语文教学中自主革新学习能力培养对策

革新教学论文是一个民族的灵魂,是一个民族永不枯竭的前进动力。国家革新教学论文实力来自教育的革新教学论文,来自教师教学的革新教学论文和学生学习能力的革新教学论文,因此,新课程十分夸大教师在教学中大力培养学生的自主革新教学论文学习能力。

一、学生自主革新教学论文学习能力培养中教师应当做些什么

教学革新教学论文实践经验表明,学生的革新教学论文精神和自主革新教学论文学习能力的逐步形成,是教师和学生和谐相处、积极互动、共同努力奋斗的结果。在自主革新教学论文学习能力培养中，师生应该留意些什么？
首先,教师要解决观念不足,要树立现代素质教育与革新教学论文教育理念所确定的教育观、教学质量观、人才观及价值观。
其次,教师在课堂教学中必须大胆革新教学论文教学方式、教学策略、教学手段和教学对策。培养学生自主革新教学论文学习能力必须打破传统教学思想的束缚,在逐步引导学生形成自主学习的基础上,敢于放手组织发动学生创造性的学习。
其三,要搭建学生进行自主革新教学论文学习的平台,使学生以被动学习的困境中解放出来,放手让他们去探究、去实践、去观察思索、去调查浅析、去评价反思、去总结改善。自主革新教学论文学习的平台。
其四,要转变过去教学中教师管教不管学的做法,在学生学习的全过程中进行学法的科学指导。学生学习成功与否,取决于学生会不会自主创造性地学习,决定性因素是学习习惯与学习策略,教师在教学中要做到教法与学法并重、教法与学法同步、教法与学法互动、教法与学法互补。

二、怎样才能有效地培养进展学生的自主革新教学论文学习能力

培养学生的革新教学论文精神与自主革新教学论文学习能力的核心是教师“怎样做”,这种做的目的只有一个,就是千方百计地促成学生真正成为语文教学的主体,真正进展成为学习的主人。教学革新教学论文实践表明,教师应该采取的对策有:

(一)要根据语文教材特点及学生年龄差别,构建不同类型的课堂教学方式

散文有着形散意不散、文散情不散的特点,宜采用提供素材、创设情景、读中领悟、细细感受、合作研讨、学有所得的方式进行教学,语文课堂教学的方式应该是多彩的,这样做,才能真正解放我们的学生,使其在自主独立、积极探究、合作努力的过程中,有所发现,有所革新教学论文,成为学习的主人。

(二)要优化教学策略和技术手段

教学有法,但无定法,法随文变、法随人变,诸法并用、优选综合。所以,教师在课堂教学中要切忌千篇一律、千文一面、千教一法,按照学生的认知规律和教材课型特点,采取综合优选法进行教学。作为语文学科,可以充分发挥现代信息技术的上风,科学公道地运用计算机为核心的信息技术手段进行语文教学,不仅是现代素质教育的需要,更是学生创造性、进展性学习的需要。

(三)要在学法上精心指导

让学生尽快学会学习教学是师生共同的活动,包括教师的教和学生的学,因此,语文学科的课堂教学除了我们教师在教法上做文章,实施综合优选法教授外,还必须同时做好学生学习策略的指导工作,鼓励学生大胆向老师质疑,不要以为老师说的都是对的,也不要去刻意追求附和老师的唯一答案,真正实现教与学的双向互动,培养并进展学生自主革新教学论文学习的能力。教师要转换角色,细心感受做学生的怎样才能学到语文知识、怎样才能在学习中学会学习。

(四)要讲究教学的趣味性

语文教学,假如仅仅停留在咬文嚼字上,学生一定不会感兴趣,势必严重影响学生革新教学论文学习能力的培养与进展。因此,教师在教学中务必讲究教学艺术,提高教学的趣味性。一是说话要风趣幽默,二是教学活动要制造出若干个兴奋点,三是教学形式要多样化,四是要善于将书本知识融入火热的现实生活,五是要将其他学科知识的教育和学习有机地结合渗透进来。如讲写景的散文时,我就渗透进环境科学知识的教育;讲戏剧作品时,采取了角色表演形式,让学生进入戏剧进入角色,深刻感悟作品的精神内涵。事实证实,学生非常喜欢具有风趣的教学活动。