教育。
民国时期西学对中学国文教育的影响
无论时代的更替变换,教材始终是树立权威的工具,各个时代教材内容和编排方式的改革总能揭示当时各种思潮对政教社会的影响。语文一直以来都是。
课堂教学评价探讨
本论文是对我与西北一所藏民小学中两位老师开展的课堂教学评价行动研究的阶段性总结。在为期一年多的协同行动研究过程中，我与两位老师通过。
初中语文口语交际教学的问题及矫治探讨
母语教学的口语交际教学，尽管在大纲中已有很清楚的表述，听说读写要协同发展，但在实际的语文教学中却往往成了被人遗忘的一角。从大的著述。
中小学生科学假设检验思维的初步探讨
假设检验是解决复杂科学问题的重要思维手段，也是科学探究的核心环节。了解中小学生在科学问题解决中的假设检验思维是科学探究式教学的重要。
浅论语文课程中的进展性学生评价
促进学生发展是教育活动的本质追求，学生发展的水平和状况是学生评价关注的焦点。然而，受“应试教育”的长期影响，我国现行学生评价出现了。
中学语文校本课程开发及案例探讨
校本课程是以学校教师为主体,在具体实施国家课程和地方课程的条件|教育论文网|下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和。
高中作文教学的基本思路及革新对策探讨
本文针对高中作文教学领域日渐明显的技术主义浮躁之风、八股风,结合教学实践,提出了较有科学性、前瞻性、实用性和可操纵性的高中作文教学的。
浅论蔡元培美育思想及其对当前语文教育的启迪
近年来,随着教育的发展,美育已成为教育现代化、未来化的一个关键。本文回顾了我国现代教育的开拓者蔡元培的美育思想,追其根源,概述其内容,。
小学语文教科书练习系统编制探讨
练习系统，是语文教科书的重要组成部分之一，它与课文系统、知识系统、助读系统一起构成了语文教科书。在语文教科书中编排一些精心设计的练。
王筠《教童子法》蒙学语文教学论述及其现代作用
本课题以《丛书集成初编》(商务印书馆,中华民国二十六年十仲春|教育论文网|初版)中收录的王筠《教童子法》这部蒙学语文教学法专论为研究对。
中学聋生语文自主学习教学方式之探讨
自主学习教育模式是当今各国教育界研究的一个重要课题。自主学习教育通过激发学生内在的学习需求,把学生培养成为自主地、创造性地进行熟悉。
传媒视野下的古诗词阅读教学
本论文的选题依据:1 当今已进入了传媒时代,读图成为当代青少年最主要的阅读方式,图形、图像成为当代青少年阅读的主体内容,电影与电视成为当。
中学语文教学中问题意识的培养
随着新一轮基础教育课程的实施，学生的学习方式要相应地发生改变。如何在教育教学中培养学生的问题意识，促进学习方式的转变，是摆在每一位。
语文教学中的诵读探讨
诵读是我国语文传统教育中一种有益于积累、有效提高语文能力的方法。近些年来,随着语文教学的不断发展,各种各样的教改方案轮番出台,令人目。
新课改下初中语文德育的思索与实践
“新课标下初中语文德育的思考和实践”,这一论题是作者在职研究时特别予以关注的课题。作者以为|教育论文网|,初中生处于“心理断乳期”,需。
南昌市青云谱区语文教育信息化的近况调查探讨及对策浅析
随着互联网的出现和现代信息技术的飞速发展，教育信息化的浪潮已席卷全球，对传统教育提出了严峻的挑战。世界各国都把推进教育信息化作为未。
初中语文阅读自主学习探讨
自主学习在教学中被广泛提出和运用是在近代西方。它希望通过学习者自己的学习和探究来代替传统的教师过多的传授,以期让学习者自身具有更强。
新时期我国高考现代文文学作品阅读试题探讨及反思
现代文文学作品阅读测试在高考语文测试中所占比例的逐年增大,反映了现代文文学作品测试在语文高考卷中占着非常重要的地位。对现代文文学作。
农村高中学生说话能力调查与思索
本论文由引言与文献综述、调查研究与结论和思考建议三部分组成。长期以来,因语文教学重读写轻听说的倾向,学生说话能力不尽人意。新课标将“。
“比较还原法”引入中学现当代散文教学探讨
现当代散文教学是中学语文教学的重头戏,然而实践中存在着诸多问题,比较还原法——一种文本解读和培养言语创造力的方法应运而生,即不是凭借。
小学语文对话教学中教师文本解读的对策探讨
在我国基础教育课程改革的形势下,“对话教学”作为一种新的教学形态,应时展的需要被提了出来。随着对话教学研究的不断深入,教师文本解读的。
新疆民汉双语现象与新疆社会进展之联系
新疆自古以来就是一个多民族、多语种地区。在现有的世居民族中，汉族较早进入新疆，与操不同语言的其他民族交错杂居、辛勤劳作、繁衍生息，。
小学语文教科书选文中的生命教育探讨
教育最关注的是人的长大与发展,它应该是一种直面人的生命,关怀人的生命,提升人生命质量的活动。然而现实的教育还存在忽视生命价值,分数至上。
关于优化语文教师课堂提问的探讨
作为一种教学手段,“提问”不是一种全新的东西。它是最古老、也是每一个教师都经常使用的教学手段。正由于“提问”是教师使用频率最高的教。
创伤叙事与写作治疗
每个人在长大过程中都可能会遭遇各种问题或创伤,地震、泥石流等自然灾害给灾区孩子带来身心的毁灭性创伤；信息高速发展、物欲横流的都市使。
语文新课标视野下中学生审美素养培养探讨
新世纪以来,我国教育部先后颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,这两部重要文件的颁布,为我们。
综合性学习背景下语文课外活动探讨
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中第一次提出了“语文综合性学习”的理念;同时,也夸大|教学论文网|了“语文课外活动”的重要性。但。
新课程下农村初中开放式写作教学的思索与实践探讨
尽管素质教育喊了好多年,但应试教育的思想仍然束缚着很多教师的教育观念,表面上他们轰轰烈烈抓改革,实质上认认真真搞应试。而开放的社会呼。
夏丏尊语文教育思想探讨
语文学科设立以来曲折行进的百年,涌现出一批批、一代代从事语文教育的名家大师。夏丐尊无疑是其中最为著名的语文教育家之一。无论与同时代。
高中口语教学目标系统 摸索
现代社会的快速发展和不容乐观的口语教学现状，使当前的口语教学研究同时面临机遇和挑战。我们对高中口语教学目标体系的探究就是在这种形势。
略谈高中文学名著阅读教学的困境与出路
一个人阅读能力的强弱直接决定了他个人素质的高低。语文教学的重要任务之一就是通过广泛阅读,开拓学生视野,提高学生的文学欣赏能力,陶冶情。
中学语文情感教育与学生健全人格的形成
文章分析了情感和人格的关系，情感教育对健全人格的功效。从而说明加强中学生情感教育，有助于学生形成独立健全的个性与人格特征，终极使学。
语文教学中学生创造性思维能力的培养
21世纪科技的竞争实质是人才的竞争，是人的思维能力的竞争。创造性思维能力是现代人素质的核心。为未来培养人才的语文教育也必然要把这一核。
近八年高考作文命题形式及进展趋向探讨
高考作文历来都是社会各界关注的热门和焦点，它占据语文试题的“半壁山河”，而且还负载着更多非考试因素的其他社会性功能。作文改革发生在。
浅论中学生口语交际能力的培养
重视口语交际能力的培养是世界各国母语教学的共同趋势。新的语文课程标准把原来的听说练习改为口语交际，反映的就是这种新的教学理念。它既。
兰州市中专生写作能力近况调查及教学对策探讨
写作教学是语文教学的根本任务之一，也是社会关注的焦点。目前，兰州市中专生写作中存在的“内容空泛、形式呆板、层次不清、结构紊乱、中心。
中等职业学校学生愉快作文教学探讨
日益深化的我国教育改革呼唤着愉快教育,语文作文教学,在进行愉快教育改革方面本应具有得天独厚的条件,然而,由于传统教育思想的束缚,我们的。
基于COM的汉字字形描述工具软件的探讨
在语文教学的汉字教学研究中,往往需要对汉字字形进行定量分析处理,如分析错字的字形部件,错字与正字、错字之间的关系,进行错字的分类、界定。
高中作文教学探讨
写作是现代人的一项重要技能,又是高考语文学科的重要测试内容。但从历年高考学生作文及平时作文的表现来看,高中作文教学是不尽如人意的。高。
关联论述在商务英语阅读教学中的运用
