积极用好远程教育资源努力提高语文教学效率

随着教育革新教学论文的不断深入,现代远程教育在农村中小学、特别是农村偏远村小(教学点)的普及,使教育资源步入农村小学课堂已成为现实,为教师的教学和学生的学习提供了丰富的空间。大部分教师已以“一张嘴,一本书,一支笔”的传统教学方式中走出来。而现代教育技术以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力和地位,推动教学论文了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。实践证实:整合、运用远程教育资源,能解决语文教学中的棘手不足和补充农村学校教学资源的不足;能提高学生学习语文的兴趣;能撷取活动素材,使语文教与学的过程更具灵活。下面就结合本人在语文教学实践中对远程教育资源的运用方面谈一些初浅感受,供同行参考。
一、运用远程教育资源,可以激发学生对汉语拼音的学习兴趣,提高汉语拼音的教学效果和效益
一年级的小学生面对抽象而又枯燥的汉语拼音,固然布满了新鲜感和好奇心,但由于缺乏感性的实践而给学习增加了一定难度,因此学生也常常会出现厌学、怕学的心理,这就需要教师在教学时要用切实可行的教学手段:大量采用生动、有趣的远程教育资源来开发汉语拼音的直观性教学,调动学生的多种感官。如我在教学汉语拼音“n”“l”时,由于这两个读音在本地方读得非常接近,很使学生发生混淆,于是我利用远程教育资源,下载了这两个声母的发音部位的动画图片和发声,使学生能按发音部位的不同来读准这两个声母。又如在教学汉语拼音温习课时,我以远程教育资源中下载并制作了《趣游奇妙的汉语拼音王国》的课件,旨在让小朋友们根据我设计的线路图游览拼音王国。在课堂上,由于课件有声有意,学生都会用所学到的汉语拼音知识积极闯关登上顶峰,激发了学生主动介入活动的兴趣;在学习中,每个学生都产生跃跃欲试的心理,突出了主体性,体现了情趣性,使学生有一种初生牛犊不怕虎的感觉,同时也使他们敢于介入、乐于善于介入,真正做到自主学习和自主进展。

二、运用远程教育资源,能提高口语交际的教学效率

教育学说:“兴趣是最好获得老师”,当学生对所学的知识产生浓厚兴趣时,就会全力以赴,废寝忘食,甚至创造出奇迹。小学生尤其是低年级学生,对故事、童话、小动物都非常喜欢,所以,我平时都喜欢用小动物来做主人公,让学生表述它们之间发生或可能发生的事情,可以使学生身处童话般的世界,会以无话可说到有话可说。就学科特点而言,语文课程具有很强的实践性,口语交际能力应该在具体的交际情景中形成,假如老师能积极运用好远程教育资源,就会给学生营造一种宽松、、真实的交际情景,让学生在交际中实现有话可说、互说互动。如我在教学人教版小学语文第十一册《讲诚信与善意的谎言》的口语交际时,我先是选取一个适合学生年龄特点又适合教学内容的辩论赛视频资料播放给同学们看,让他们感受到交际就是这么简单!给他们营造一种的交际氛围,然后让部分学生找一些相关的辩论资料,到班上举行辩论赛那天,同学们也能模仿辩论赛中的辩手与对手展开了针锋相对的辩论,就连那些平时不爱发言的学生也成了“快嘴”,收到了意想不到的效果。
三、运用远程教育资源,还能提高学生的综合实践能力综合性学习是当今课程革新教学论文的亮点,但它又是教师教学的重点和难点,它特别注重探讨、探讨和实践过程。
语文课程标准之所以把综合性学习综合性学习作为教学目标之一是由于它的综合性、经验性、生活化、和个性化的统一因素。所以老师在教学中会显得有些空洞,常常在教学手段上显得束手无策,假如老师能运用好远程教育资源,就会使学生能以碰到不足到探讨不足、解决不足;能让学生以简单的观察到精确的表达;能以丰富多彩的活动中体验到过程与探究。如我在教学人教版小学语文第十一册第一单元的语文综合性学习时,我以远程教育的百部优秀展播影片和专题教育中选取一些典型的、有代表性、教育性的视频文件如:反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料进行了下载整理后播放给学生观赏,我把一些反映当地进展的图片资料制成DV或课件后播放给学生看,还让学生也学着老师的策略选择自己的活动内容去整理、搜集资料,开展综合性学习。在后来的综合性学习汇报课上,同学们以不同的活动内容中展示了自己或小组的学习成果,享受到了过程的独特感受和成功的喜悦,可以说运用有代表性的教学资源。能起到了事半功倍的效果,提高了教学效率。

四、运用远程教育资源,还可以提升语文教师队伍的素质

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”以这句话中不丢脸出教师在学校教育教学中的重要位置。但是,由于农村学校,特别是那些较为偏远的山区,由于条件恶劣,一些有点名气的“金凤凰”、骨干教师都相继调出,再加上数量少的因素,使学校的教师整体素质相对低微和常有“无米之炊”的现象,我们姑且不谈怎样搞好教学探讨,就连基本的“温饱”都难以解决!因此,学校也只好加强对本校师资的继续教育和校本培训,用好远程教育工程来为本校教师继续教育的培训工作服务,提高学校教师队伍的整体素质。远程教育系统中有很多新课改的知识,只有充分利用远程教育资源定期进行教师新课程革新教学论文的培训和各种校本培训,让教师们学习新课程革新教学论文的新思想、新观念以及全新的教育教学策略和教学方式,使教师们感受新课程理念,转变教育教学观念,不断地提高自己的教育教学水平,为实施新课程革新教学论文,提高教育教学质量奠定和夯实基础。
总之,农村远程教育工程以很大程度上实现了资源共享,资源互补的独特上风,给农村学校的教育情景带来了新的生机。随着时代的进步,随着现代教育技术的深入进展,远程教育越来越广泛地被广大农村师生接受,也越来越广泛地发挥它应有的作用。在教学工作中,我们只有活用资源、会用资源、用好资源,切实把“远教”变“近教”,同时要制定切实可行的开展远程教育教学活动的案例,把现代远程教育的运用作为农村学校教育革新教学论文和进展的突破口。只有这样,才能达到它那声情并茂,色、情、景水融的效果,使其创设更优美的课堂情境,积极、有效地提高其语文课堂教学效率。