课堂动态 天生性资源开发利用中教师角色探讨

更新时间:2024-01-29 点赞:7273 浏览:23780 作者:用户投稿原创标记本站原创

课堂动态天生|教育论文网|性资源的开发与利用是在新课程改革的背景下产生的新课题。语文教师对课堂动态天生|教育论文网|性资源的开发与利用顺应了新课程改革的需求,观照了师生的生命长大,促进了教师的专业发展。本文通过对高中语文教师的问卷调查和访谈,发现目前的课堂教学中,对动态天生|教育论文网|性资源的熟悉不足、重视不够、开发和利用的层次较浅,教师的观念和水平都亟待更新与提高。在此基础上,本文提出了从教师角色的角度开发与利用动态天生|教育论文网|性资源。教师应成为课堂对话的介入者、课堂信息的重组者、动态天生|教育论文网|的文本资源的挖掘者、动态天生|教育论文网|性学生资源的激发者和教师资源的生长者。本文通过对语文课堂教学案例的分析,探讨教师在其中担当的角色以及角色转换的策略。本文主要采用了文献资料法、量表分析法、问卷调查法、访谈调查法、案例分析法等,对课堂教学中教师开发与利用动态天生|教育论文网|性资源的角色意识进行了研究与分析。本文共分五章,第一章是绪论,主要包括对论题的界定、论题提出的背景和相关研究述评。第二章从课程论、教学论、学习论、教师学四个方面梳理了论题的理论依据。第三章是通过问卷和访谈的形式,针对论题进行的现状调研与分析。第四章和第五章则是通过对教学案例的分析,探讨教师在开发和利用动态天生|教育论文网|性资源中担当的角色以及角色转换的策略。【关键词】:动态天生|教育论文网|资源教师角色
【论文提纲】:摘要6-7ABSTRACT7-9导言9第一章绪论9-17第一节论题的提出9-14第二节相关研究的现状述评14-17第二章课堂动态天生|教育论文网|性资源开发利用中的教师角色研究的相关理论支持17-24第一节课程论基础17-18第二节教学论基础18-20第三节学习论基础20-22第四节教师学基础22-24第三章语文教师开发利用课堂动态天生|教育论文网|性资源的现状调研24-29第一节语文教师开发利用课堂动态天生|教育论文网|性资源的问卷调查与分析24-27第二节语文教师开发利用课堂动态天生|教育论文网|性资源的访谈与分析27-29第四章语文教师开发利用课堂动态天生|教育论文网|性资源的角色研究(上)29-38第一节课堂对话的介入者29-33第二节课堂信息的重组者33-38第五章语文教师开发利用课堂动态天生|教育论文网|性资源的角色研究(下)38-48第一节文本资源的挖掘者38-40第二节学生资源的激发者40-44第三节教学聪明的生长者44-48结语48-49附录49-51参考文献51-53后记53
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