迄今为止的阅读研究主要从如下三个方面进行:1)从语文学的角度,人们只是夸大|教学论文网|词汇知识的重要性,以为|教育论文网|阅读理解只是字。
汉字的笔画数和结构方式对中度智力落后学生汉字字形识别影响的探讨
中度智力落后学生的教育刚刚起步,相关理论和实践的研究还很缺乏,不少值得留意及重视的问题急需探讨。其中,汉字教学是中度智力落后学生教育。
山水、人文在语文教学中的作用
在经济全球一体化的今天,每个人都有可能在某一天,背起行囊阔别乡土。我们眼前的学生,不要多久也将成为这个队伍中的一员。如何既能提高教学。
中等职业学校语文口语交际教学探讨
口语交际能力已成为当今和未来社会人才的必备能力,对中等职业学校学生也不例外。然而,当前的中等职业学校语文口语交际教学却存在诸多问题,。
一个急迫的话题—语文教师应和新课程同步进展
上世纪90年代末,语文教育经历了万炮齐轰,人人喊打的阵痛后,掀起了一场人文精神的大讨论。随着新高中语文教学大纲的颁布和高中语文新教材的。
人教版与长春版小学语文教科书综合性学习领域比较探讨
对比两个不同版本语文教科书中的语文综合性学习领域,深入研究语文综合性学习领域编写理念、编排体例、编写内容、呈现方式问题,一方面可使广。
语感论述探讨的历史回顾及重构
语感是自改革开放,尤其是上世纪九十年代以来,语文教育界研究的重要理论问题之一,同时也是引起争论最多的热门话题之一。因此,对这一问题的理。
高中作文评改的目标优化与对策整合
作文教学一直是语文教学研究的热门话题，为了使这一热门话题走向深入，本文拟从高中语文作文评改的目标优化与策略整合的角度，对作文教学做。
利用现代教育技术优化高中语文的剧本教学
利用现代教育技术优化高中语文的剧本教学,是指在先进的教育思想、学习理论的指导下,把以多媒体、网络为核心的现代教育技术作为一种工具融合。
初中语文教师教学能力及其进展对策的探讨
随着经济全球化的不断发展和知识经济社会的到来,各国之间的竞争逐渐转向了对人才的竞争。人才的培养关键在于教育,而初中阶段又是连接小学和。
中职生运用文写作能力近况调查及教学对策探讨
应用文是机关、团体、企业之间,以及这些团体与个人、个人与个人之间相互联系、彼此协商、共守信守的应时致用的通俗简明的又有较为固定格式。
中学文言文教学要加强对传统文化的传承
要善于利用教材对学生进行文化传承,构建工具性和人文性和谐统一的文言文课堂,做到知识能力与情感价值并重,既要有“文”,又要有“言”,使文。
论语文教师的个性化教学
教育需要培养有创新能力的人才,培养有个性的人才,个性是个体所具备的在后天的环境中逐渐形成的稳定的个体心理行为特征。社会的发展越来越需。
高中古典诗词教学案例探讨
古典诗词教学在培养学生健全的人格、提高语文素养等方面起着巨大作用。为优化高中古典诗词教学,本文通过研究高中古典诗词教学案例,探讨古典。
民族地区高中语文数字化教学资源有效运用探讨
随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展及其在教育中的应用,数字化教学已成为一种新的模式,而数字化教学资源在教学中教与学。
初中语文教学中人文素养的培养探讨
教育是一种提升人类精神空间的实践活动,应当唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,终极促进人主体性的发展。和谐社会的构建,需要全体公民。
新课程标准下高中文言文教学内容的确定
新语文课程标准的推行多年,但文言文教学的效率低下依然困扰广大中学师生。本论文力图走进我们的文言文教学,文言文教学的课堂问题、诊断文言。
论中学语文古诗词教学
古诗词中凝聚的传统思想、文化、精神,已渗透到中国人的心理结构中,积淀为民族的文化心理品格。古诗词中有文学、哲学、历史,有规范人的行为。
高中文言文字词教学的低效近况及对策探讨
文言文教学一直是高中语文教学的重点也是难点,而文言文的字词教学,又是文言教学的重中之重,难中之难。高中语文课程标准也夸大|教学论文网|。
对语文教材中寓言系统的调适探讨
教改的中心问题是提高教育教学质量，而提高教学质量的关键是改革课程教材。语文教材能否编好，选文是基础，也是关键。寓言作为一种独特的文。
体验式作文教学探讨
作文就是体验。在体验美学家看来，作家的体验是孕育和天生|教育论文网|伟大艺术作品的基本途径。尽管学生作文不同于作家的创作，但作文也离。
新世纪对语文教学整体观的再 熟悉
众多语文教育前辈早就留意到整体观的重要性，他们在理论方面和实践领域做了很大的努力。但是对语文整体的拆解还是|教学论文范文|近几十年来。
新课程下农村初中语文教师专业进展的问题与对策
21世纪是一个布满|英语教学论文|挑战和竞争的时代,竞争的本质归根结底是教育的竞争,人才的竞争。我国事|教育论文范文|农业大国,农村中学的。
语文课程中古典诗歌教学与现代诗歌教学的比较探讨
古典诗歌是中学语文课程中的重要部分，但由于受到应试教育的影响，中学语文教学多以理解它的意义为主，忽视诗歌审美意识的培养，形象思维的。
中学生作文心理探微
作文教学是中学语文教学的难点也是重点，近年来广大教育工作者从实践和理论上进行了广泛而深入的探索，为此很多有关中学作文教学的论著不断。
在作文教学中如何开发学生的情商
作文教学是语文教学的重要组成部分,它的成果大小,从一个重要侧面标志着语文教学的质量和学生语文学习成果的大小,标志着一个人的综合素养,它。
高中作文教学的情况与人本主义作文教学对策的实施
随着社会的发展,时代的进步,语文教学面临着新的机遇和挑战。当今时代,是一个呼唤个性、呼唤创造的时代。可实际上,学习的重压使学生失去了亲。
语文阅读教学与人文精神养育的探讨
学生人文精神的养育是二十一世纪基础教育课程改革和教学改革的重要环节与基本着眼点。本文在现代教育教学理论的指导下,吸取最新的教学研究。
高中文学教育中有着的问题及革新对策
进入新的世纪以来,我国语文课程改革不断的深入,文学教育由于其是语文教育必不可少的重要组成部分、是实施素质教育必然的选择、是人全面发展。
人教版《初中语文》文言文的编选及教学对策探讨
语文教改已历数个春秋,但文言文这块园地却少人问津,依然门庭冷落。实在,中华民族几千年传统文化的积淀与一百年现代文的教学和应用相比较,孰。
构建 公道的高中作文教学评价系统
作文教学评价是作文教学的一个重要组成部分，公道的作文评价体系能够促进作文教学的发展，反之，不公道的作文评价体系也会阻碍作文教学的发。
新课程标准下中学人文教育新思路
在应试教育向素质教育转轨过程中,在《新课程标准》要求之下,我国中学语文教育的现状令人担忧,重视和加强对中学生的人文素质的培养刻不容缓。
新课程高中语文写作教材比较探讨
长期以来,广大高中语文教师在使用语文写作教材进行教学时,效果并不很理想,存在着教学随意、教学目标不明确、教学缺乏过程指导等现象。这些。
浅论小说教学中的审美教育
文学教育在今天越来越受到人们的重视,然而,目前的文学教育多是以文学为手段而进行的教育,而非真正的文学教育。小说是中学生喜爱的一种文体,。
语境与中学作文教学
文题为语境与中学作文教学，主要探讨如何利用语境来加强作文教学，从而提高学生的写作。第一章和第二章是研究基础部分。首先，从主客观因素。
论中学语文阅读教学的生命情性
教育是人类特有的文化活动。从教育原点看,教育应基于生命发展需要而竭力完善和提升生命。但由于受经世致用传统和产业文明实利价值取向的双。
中学语文阅读教学中审美教育近况浅析与应对对策
语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审。
初中语文阅读有效对话与“问题式”教学设计探讨
随着基础教育新课程改革的日益深入，“对话”理念备受关注。初中阶段是阅读教学的关键时期，将对话教学引入初中语文阅读教学就是一种非常有。
“相似块”建构：中学作文教学新思路
古代语文教育最主要的内容就是文章的写作实践。对这种实践的主动熟悉与自觉总结奠定了古作教学的理论基石。中国古作教学为我们累积了丰富、。
新课标下初中语文尝试性课堂教学方式探讨
