如何让德育教育与语文教学相伴

摘要:自以事语文科教学以来,我始终都在思索着如何把这一门学科教好,可总是理不出头绪,没有哪本刊物或教材给我指条捷径,也参加了无数次的业务培训和学习,论述是每个专家都有,可联系实际基本用不上,由于我们的教学对象跟人家的基础不同,现在通过对新课改形势下新课程标准的学习后,觉得要把语文教好,让学生学好语文,首先要打破传统的教学理念中只注重文化知识的教学而忽视德育教育,变为先重点抓学生的德育教育后激励学生学习文化知识。
关键词:激趣;励志;感恩;革新教学论文

一、语文教学近况

在教学过程中,我们的大部分老师普遍有着这样的思想:为了赶教学进度,一是放弃非讲读课的教学,二是不管课堂纪律,课后再报告班主任。因而按照写好的教案照本宣科,把教师用书或者说是在网络上下载的东西一字不漏地读给学生,让节课都在忙于写笔记,然后就让学生死记硬背,这样记忆力强并且平时勤奋的同学也许能在考试中取得好成绩,而记忆力不强或者是平时不认真学习的同学就有可能被考试给淘汰了,可以说这是被动学习惹的祸。而这便是日后出现高分低能的潜在因素。同时也必然产生为数不少的学生由学不懂到厌学乃至辍学的结果。要转变这样的局面,我们必须要打破这个瓶颈,另寻出路。

二、应对策略

(一)精心设计,激发兴趣

我们注重备好在七年级的第一节语文课,让学生知道语文这门课程与我们的生活是非常密切的,“生活处处有语文”,“在生活中学习语文,在学习语文中学会生活”,让每一个学生都觉得学习语文是一件欢快的事,也是必须要学习好的一门课程,我们往往要把《最后一课》中那个小弗朗士在知道失去学习祖国语言的机会时才后悔当初没有努力为例。让学生深深地熟悉到学习的紧迫感和责任感,以而让他们在内心中具有学好语文的渴望。

(二)吃透教材,勉励立志

让学生要学会制订自己的学习目标和人生目标,并朝着自己的目标努力奋斗,“咬定青山不放松”“不撞南墙不回头”,是我们语文教学成功的关键,因此在教学中,我们总会把能够引导学生立志成才的一些课文吃透,不管它是讲读课还是自读课,比如《丑小鸭》《山的那边》《我的信念》等,另外还给他们讲励志故事,收集关于励志的故事以丰富自己的语文学习生涯。

