初中生语文课外阅读能力培养探 讨

更新时间:2024-01-26 点赞:28911 浏览:132905 作者:用户投稿原创标记本站原创

新课程标准在“教学建议”部分明确提出要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”这表明,课外阅读在语文教学中地位重要。但在实际教学中,课外阅读这一领域现状却不容乐观。本文在调查研究和具体实践的基础上,对初中生语文课外阅读能力的培养进行了初步探索。全文共分四章。第一章,对初中生语文课外阅读状况的调查问卷进行了统计和分析。第二章,论述了初中生语文课外阅读书籍选择的原则,开列了适合初中生课外阅读的书目。第三章,论述了初中生语文课外阅读能力培养的原则和策略。第四章,探讨了初中生语文课外阅读时间安排和评价实施的问题。【关键词】:初中生课外阅读能力培养
【论文提纲】:摘要5-6Abstract6-7绪论7-14第一章初中生语文课外阅读的现状调查14-22第一节调查的目的与内容14一、调查的目的14二、调查的内容14第二节调查的过程和方法14-15一、调查的实施过程14-15二、调查的方法15第三节调查的结果分析15-22一、学生课外阅读时间严重不足15-17二、学生离课外阅读轨道越来越远17-18三、学生对名著经典敬而远之18-20四、学生缺乏阅读方法的指导和交流20-22第二章初中生语文课外阅读书籍的选择22-28第一节课外书选择的原则22-25一、必读书目和学生自主选择相结合的原则22二、课内外相结合的原则22-23三、根据初中生心理认知发展特点选择书籍的原则23-25第二节开列适合初中生课外阅读的书单25-28一、书籍的来源25二、书籍的安排25-28第三章初中生语文课外阅读能力培养的原则和策略28-49第一节初中生语文课外阅读能力培养的原则28-32一、渐进性原则28-29二、差异性原则29-30三、自主性原则30四、多样性原则30-31五、制度化原则31-32第二节初中生语文课外阅读能力培养的策略32-49一、激趣入门32-34二、书海导航34-37三、引领督促37-40四、自主体悟40-44五、严格管理44-45六、家校携手45-49第四章初中生语文课外阅读的时间保证和评估机制49-55第一节巧妙安排时间开展课外阅读活动49-51一、巧妙利用课堂时间49-51二、充分利用家庭时间51第二节创新课外阅读的评价机制51-55一、评价手段多样化52-53二、评价主体多元化53-55结语55-57附录一57-61附录二61-63附录三63-66附录四66-67附录五67-68附录六68-73参考文献73-76后记76
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