20世纪初,在欧美国家兴起的“新教育”运动的最重要的价值取向是“让学校适合儿童,而不是让儿童适合学校”、“培养儿童的创造性”。20多年前。
初中语文教材综合性学习活动实施探讨
《全日制义务教育语文课程标准》把语文综合性学习引进语文课程体系中来,使其成为与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并。
高中读写教学的路径探析
阅读可以开阔视野,增长才智；可以开启心灵,陶冶性情。写作可以表达情感,阅读和写作配合紧密,相辅相成,但从高中语文阅读和写作教学现状调查。
中职学校语文课程教学近况及其对策探讨
随着近些年普高热的升温,职业教育碰到了新的困难和挑战,语文课程在职业学校也失去了应有的位置,呈现在夹缝中生存的局面。如何体现语文在职。
“对话式”教学在语文阅读教学中的运用
《语文课程标准》两次提到“对话”：“语文教学应在师生同等对话的过程中进行”,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。这是历次。
中日小学语文课程价值取向跨文化探讨
语文课程不仅在学生学习语文基础知识、形成语文素养、了解一般科学文化、提高智力、丰富情感等方面起着重要作用,而且语文课程中蕴含的价值。
初中作文教学的近况与作文序列化 练习的探讨
教学活动是一种有序的信息传递活动,教学越是减少盲目性和随意性,教学效果就越好。从初中作文教学的现状来看,实际上处于种无序列状态。练习。
语文教育文化传播探讨
语言是一个民族优秀文化的重要载体,同时也是民族文化的重要组成部分。语文教育从本质上看是一种“生活的必须”,是一种文化教育,它承担着传。
职业中专语文教学中的情感教育
语文情感教育就是指在语文教学过程中,教师在充分考虑认知因素的同时,充分发掘教材中的情感因素,发挥教师自身的积极情感因素的作用,诱发、培。
初中写作教学中非智力因素探讨
作文是学生的“三怕”之一,尤其是对于心理尚处于半幼稚半成熟时期的初中生来讲更是一个困难。写作教学在语文教学改革中占有举足轻重的地位,。
回归作文 练习的本体：真实地写作
作文，不仅能反映一个学生的语言运用能力，更能反映其熟悉能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养等。因此，作文能力的高低是衡量学生自身。
当代诠释学观照下的中学语文阅读教学
当代诠释学是二十世纪以来最具影响力的哲学思想之一,其理论涉及到文学、社会学等诸多领域,逐渐形成了文学诠释学、社会学诠释学等学科,并成。
在语文教学中引入建构主义学习论述的初步探讨
本题的论述可分为理论与实践两部分。理论方面：概括先容了建构主义学习理论的主要内容，侧重从知识观、学生观、学习观三方面比较了建构主义。
中学语文活动课设计与实验探讨
近年来，随着素质教育观念的不断深入和课程改革的不断深化，人文教育不断冲击着旧有模式的教坛。在诸多学科中，语文教育现状一度成为全社会。
新课程理念下农村中学语文教学设计探讨
我国实施新一轮课程改革已有五年时间,这五年仿佛激流涌动,狂飙突进。今天当我们再度回首,重新审视我们的语文教育尤其是农村语文教育,在改革。
基于网络环境的“自主式”阅读教学方式建构
信息技术与语文学科课程整合的核心任务是建构具有针对性和可操纵性的新型教学模式。本文以此为着眼点，以先进的现代科学理论为指导，充分利。
中等职业教育中学生语文能力的培养
本文主要就中等职业教育中学生语文能力培养的重要性以及如何更好地在教学实践中培养学生的语文能力展开论述。目前中国的职业教育随着国家经。
新课标视野下高中古诗文情感教育探讨
中国古诗文是高中语文阅读教材的重要组成部分，是民族优秀传统文化的结晶，是情感教育的重要载体；但受长期以来以技术性练习为主导的急功近。
中学古诗文中人文精神的开掘和弘扬
人文精神是在人类各个历史发展阶段中逐步发展、丰富起来的，它是一种时代精神，积淀在各时期各民族文化中。中学语文教材选入的古诗文篇目中。
语文课程标准“回归”现象审视
基础教育改革背景下出台的《语文课程标准》,针对此前语文教学的诸多弊端和未来学生个性发展的需要,继续语文教育的优良传统和汲取国外母语教。
浅论中等职业学校语文教育与专业教育的整合
中等职业学校的培养目标是中级实用型、应用型人才，文化课处于为专业技能课服务的地位。因此中等职业学校语文教育必须进行改革。本人以为|。
高中语文教学中不可忽视的感性思维
培养学生的综合素质是当今教育的重要内容。语文学科思维的持殊性决定了它较之其它学科更有助于学生感性思维的发展,从而开启创新思维,提高抽。
情感为经兴趣为纬
近几年来，受诸多因素的影响，中等专业学校的生源呈下降趋势，所录学生的整体水平也降低了。这些学生入校后，学习兴趣不高是普遍现象，由于。
中学生 沉默语文知识的开发和利用
学习的外延与生活的外延等同,生活中布满|英语教学论文|着语文素养,在新一轮的课程改革的大背景下,语文学习与生活的联系更为密切。因而,在本。
叶圣陶文学阅读观 确当代价值
叶圣陶是我国二十世纪前期著名的教育家、文学家、语文学家。他从一九一二年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作,前后六十多年。他对这半。
中学语文教材中的民俗文化的探讨
传承文化固然不只是语文教材的事,但不可否认语文教材承担着重大的责任。《普通高中语文课程标准》指出,语文课程的目标应该包括:熟悉中华文。
教师信息技术与课程整合的教学效能差别探讨
本研究采用文献分析及问卷调查研究。首先，搜集有关文献，探讨信息技术与课程整合及教学效能的内涵、意义以及丈量|教学论文网|工具，其次探。
中学语文审美化教学
人类的美育实践活动，可以追溯到距今几万年前的旧石器时代和新石器时代。随着社会的发展和人类文明程度的提高，美育逐渐成为培养全面发展的。
提高小学语文单元教学目标上下位联系有效性的探讨
语文教学是一个由教学目标起主导作用的教学控制系统。关注教学目标、发挥教学目标对语文教学过程的指导作用,至关重要。单元教学目标是教学。
小学毕业测试短文阅读题本探讨
考试是不可回避的现实。纸笔测试还是|教学论文范文|一种重要的考试方法。在对阅读能力进行测试时,短文阅读是广泛应用的形式。因此,对短文阅。
初中语文活动式教学的论述探讨与实施对策探讨
初中语文活动式教学在新世纪语文教改的洪流中脱颖而出，它顺应了时代的要求，表现出蓬勃的生命活力，成为很多有识之士关注和研究的焦点。初。
上海市高中语文教材文言文选文探讨
文言文作品的选文问题一直是制约现代语文教材编制的瓶颈。探讨高中语文教材中文言文作品选文问题,对于提高高中语文教材选文的整体质量具有。
多元智能论述指导下的美术校本课程设计
多元智能理论是美国著名心理学家加德纳于1983年提出的一种全新的智力理论。多元智能理论在对大量的心理学实验数据和实例进行观察分析的基础。
小学低年级图画书阅读指导探讨
国际公认图画故事书是最适合低年级儿童阅读的图书,图画书阅读是小学低年级儿童阅读经历中不可缺少的重要一环。如今图画书阅读的发展已逐渐。
中学作文课堂生态教学探讨
当前的中学作文教学早已失去了它的本真和自然之状态,中学作文已经不是中学作文的本身,或变形或扭曲或异化。本文以为|教育论文网|,中学作文。
针对高中语文选修Ⅱ的校本课程开发
随着新一轮基础教育课程改革的开展和深入,校本课程开发和选修Ⅱ的开设作为语文学科的全新概念进入我们的视野,并日渐成为研究热门,就目前研。
语文课堂的“好课观”探讨
我国中小学语文教学实施新课程标准已经十余年,回顾梳理十余年的改革历程,其中有发展进步的喜悦,也有顽疾不去的隐痛。课堂教学,是整个教育教。
儿童社会观点采择能力进展的实验探讨
本研究首先制定了儿童社会观点采择能力的丈量|教学论文网|工具，并在此基础上，选取小学一年级41名学生，对其观点采择能力发展的一般趋势和。
优秀语文教师的阅读生活探讨
本研究采用对优秀语文教师所写的长大自述资料进行文本编码的方法，分析研究优秀语文教师阅读生活信念、内容、途径及其与教师专业发展的关系。
