谈语文教师在教学中角色定位

摘要：新课程的实施直接影响到教师角色的变化。语文教师的角色定位要顺应新课程的实施和语文教学的进展，通过正确的定位培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的语文素养和综合素质。
关键词：语文教师；语文教学；角色定位
新课程的实施转变了学生的学习生活，同时也转变了教师的教学生活。教育理念、教学方式、教学情境及学校生活的变化都直接影响到教师角色的变化。教师角色定位的正确与否也必然关乎到新课程实施及学生的长大教育论文教育论文。下面就语文教师在教学中的角色定位不足谈一些熟悉：

一、做学生与教材之间的一座桥

学生是获取语文知识的主体，而教材则是语文知识的载体。教师的任务就是如何让学生通过一座桥走进教材获取知识，传统的做法便是讲或越俎代庖代替学生思索。叶圣陶先生早就说过：“教师之主导作用，盖在于善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知，非为教师滔滔讲说，学生默默聆听。”可见把教师对教材的熟悉强加给学生是不利于使学生“自奋其力，自致其知”的。
教师如何能扮演好桥的角色呢？首先，提起学生对教材的兴趣，否则就是桥搭了学生也不愿意通过。这一点我以为应以减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教学时不让学生感到阅读就是为了回答不足和做“条块”式的浅析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材这个诱饵，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发以教材中感受到这些东西的，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的策略，让学生运用这种策略获取知识。

二、做打开学生阅读视野的一把钥匙

摄取语文知识的一个重要途径就是阅读，但教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的。语文教学要求我们语文教师要重视进展学生的课外阅读，开拓学生的阅读视野，以而使学生获取大量的、各方面的知识信息，全面提高语文素养。
语文教师怎样做一把打开学生阅读视野大门的钥匙呢？
首先，培养阅读兴趣。培养阅读兴趣的最好策略是给学生自由阅读的权利，除一些不健康的书籍之外，不要限制学生的阅读范围，杂家百科，总有一种能提起学生的兴趣。其次，指导阅读策略。如怎样选书，如何浏览、详读、精读等。再次，培养良好的阅读习惯，如天天定时阅读的习惯，记读书笔记的习惯，阅读中提不足质疑的习惯等。

三、做一名感染学生人文精神的天使

《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”那么在教学中对学生进行人文精神的渗透则是语文教学的重要内容之一。大家知道，人文精神的传输重在熏陶，感染，靠强行说教灌输给学生是一定行不通的。
我以为最重要的是要加强教师自身的修养，培养自身良好的人文精神。教师的言谈举止对学生的影响是巨大的。所以，在对学生人文精神的教育上教师要做一名有艺术感染力的天使。
首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”可以说语文教学是情感教学。要放下师道尊严的架子，心贴心的和学生一起对教材、对作者、对语文中体现出来的美进行情感交流。通过交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，以而内化为自己的思想情感。其次在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言要有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。行有风度主要是用自己的行动来教育学生，做学生的表率。最后语文教师要有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其感受，创造这些美。
总之，随着新课程的实施和语文教学的进展，我们语文教师所扮演的角色将回不断变化，但不管自己的角色如何变化，有一点永远不会变，那就是教会学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的语文素养和综合素质。所以，我们一定要勇于屏弃传统的、守旧的、僵化的语文教学方式，深入教改，开拓革新教学论文，为21世纪中国的建设培养合格的革新教学论文型人才。