(三)巧借故事,触发感恩

召开主题班会,给学生讲故事并概括生活道理。譬如有个故事大概说的是有一个孩子跟父母闹别扭而离家出走,当他饥肠辘辘而又无钱买东西时,他曾经有过回家的动机,可是又不甘心向父母低头,这样,只好漫无目的地在街上走着。当他走到一个老奶奶所摆的面包摊前时,他停住了脚步,可他欲言又止,就在这时,细心的老奶奶以他那饥饿的眼神中看透了他的心思,就以锅里摸出面包给他吃,他拿着面包,眼泪却不听话地像断了线的鹞子一样往,而他的话匣子也一下子打开了。他向老奶奶表达了感激的同时,也诉说着父母对他的不支持和不理解,以他的话语中透出了对父母的深深的不满和抱怨,当时,老奶奶并没有体现出过分的激动,没有顺着小孩的意去抱怨他的父母,而是把他的手揽到怀里说道:“孩子呀,我只给你一个面包,你就对我如此的感激,并把你的所有委屈都向我和盘托出,倾诉着你在家里的不如意,可你曾想过,你的父母每一年要给你买多少好吃的东西,多少好穿的衣服,你读书所要交的学费,你生病时注射吃药甚至住院的用度,还有你一日三餐,这一些付出那该是多少呀,孩子,你可曾算过?”听了这番话后,那个孩子就谢过了老奶奶,勇敢而欢乐地回家去了。
通过这个故事,我们传递这样的信息给学生:一个是告诫我们的孩子,不要动不动就来个离家出走;二是要善于和父母沟通,理解他们的良苦专心;三是我们要有一颗感恩的心。同时告诉学生我们中国历来就是礼节之邦。曾有“一日为师,终身为父”“吃水不忘挖井人”,或者是“受人滴水之恩,当以涌泉相报”之说。也让学生知道,每一个人头上都有一片天,每一个人心中都有一块田,都有一秆秤,而衡量我们的良心和道德的砝码可以说不只是一个。但感恩是最有效而又最耐用的砝码之一。让学生明确感恩对象:首先是作为人子人女,要对父母感恩,由于他们不但生了我们,给了我们的生命,而且还给了我们无数的关爱,不是吗?以我们“呱呱坠地”到“牙牙学语”到今天的能说会道,出口成章。我们何曾缺少过来自他们的关爱,而他们又何曾向我们要求过回报,索取过什么。“谁言寸草心,报得三春晖。”我们只能多为他们着想,听他们的话,勤俭节约,好好学习,好好工作,让他们放心而又欢快地工作和生活。让他们少些许操心。其次是作为学子,要学会对教师感恩,假如说我们的第一个教师是父母,他们教我们如何走路和说话的话,那么教师就是教会我们文化知识和做人性理的人了,我们以简单的1 1=2到现在所掌握的复杂的电脑编程,以天文到地理,以自然到科学,以无知到有知,以知之未几到知之甚多,这当中无不渗透着教师知识雨露的撒播和汗水的挥洒。假如说我们已经以懵懂无知变成了书香气十足的话,那当中最最少也有着教师的汗香味。因此希望大家要学会尊重教师每一个晚上熬夜备课的劳动成果,每一节课都要认真听,上课不要伏案睡觉,不要吵闹,更不要和教师捉迷藏,唱对台戏。认真把文化知识学得手,学好文化就是对教师最好的报答,就是对教师的感恩了。再次是对国家和社会,我们每一个人都不是独立的人,我们无时无刻不在感受着社会对我们的关爱和帮助,以《义务教育法》到《未成年人保护法》的制订,以校园的建设到“爱心之火”的资助,以学杂费到住宿费免收,以国家提供免费教科书到寄宿生的生活困难补助金的发放等等无不体现国家和社会对我们的关爱。因此我们应对国家和社会持有感恩的心,努力学好本领,为今后建设祖国打好基础。总之,一句话,那就是我们每一个人都要有一颗感恩的心。努力学习和工作,争取以优异的成绩和业绩来报答我们的父母,我们的教师,我们的国家和社会。

(四)结合实际,鼓励革新教学论文

由于我们的教材当中有些篇目中所提到的生活环境和背景与我们学生所处的环境相去甚远,因此,不可能用旧思维去让学生理解和掌握。而应让学生结合现实去感受文章的含义,在教《我的叔叔于勒》这一篇课文时,当浅析人物形象时,就学生现在所处的时代来看,他们根本不了解资本主义国家到底是怎么回事,更不知道资本主义社会人与人的联系是的金钱联系,我们社会今天的一些做法他们倒是有所耳闻。鉴于此,我们就避开那苍白的说教,而引导学生去观察发生在他们身边的事情,让他们回忆自己的父母在平时有好东西吃时是如何分配的。然后再让他们感受父母的专心,教学生以这样的思路去给文章中的母亲评价。转变了过去对约瑟夫的母亲的那种唯利是图,虚伪的评价,为约瑟夫的母亲平反,使学生大胆的革新教学论文,为他们在今后的学习中敢于挑战权威作基础。
在语文教学中,只有我们认真对待每一节课,严谨治学,重抓德育,把课堂纪律和教学生的为人之道结合起来,才有可能走出语文教学的沼泽地。以上仅为管见,若有不妥,请同仁雅正。