农村中学生口语近况及对策浅析
口语能力是语文能力的重要组成部分。当今社会，人们对它提出了越来越高的要求。在教学实践中，笔者发现中学生，尤其是农村中学生，口语水平。
新课标下，指导学生自主阅读的有效途径
提高学生阅读能力是初中语文的核心目标。新课标提倡自主阅读,重视自主阅读能力的培养,为终身学习、终身发展奠定基础。自主阅读是一种主动的。
语文阅读教学中的有作用 学习探讨
本文针对我国语文教学的现状,利用国内外研究成果来探究语文阅读教学,尤其是阅读理解的规律,提出了语文阅读教学中的有意义学习是在教师指导。
信息技术与语文课程整合的探讨
信息技术与学科课程整合是我国基础教育课程改革的重要任务之一。语文课程是我国的母语教育，利用现代信息技术改革我国传统语文教学的落后面。
批注式阅读教学探讨
语文教学的一项重要内容就是教学生学会阅读,让学生接触大量的语言材料,在阅读实践中获取知识,学会思考,形成独立的阅读能力,并从中得到情感。
审视宁鸿彬语文教学中的思维 练习
本文尝试以案例研究的方法，从细读和分析案例中提出问题，找到解决问题的方法，并以类似的教学案例以及自己的教学案例中进行验证，试图以案。
夏丏尊语文教育思想新探
语文界对夏丏尊先生语文教育思想及其贡献的研究大多聚焦在夏先生的语文教育重在形式的观点,本文以为|教育论文网|,这种定论是值得商榷的。在。
构建具有人本特点的高中作文教学新 格式
近些年以来，中学作文教学从练习机制到教学内容都出现了一些混乱。在作文练习机制上，由于缺乏统一的作文教材和权威的作文教学练习体系，高。
初高中语文教学衔接的问题及对策探讨
语文是一个博大多彩的世界,对于个体掌握语言交际工具、接受高尚人文精神熏陶、完善积极向上的人格具有不可替代的作用。语文要最大限度地实。
用探究式学习优化小说阅读教学
语文阅读教学是培养学生文学审美和鉴赏能力的重要途径,而小说作为一种集大成的文学形式则是阅读教学的重中之重。但是目前的情况是学生对小。
“着眼写作主体 长大，有效提高作文能力”高中作文教学对策探 讨
作文教学在高中语文教学中占有极其重要的地位，是对高中学生进行素质培养的重要途径与手段。长期以来，广大高中语文教师不断探索，取得了令。
基于感性动力的中学作文教学探讨
作文教学是语文教学的半壁山河，它不但在本质上承载着每个同学的不同的个体生命特征，同时也是一个学生语文综合素养的体现。在高考分数中，。
中学口语交际教学与思维品质培养
现代社会信息交流和人际合作日益广泛和频繁,口语交际的重要性愈加显现出来,尤其是随着现代电讯科技的快速发展,记录有声语言的工具日益普及,。
工科中职语文教学近况浅析及对策探讨
近年来,我国中等职业学校普遍存在着重专业技能教育,忽视文化基础教育的现象。尤其在工科中职学校,语文课作为一门重要文化基础课,却遭到严重。
课改背景下小学生使用教辅读物的近况及影响探讨
本论文的研究目标为：1．通过问卷调查、访谈及走访市场等方式，了解在课改背景下小学生使用教辅读物的品种、数量及产生的效果，2．通过对小。
小学生命作文的论述与实践探讨
小学生作文一直是小学语文中的一块软肋,既不好教也不好学。表达是人的天性,每个人都有表达的。很多小学生在日常生活中,在和同伴交往中,往往。
基于《现代汉语词典》的英源外来词探讨
自改革开放以来,汉语词汇的研究在研究的方法、内容、角度和手段上也随着科技时代的到来在数量和质量上大大进步,大大小小的文章著作难以胜数。
中职生语文阅读情感的培养
语文教育的目的不仅在于“增知启智”,更在于“净化心灵、陶冶性情、育德导行”。语文阅读因其比重大、篇幅长、富有情感在人文教育方面肩负。
中学语文课本古文注释探讨
古文是中学语文教材不可或缺的组成部分,有利于培养学生对传统文化的兴趣,提高学生对传统文献的阅读能力。当前语文教学的主要载体是课本,课。
语文教学的新尝试—师生交互 长大式教学的论述与实践
随着基础教育课程改革的展开和语文新课程标准的铺开,我们的基础教育有了比较大的改观。其中新课程倡导的“师生互动,共同发展”理念,是本次。
高中语文课程知识与能力探析
语文课程教学的核心是知识和能力教学,任何一个学科的设置都必须以一定的知识体系为基础,学习知识的目的是为了培养能力,而语文课程教学中的。
初中语文教材自我 熟悉内容的缺失及弥补对策探讨
自我熟悉在现代教育改革和青少年个体身心发展过程中都起着重要的作用。青少年只有学会客观地、全面地进行自我熟悉,才会进行自我管理和自我。
高中语文选修课《<史记>选读》教学探讨
二十一世纪初,我国普通高中语文课程进入新课程改革试验阶段,最让人眼睛一亮的就是设置了丰富多样的选修课程,改变了以往单一的课程设置,增强。
新加坡华文补习学校近况浅析
本文阐述、分析并论证了新加坡华文补习学校近十年来的现状。新加坡作为一个多元种族的蕞尔小国,其社会背景、人口结构、语言环境及教育制度。
职业教育运用文教学探讨略论
应用文教学对职业学校学生的意义重大。现代社会的飞速发展促使应用文教学在职业学校的作用越来越突出,应用文课程注重培养学生的写作和应用。
新时期高考作文命题探讨
高考是中国的一项基本的教育制度和复杂的系统工程,是中等教育和高等教育之间的衔接。参加高考是中国学生从高中提升|教育教学论文|到大学的。
高中语文诗歌教学对策探讨
诗歌作为历史最久、流行最广的文学体裁,在博大深厚的中华文化中占有非常重要的地位,是中华民族伟大创造的结晶。诗歌作为一门语言艺术,具有。
韦伯斯特的词典编纂原则与实践
诺亚·韦伯斯特是美国词典编纂之父，他于1828年编纂的《美国英语词典》是英语词典中具有里程碑意义的杰作，它的问世标志着美国英语词典开始。
高一记叙文写作教学对策探讨
《全日制高中语文教学大纲》关于教学目的的阐述中说道：“高中语文教学,应在初中的基础上,进一步提高学生的语文素养,使他们具有适应实际需。
高中语文个性阅读探 讨
本文在分析前人创造性阅读，情感阅读，探究性阅读等研究成果的基础上，进一步提出了在高中实施个性阅读的观点。本文以西方一些阅读教学的理。
初中语文与心理健康教育
随着我国经济和社会发展的急剧变革,人们的人生观、世界观、价值观、道德观都在悄然发生着不同的变化,很多家庭结构也在迅速发生着改变;同时。
情感教育在中学语文教学中的渗透
语文情感教育是教师在教学过程中努力促使学生实现良好情感体验、以达到育人目的的教学活动。本文从理论和实践两个方面探究了中学语文情感教。
推动学生精神养成的课外阅读教学
面对当前语文教育存在的诸多问题,为顺应时代对人文精神的呼唤,充分开发语文教育自身丰富的人文资源并显示其蕴涵的精神价值,本文提出了“语。
阅读教学的心理学原理及运用
语文阅读教学的盲目性是众所周知的事情,怎么才能改变这种状况,使其科学化、高效化呢?首先要了解阅读及阅读教学的心理过程,这是阅读教学设计。
“全程”视野中的语文教学方式
自语文独立设科至今，语文学科教学已走过了整整一个世纪。其间，积淀了丰厚的语文教学经验，形成了很多先进的语文教育理论。但同时，语文教。
中等职业学校语文情感教育探究
教育的终纵目标是塑造完整的、全面发展的人，然而长期以来，中等职业学校由于受职业教育自身特点的影响，人们往往对认知目标非常重视，而对。
浅论多媒体环境下的阅读教学方式
现代教育技术的核心,从一定意义上来讲,指的就是计算机技术的发展与应用。计算机技术在教育技术中应用与发展的终极趋势则是网络多媒体。网络。
建构中学文言文教学文献学知识背景探 讨
文言文教学在中学语文教学中占据着重要的地位，在进行母语教育的同时，她还承担着传承中华民族悠久文化的任务。然而，由于各种因素的影响和。
多媒体辅助语文教学相关问题探究
诞生于20世纪末的多媒体辅助语文教学模式由于代表了语文教学的新趋势,所以从一开始就受到了人们的关注,但是在发展的过程中还很不成熟,因此。
延边地区中职校语文教学问题探讨
中等职业学校的教育目标是向社会输送各类合格的技能型、应用型劳动者。语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课，通过语文学习。
小学高年级作文能力培养的探讨
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,是对学生进行素质练习的重要途径与手段。长期以来,广大语文教育工作者不断努力探索、实践,取得了。
主体间性教育：当代语文教育的追求
自语文分科以来,语文教育经历了知识、教师为中心的教育和学生为中心的教育,二者都是单一主体教育。在知识、教师为中心的语文教育中,学生被。
人格培养视角下中学语文教材中的父母形象探讨及教学对策
一个人的发展,是这个人的气力|教学论文范文|所在;一代人的发展,是这个国家的气力|教学论文范文|所在。有针对性的对正处于人格素养形成期的。
黎锦熙语文教育思想探讨
本课题以黎锦熙语文教育思想为研究对象,采用内容分析法、比较分析法、文献研究法等研究方法,以黎锦熙的专著以及收录黎锦熙教育思想的专著和。
高中语文阅读质疑能力培养作用 与对策探讨
“疑是思之始,学之端”,“为学患无疑,疑则有进”,质疑是一种科学态度和能力,它与思维的关系密切。质疑的过程闪烁着理性的光辉、探索的、无。
高中语文教学中人文教育探讨
随着现代社会的发展,人们的物质生活得到极大丰富。这原本为人类发展自身提供了优越的物质基础,但人类却越来越沉浸于这种物质享受,把它作为。
小学古典诗文阅读教学探讨
阅读教学是语文教学的重要内容,它的重要作用之一就是能丰富学生的情感、修养品德。近年来,青少年人文精神的失落已经成为一个比较严重的社会。
初中三年级学生阅读能力评价探讨
在现代社会,个体所具备的阅读能力对其目前及未来的发展有密切影响。以往关于学生阅读能力的研究主要集中在其结构、形成及发展特点等方面。。
我国文选型中学语文教材的结构探讨
本论文研究的对象是我国文选型中学语文教材,研究的内容是文选型中学语文教材的结构要素及其功能、相互关系,试图从整体结构上来把握和解析文。
中学语文多媒体技术优化教学效能探讨
语文多媒体教学随着信息技术和现代教育技术的快速发展,具备了很强的创造力和生命力,为语文教育教学、教师传授知识、学生学习技能提供了一种。
教师用书视野中的小学作文教学设计探讨
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生正确地理解和运用语言文字能力的必要手段。我国的作文教学存在很多问题,这些问题的出现。
汉语国际推广背景下的汉语作为第二语言/外语教学的教学方式探讨与探讨
汉语教学在国际推广的进程中逐渐实现了三大转变,即主战场发生转移,培养途径日益丰富,教学对象呈现多元化趋势。由此也带来了新的问题，使得。
浅论“社会修辞批判法”在《故乡》教学中的运用
文学理论的实践途径之一,是将其运用到中学语文阅读教学之中。而在中学语文阅读教学中,文学理论却几乎没有得到实践的机会,“起乎感受,止乎感。
初中语文名著阅读教学近况及对策探讨
初中阶段的名著阅读教学本应是初中语文教学的一个重要内容。但是经过笔者的问卷调查,发现在实际的教学中,初中名著阅读却受到从学生到语文教。
语新阅读教学探 讨
语文创新阅读教学是指导学生在语文阅读中进行创新的教学。它是在语文阅读教学中充分发挥学生的主体地位，给学生以充分的思考和想象的空间，。
番禺区初中语文新诗教学近况及其优化对策
中国事|教育论文范文|一个泱泱诗国,诗歌艺术源远流长。五四新文化运动后,中国文学进入了光辉灿烂的新时期,涌现出很多优秀诗人,收获了很多优。
呼和浩特市小学语文教师教学能力探讨
百年大计,教育为本。教师在教育中扮演着重要的角色,教师的教学工作,教师是否具备较高的教学能力,从一定程度上来讲,已经超越教师的个人层面,。
概念图工具在小学语文写作教学中的运用探讨——上海市闵行实验小学五年级个案探讨
论文以五年级学生为教学试验对象，研究如何运用概念图工具辅助小学语文写作教与学；并在此基础上，探讨概念图在此方面的作用和价值，为如何。
中学古典诗词教学——诗词的意境鉴赏
诗词教学在中学语文教学中有一定的比例，随着语文教改的不断深入，这种比例还在不断的扩大，古典诗词是我国古代文化数千年沉积下来的精华，。
字本位理念下的对外汉字教学
汉字是外国学生学习汉语的一大难点,目前的对外汉字教学,词本位理论占据主导地位。外国学生的汉字学习,总是附属于词的教学中,对汉字本身的特。
奇特而深刻的审美
审美与审丑是一个硬币的两面，它是统一整体又各不替代，文学作品的审丑教育是中学语文教学不可忽视的一个重要内容，也是提高语文教学质量的。
“广义语文教学目标”的确立与实施
长期以来，语文教学存在着目标不明、序列不清、体系模糊、评价随意等弊端。建立在美国教育心理学家布卢姆创立的“教育目标分类学"理论基础。
语文课堂教学提问艺术化
教学提问艺术,是一项随教学活动发生就存在的教学技能艺术,这一领域的研究对语文教学有很强的现实意义。教学提问艺术是教师娴熟地综合运用教。
“对话式”语文课堂教学方式与对策探析
新课程标准的“教学建议”中指出:教师是教学活动的组织者和引导者,语文教学应在师生同等的对话过程中进行。随着教学理论的不断发展和教学改。
基于案例的语文教师校本培训对策探讨
纵观20世纪，国家的竞争从根本上表现为教育的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍的建设又是教育竞争的关键性的核。
中学语文开放式教学实践与探究
语文源于生活,脱离生活的语文是不可思议的。观当前的语文课堂教学,还存在着与生活脱节,“语文是语文,生活是生活”的现象,造成了课堂时间、。
语文课程资源的价值思索
我国学术界对语文课程资源的重视正在日益加强,已取得丰富|教育论文范文|的成果。现有的研究基本上回答了有关语文课程资源建设的“为什么(wh。
新课标下的高中古典诗歌鉴赏教学探讨
诗歌是中国文学中产生最早、发展最充分的一种文学形式。它运用极精炼的,富有鲜明节奏韵律的语言,集中反映社会生活,抒发诗人复杂而丰富的思。
论生命教育与中学古典诗文教学
本文针对我国中学生生命意识淡薄的现象,提出在中学古典诗文的教学实践中,利用凝聚着古人对生命意义的感悟和思索的传统文化实施生命教育的论。
论体现新课程理念的高中语文阅读教学评价
中学语文教育进入新世纪,在大力推行素质教育,深化教育教学改革的背景下,以往只注重传授知识和培养技能的“知识本位”的传统教育价值观已逐。
论语文课堂教学中的非言语交际
本文根据国内外的研究成果和自己的教学实践,着重研究课堂教学中非言语交际的内涵、分类、特点及功能,探讨如何提高教师在教学中运用有声语言。
论多元智力论述与语文教学的整合
多元智力理论自上世纪80年代问世以来,被广泛应用于教育领域,并结出了累累硕果。该理论为语文教学研究提供了崭新的视角。如何将该理论应用于。
中学语文教学语感浅析
本文从心理学角度论述了语感的静态心理特征——图式和动态心理特征——迁移,探讨了语感产生、发展的心理本质。从语用学的角度阐述了语感的。
以学生素质角度探讨探讨性写作教学新方式
内容摘要:高中写作教学一直以来都是整个高中语文教学的重要环节,它贯串|语文教学论文|于教学的始终,相对于初中写作教学,对学生的语文能力、。
中学语文情感教育的探讨
当前，我国基础教育正处在由“应试教育”向“素质教育”过渡的历史性转变过程中。为了真正落实素质教育，促进体素质的协调发展，寓情感教育。
新课程背景下中学语文课堂讲解优化对策
随着社会的发展，语文课堂讲解逐渐显露出其不敷应付现代教学的弱势的一面。更有不具备成熟的教育理念者将其置于启发、探究、创新等新课程目。
小学语文课堂中教师的有效提问探讨
提问作为一种古老而又传统的教学方法历来不乏研究,但随着提问成为教师使用频率最高的方法之一和时展所提出的高效要求,研究的重心移至“有效。
网络条件下高中语文“问题—探究”型教学方式的初步实验
随着信息技术的飞速发展，计算机及网络技术在教育教学中的作用越来越受到人们的重视，信息技术与课程的整合是时展的必然。网络为中学语文教。
小学语文合作学习探 讨
合作学习既是一种教学方式,也是一种学习方式。在这一教学、学习方式中,教师是组织者、合作者、介入者与帮助者,学生是主体。在教学活动中通。
中职语文课堂健全人格教育的教学对策实践探讨
21世纪是布满|英语教学论文|竞争的世纪,敢于冒险,敢于探索,善于竞争,善于合作,富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与健。
高中语文课堂讨论有效性对策的探究
在现代教育发展背景下,课堂讨论的运用在高中语文课堂教学中有着极其重要的作用和意义。讨论已逐渐成为语文课堂教学过程中一个必不可少的环。
论东方文化传承中的语文学科教学理念的转变
语文教学是指以汉语作为母语的教学，主要指中小学的语文教学。我国的语文教育和自己的民族一样古老而悠久。我们中华民族有数千年的文明史，。
“主观化对等”对原语文本理解和翻译的制约
无论在中国还是在西方,“意义”这个古老的话题,一直是哲学家、语言学家、翻译家、心理学家、社会学家等密切关注和研究的中心课题。而翻译也。
语文教学话语浅析
本文提出教学话语概念，从“局限语言”的角度入手，重点探讨语文课堂教学中教师的口头语的内在构成要素和本质特征，在此基础上初步讨论了语。
浅论高中语文诗歌语言教学的美育对策
在中学语文教学日益注重文学性的今天，诗歌教学已成为最富挑战性的审美活动。高中学生的心理、生理特点，为我们实施美育提供了极大的可能性。
高中文学教育的近况与进展探 讨
高中文学教育是语文教育的重要组成部分。但是,长期以来,我们对语文教育的工具性夸大|教学论文网|过度,高中文学教育在教师精讲多练的肢解下。
我国中学语文单元教学探讨
单元教学是运用系统方法以单元为基本单位来编排教学内容，组织教学过程，指导学生学习，以便从总体上提高教学效率的一种教学模式。其教学理。
命题作文的平分标准探讨
根据国家的民族教育政策,朝鲜语文科目是即将毕业的朝鲜族高中的学生高考必考的一门重要考试科目。该科目主要从记忆、理解、分析—综合、表。
高中语文教学主体审美意识培养新探
随着语文学科“人文性”的凸显，审美教育在语文学科教学中的地位亟待提升。当代教育学、美学都不谋而合地将“主体”作为研究的核心，并且提。
教师角色转变与语文课堂教学环境建构
基础教育改革的基本目标就是培养具有创新精神和创造能力的学生，而传统课堂教学中的师生互动方式大大压抑了学生主体性的长大，因此创设师生。
论语文知识
课程的基础乃知识,知识论一直是课程论研究领域的核心课题;中外课程改革的历史已经证实,有什么样的知识观,就意味着有什么样的课程观与教学观。
高中文言文教法探 讨
在漫长的历史进程中，文言文曾经发挥过重要的作用。是文言，使我们这个幅员辽阔、方言复杂的多民族国家在书面语言上取得了统一。作为历朝历。
小学语文“8助1”课堂教学方式探 讨
多元智能理论的提出对美国和世界很多国家的教育产生了巨大的影响，并成为一些国家和地区教育教学改革的重要指导思想。本文扼要先容多元智能。
小学口语交际教学中双向互动对策的探讨
口语交际是小学语文新课程标准提出的全新要求,是以口头语言为主要手段进行的交际双方互动的信息交流活动。口语交际的核心是“交际”二字,只。
现代教育理念下高中聋生写作能力的培养
聋人作为社会群体的一个重要组成部分,回归主流社会已成为必然。随着社会政治经济的快速发展,发展残疾人事业日益受到世界各国的普遍关注。20。
浅论中学生的口语交际 练习及教学方式设计
新教学大纲明确规定：语文教学要“进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和。
大学生英语学习成绩与场独 态度依存认知风格相关性探讨
20世纪70年代以来,语言教学的研究越来越关注学习者本身。学者们意识到了学习者的个人因素对语言学习的重要影响,并就学习者个人因素对语言学。
小学语文课堂提问对策
新任型与熟练型教师的比较研究是教师长大课题研究的一种方法。目前,关于新任型与熟练型教师差异的比较研究已取得一些成绩,但是师资培训中这。
中学生口语交际倾听能力培养探究
随着社会的不断发展，封闭式的生活和生产状态被冲破，不同地域、不同领域之间的合作交流日益频繁，沟通能力的重要作用日益凸显。口语交际是。
文言文审美教育的失落与重建
审美能力的培养是中学语文教学的一项重要任务。据笔者调查,在当前的文言文教学中普遍存在着忽视、弱化审美教育的倾向。究其原因,主要是受应。
问题式教学法在初中语文阅读教学中的运用探讨
一直以来,语文课作为一门基础学科,得到了广大教师和教育工作者的普遍重视。而作为中学语文教学重要组成部分的阅读教学,也因此得到了很多教。
论阅读教学中的“整体感知”
当前，我国的阅读教学中出现了“过细分析”的现象，为了改变这一现象，语文教育界提出了“整体感知”的阅读教学理念。正确地把握“整体感知。
高中语文教材文言文注释问题探讨
根据教育部中学语文新课标的要求,中学文言文的教学始终将字、词教学确立为文言文教学的重点,并且从低段到高段,对每一单元和每一篇文章的字。
特级教师黄厚江语文教学特点探讨
语文特级教师黄厚江在语文教学实践中形成了鲜明的特色,取得了令人瞩目的成绩。他的长大过程及语文教学成果值得新课程改革背景下的语文教育。
培养中学生良好语文学习习惯策略探讨
中国现代教育的重要目标之一就是推进素质教育,让学生学会学习。特别在《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出,未来的竞争是科技的竞争、人才。
语文教学中的影视资源开发
语文教学中的影视资源是一种全新的语文课程资源。在各个版本的语文教材中,很多课文篇目被电视工作者搬上了银幕。学生接触这些经典文本可以。
初中语文教科书阅读教材作业系统探讨
语文教科书阅读教材由课文系统、知识系统、助读系统以及作业系统构成。按照一定的目标有计划地设计出一套“练”的方案或题目,便构成教科书。
呼和浩特市赛罕区小学生课外阅读指导对策探讨
课外阅读是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,对于加强小学生课外阅读有其重要意义。笔者作为一名呼和浩特市城区中心小学。
语文准教师课堂教学浅析
本文的准教师是指处于实习阶段的全日制教育硕士。课堂教学是既包括教师,又包括学生的教学活动阵地。本文通过研究三位语文准教师的课堂教学,。
高中文言课文作用 误读归因与对策
本人尝试对高中文言课文文本意义误读现象进行较系统的研究,以解释学、读解学、文艺学、语言美学、文学语言学、语义学、文言修辞学、文言语。
专家型教师与新手型教师在语文课堂提问技能上的比较探讨
随着教育界对教师专业化长大的日益重视,围绕教师专业化长大的相关研究也正逐步走向深入化、具体化。关于专家型——新手型教师的比较研究正。
人教版初中语文教科书言语知识和 练习内容探讨
语文学科的主要性质,越来越多的人倾向于言语性,语文教学也被有的学者定位为言语教学。言语教学识教学生学会运用语言,包括最基本的言语知识。
论语文教学中批判性思维的培养
批判性思维是当下国内外教育研究中的热门之一，批判性思维对培养学生的创造精神和创新能力具有十分重要的作用。我国传统的语文教学中缺乏这。
高中语文教学中的民俗文化教育
民俗简单的说是民间风俗,就是某民族在日常生产、居住、饮食、衣饰|教育论文范文|、婚丧、节庆典仪等物质生活和精神生活方面表现出来的共同。
论新课程标准下的初中古诗词教学
古诗词是中国古典文学中一朵绚丽的奇葩。作为一名中国的中学生,学好古诗词,势在必行。学习是每个人终身面临的任务。教育的根本目标是使学天。
浅论学生作文心理素质培养
目前作文教学仍然存在着较为严重的“费劲少功”之现象，本人以为其根本成因是应试教育体制，由于作文本来就是一种心智技能，是学生心理各种。
中学语文阅读教学与学生健全人格养育的探究
中学生健全人格养育是二十一世纪基础教育课程改革和教学改革的重要目标和基本着眼点。本文在语文课程标准指导下，吸纳人格心理学的相关理论。
中职卫校语文教学近况及对策探讨
中职卫校的教育目标是培养在医疗一线工作的中低级医药实用技术人才,而中职卫校的学生对文化课学习普遍存在起点偏低的情况。语文课是中等卫。
口语交际内隐能力的论述与实践
本课题立足于中学口语交际课程实际，捉住现代交际理论、社会语言学、社会心理学未进入基础教学应用领域的症结，旨在从言语意识、思维层而揭。
语文教育育人功能的反思与对策
语文学科工具性与人文性的统一这一基本性质,决定了语文教育不但具有传递语文知识,培养语文能力,发展学生智力等功能,还肩负着培养学天生|教。
宿迁地区初中生口语交际能力近况调查浅析与培养对策
随着时代的发展和改革开放的逐步深入，人们在适应越来越丰富多彩的现代生活的同时，已经熟悉到口语交际能力的重要性：只有具备较强的口语交。
新课标下中学语文课堂教学目标设计上的误区与对策
新课程标准对中学语文课程目标提出了具体的要求,落实课程标准是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化为具体的、可操纵的课堂教学目标,。
浅论中学语文教学中审美教育的教师主导性
《语文课程标准》中提出:高中语文课程应关注学生情感的丰富和发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和。
基于博客的小学话题作文教学的探讨与实践
随着新一轮课程改革的日趋深入,笔者在教学实践中深切感受到小学语文课程改革的艰难,作为“半璧山河”的作文教学,状况不容乐观,令人堪忧。针。
大学生语言文字运用情况的调查与浅析
本文在对J大学的学生语言文字应用状况进行调查的基础上,分析了目前大学生中语言文字应用反映出的现象和问题,并针对这些问题,提出了相应的意。
永不凋谢的玫瑰
本文立足我国语文课程改革背景,着眼学生的个性发展,以接受美学、建构主义及多元智能理论为指导,研究个性化阅读教学的现实意义、理论基础和。
上海初中二期课改新教材作文教学内容安排的偏失与对策
当前,在持续深入推进语文教学改革的过程中,如何激发学生写作动机和兴趣,培养思维与能力,如何进行更扎实有效的指导,促使写作教学实践健康发。
小学低年级口头作文教学探讨
受应试教育影响，小学语文教学中重视读写、忽视听说能力发展的现象普遍存在。“重书面，轻口头”成为语文教学的通病。而在小学作文教学中，。
初中小班化课堂语文阅读教学对策探讨
小班化教育是一个国家经济发展到一定水准、人口增长呈下降趋势后,在教育领域必然出现的现象,有人称之为“教学领域的一场革命”。近十年来,。
语文课堂提问有效实施的对策探讨
新课程改革以来,有效的课堂教学成为人们的理想追求,作为有效课堂教学的一个必不可少的环节——课堂提问备受重视。在我们的教学实践中,我们。
高中语文古典诗词美育探讨
随着我国教育改革地不断深化,从美育的内涵和美育实施的背景入手,本文提出:在素质教育的推行过程中,美育拥有任何其他教育所不可取代的重要地。
高中数学新课标实验教材向量内容的比较探讨
自《普通高中数学课程标准(实验)》颁布实施以来,己经审定通过了六个版本的高中数学教材,并在各实验区试用。本研究以北师大版、人教A版、人。
“大汶口本土文化”语文校本课程的开发与实施探讨
本文以大汶口本土文化为研究对象,将其纳入课程的视野,在调查大汶口地区本土文化教育现状的基础上,通过对文化自身价值和课程价值的考察和分。
媒体素养教育在高中语文阅读教学中的探讨和实践
当今世界随着新媒体、富媒体、自媒体等各种媒体的出现，使得媒体真正进入我们生活的方方面面，成为我们的生活常态。我们清醒地看到现时高中。
印尼高等学校的零起点生汉字教学设计
本论文是专门为印尼高等学校的汉语专业本科生所做的汉字教学设计。教学设计突出了汉字规律和特点的教授,即声符、意符与正字法的教学,并同时。
新课程革新前后高中语文课堂教学中的“预设”与“ 天生”联系探讨
预设与天生|教育论文网|是课堂教学的两块基石,两者缺一都会导致课堂教学的失衡。面对教学中的这两对矛盾,多年来教育界的研究职员都各持己见。
中国外语教学方式探讨
本文作者吸取当代二语习得理论与实例，分析影响语言习得的诸多因素，特别探讨年龄因素，语言习得时间长度和接触量对习得的决定作用，双语水。
论语文课程的实践品格
语文课程具有明显的实践品格。但长期以来,语文课程的这一重要品格却在课程与教学实践中遭到了有意无意的漠视、误解和扭曲,这正是造成语文教。
浅论初中阅读教学中学生形象思维能力的培养
阅读教学是中学语文教学的核心之一，阅读教学的任务是：在感知教材的基础上，通过思维活动理解文章内容及其表达方式，通过整体把握和语感的。
中职语文口语交际教学的探讨报告
《中等职业学校语文教学大纲》中规定中职学生要具有“日常生活和职业岗位需要的口语交际能力”。当今社会的大信息量和开放性使语言交流的价。
素质教育烛照下的中学语文教学中的审美教育
为了加强语文教学中美育的实施，进一步提高学生的审美情趣，培养学生的审美鉴赏力和审美创造力，推动语文美育的研究，本文选择了这一论题。。
中等职业学校语文考试革新的构想
语文考试，是语文教学中的重要环节，是对教师教、学生学的情况的检测。目前，中等职业学校语文考试的现状不尽如人意，存在很多不足与弊端。。
语文人文论批判
语文人文论是关于语文学科性质的一种理论，它是在特定的社会经济、文化教育背景下产生的，它以为|教育论文网|人文性是语文学科的本质属性。。
新课程理念下的写作命题探讨
本文以写作命题改革作为写作教改的突破口，将注重人文精神培育的语文课改理念贯彻到写作命题改革的研究中。长期以来，写作命题因受八股遗风。
创造性阅读教学的探讨
21世纪的教育需在人才质量上下功夫,而人才的关键在创造精神与创造能力。培养和挖掘学生的创造意识和创造潜能,既是百年大计,又是当务之急。。
口语交际类校本课程开发探讨
走向校本,注重校本课程开发是当前我国语文课程改革的一大趋势。社会的多元化和日益发生的社会变革要求学习者具有主动探究的创新精神和实践。
培养中职生数学运用能力教学对策的探讨
培养中职生数学应用能力，具有现实和深远的意义。对数学教学来说，该如何理解并在实践中实施是教师不得不思考的课题。本文通过调查方法，分。
“发现学习”在中学语文教学中的运用
本文尝试在语文教学中引入布鲁纳的“发现学习”教学思想，利用发现学习理论来改造我们语文教学中的方式方法。力图探索出比较系统的语文学习。
关汉卿戏剧人物形象的人格理想与中学生的人格建构
本文通过对关汉卿戏剧人物形象的人格理想的研究,对语文课程如何利用关汉卿剧作建构中学生人格的问题进行探讨。以为|教育论文网|中学语文课。
信息技术与初中语文教学整合方式探讨
伴随着新课程标准的颁布和各种新教材的推广应用,信息技术在语文教学中的应用越来越受到重视,信息技术与语文教学整合的实践逐步走向深入。但。
在高中古诗文教学中进行传统文化教育实践探究
新千年迎来的高中语文新《新课标》响亮地提出了要在语文教学中弘扬优秀传统文化的观点,新教材的选编随即充分体现了继续和弘扬优秀传统文化。
论中学语文教学的语感培养
本文鉴戒了最新的语感研究理论,并试图将语感研究理论与具体的教学实践结合起来,力图探求中学语文课程培养学生语感所应遵循的途径、原则和所。
中等职业学校男生班语文课堂教学的对策探讨
中职教育的功利化倾向,使不够急功近利的语文课越来越被淡化。而语文能力对中职学生来说确有着诸如:奠定专业学习的文化基石,全面构建和提升。
初中语文活动课程探讨
随着我国新一轮课程改革的不断推进，语文作为一门应用最广泛、内容最丰富的基础课程，在培养现代社会所需要的具有创新精神和实践能力的一代。
语文课堂教学中探究性学习的探讨
长期以来,语文教学一直成为语文教育工作者的心头之痛。作为一门博大精深,内蕴深厚的母语课程,本应该成为国人的骄傲,,可现实是语文教学竟成。
语文课堂的有效教学探究
课程改革的关键在实施,而实施的关键在课堂。受传统知识本位、考试本位的影响,当前语文教学尽管改革不断深化,课堂的人文性有所加强,但语文教。
关于外来务工 职员子女语文素养的培养
当今社会是一个大开放大联合的社会，外来务工职员子女团体越来越庞大。据统计，到2003年末，上海近400万活动|教育教学论文|人口中，处于应。
语文有效教学实施对策探究
《语文课程标准》的颁布、实施以及教材的推广使用,为传统的语文教学注入了鲜活的生命力,使我们的语文教学改革不断走向深入。课堂教学是学校。
文化：文言文教学的核心价值
文言文教学是语文教育的重要组成部分,也是困扰语文教育多年的难点。然而自新课程改革以来,活跃在语文教学改革前沿的无疑是现代文教学改革,。
新课标颁布以来语文情感教学探讨元浅析
语文教学既是一门科学,也是一门艺术。语文学科在众多的学科当中,有着突出的情感性的特点,既是培养语言能力的学科,也是培养情感的学科,是工。
新课程的“讨论法”教学功能与对策新探
21世纪的中学语文教学领域固然对改革与发展的呼声特别强烈,但从改革的效果上看,还难以适应新课程对教育的要求,中学语文教学实践和研究在深。
论语文教育的社区拓展
随着语文综合实践课程的开设,大部分语文老师越来越重视课程资源的开发和利用。截取人类生活环境之社区为拓展对象,将其改善为可供老师组织、。
新课程视阈下的中学语文课堂调控艺术探讨
新课程的全新理念,要求教师在自我发展中不断提升自身能力,以适应新课程视阈下的教学,满足教师的专业化发展需要;语文课堂教学的复杂性和多变。
我国当代小学语文教科书之比较探讨
小学语文教科书是体现小学语文课程的重要载体,是达成语文课程目标的重要途径。我国十分重视基础教科书的编写和使用。我国小学语文教科书的。
中职语文教学革新中几个基本问题的反思
本文对中职语文教学改革中的几个基本问题进行了反思。文章分为五个部分:第一章绪论,针对当前中职教育改革面临的严峻挑战,分析了中职语文教。
语文作业生活化探讨
近年来我国语文教学生活化正在从理论走向实践,走进生活成了语文教育的新呼唤。本研究的目的是将作业与生活融合,更新传统的作业理念,从学生。
中职语文课程的价值取向与课堂教学实践
中职语文课程的价值取向是课程运作的灵魂和方向,笔者对中职语文教学的实际情况作了细致的调查,并进行了认真的思考,在此基础上,提出中职语文。
论初中写作教学中学生情感体现力的提升
语文是一门兼有工具性和人文性的学科,与其他学科相比,其特别之处在于无可比拟的人文色彩,即语文这一学科能体现出人的情绪情感、精神品质和。
反思与重构：论文学教育及孙绍振唐诗细读法
中小学语文教师专业发展和研究型长大迫切渴望得到专家学者的指导扶持；随着语文新课程改革方案的广泛实施和深入推进,中小学一线语文教师的。
中学语文教学矫正问题探讨
中学语文教学是以言语技能练习为主的基础教学。建构一套完整的言语技能练习体系是当前语文研究的主要目标。语文教学过程中的矫正是语文教师。
探究性阅读教学探讨
探究性阅读教学的探索是在新课标的指引下，以建构主义学习理论，特别是以探究教学理论为依托，针对阅读教学缺乏探究性的百年沉疴，而展开的。
语文课堂教学行动探讨的构想
行动研究作为社会科学领域的一种研究方法，其目的旨在提高实践者的研究意识及研究者的介入意识。教师一旦熟练地掌握了这种行动研究方法，其。
五年制高职专语文阅读教学的困境与对策
在五年制高职专学校,语文学科是各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生的思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知。
论普通话的隐性教育
语言教育是人类教育的基础，在培养21世纪新人、提高人的基本素质方面起着特殊的作用。普通话是现代汉民族的共同语言，如何提高普通话教育的。
课改前后小学语文教材（人教版）比较探讨
新世纪伊始，教育部颁布了义务教育各科新的课程标准(实验稿)之后，以新课程标准为依据编制的新教材纷纷问世，标志着新一轮义务教育课程改革。
论母语介入在初中英语教学中的作用
在外语教学和研究界,对于是否在外语学习过程中使用母语一直是个很有争议的话题。早期人们在外语学习过程中对母语过分依靠,教学法也以翻译法。
职业高中语文教学的近况浅析及对策探讨
在国家提出大力发展职业教育以后，职业教育应该远景|教学论文范文|广阔，发展顺利，但事实是各地职业教育出现了不同程度的滑坡，尤以职业高。
浅论“大阅读”的教学理念与实践对策
“大阅读”教学是以开发人的生命潜能、实现人的全面发展为目的,内容丰富、形式多样、相伴终生的一种阅读教学观。这不仅是对2001年颁布的《。
新中国民族教育进展回顾和若干现实问题探讨
我国的重要国情之一是在全国56个民族中,有55个少数民族,人口10823万,占全国总人口的8 41%。我国民族区域自治地方地大物博,占全国土地总面积。
话题作文的主体性探讨
继我国传统命题作文和材料作文题型之后，20世纪末在高考语文试卷中诞生了一种新的作文题型：话题作文。目前，它已成为中学作文教学和考试的。
论写作学探讨的缺失与对策
写作，是学生语文学习生涯中不可或缺的部分。从感性上说，写作是人类世界的一种对话方式，是我们生存必不可少的交流方式，是我们生活的一部。
论中学语文中的古典诗词教学
本文主要论述古典诗词在中学语文教学中的作用，并探讨古典诗词对中学作文教学体系的影响。古典诗词在中学语文教学中的作用主要表现在：古典。
语文教学中思维培育
思维是智力的核心。人类正是运用了自身独具的思维能力,不断地熟悉、改造世界,不断地创造出辉煌灿烂的物质文明和精神文明,所以当今世界竞争。
阅读教学讲解行为辨析
讲解作为一种教学方法,在课堂阅读教学中发挥了积极的作用。但在传统的阅读教学中,教师主宰整个课堂,是课堂里的表演者,教师不是“讲”到底,。
语文教师：一种重要的课程资源
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出要“积极开发并公道利用校内外各种课程资源”。由此,课程资源成了课程改革以来讨论的一个新概念。随着。
简析新课标下中学语文文学作品的多元解读教学
文学作品阅读教学是中学语文教学的重点之一。由于文学作品自身具有多义性、开放性的特点,对于同一文本的解读,不同读者因其生活体验、知识储。
“语文动态课堂”探 讨
课堂教学不是简单的知识学习过程,它是师生共同长大的生命历程,它应该是五彩斑斓的,蕴涵着无穷生命力的。因此,教师应该用变化的、动态的、预。
高中语文小说教学的弊端及对策探讨
传统的小说教学,多是按照“时代背景、作者简介、正音正词、段落大意、主题思想、表达技巧”这几大块来进行教学的,现在的高中语文小说教学,。
模糊论述视阈内的语感教学
培养良好语感不仅是《语文课程标准》明确提出的要求,也是课程目标的重要内容。著名语文教育家叶圣陶先生说:“文字语言的练习,我以为最要紧。
中学阶段文学剧本和影视教育的探讨及实践
影视教育是语文教育同时也是一个人终身学习目标的有机组成部分，一个人对影视作品和文学作品的选择体现了一个人的人生定位和人文素养，而对。
中学语文课外阅读系统的建构
新课标的颁布,引起中学语文的教学的重大变革:关注语文课堂,关注阅读教学,关注学生的课外阅读。语文课外阅读是语文课堂教学的自然延伸,是学。
成人高校大学语文审美教学近况与对策探讨
20世纪以来,美学开始全面服务于现代产业社会、现代文化和现代生活的各个领域,之后,“美学”与“教育”联姻始有了“审美教育”。国内相关研。
初中语文教学中探究式学习的开展与反思
探究式学习是新一轮课程改革积极倡导的学习方式之一，它是信息时展的极大需要，是素质教育的必然要求。探究式学习是一种新型的学习方式，是。
教师课堂教学行为与教学 聪明的相关性探讨
教师是课程改革的具体实施者,是课堂教学中的主要组织者,每一次课程改革都透射出教师教学聪明。课堂教学实践证实,教师教学聪明一直存在于课。
高中古代诗歌教学之我见
中华文明源远流长,灿烂辉煌。作为文明载体的中国古代文化典籍卷帙浩繁,中国事|教育论文范文|诗的国度,诗歌艺术是中国文化经典中一支灿烂的。
文本和文本解读
2001年国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿),2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》对语文阅读教学作了全新的解。
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