“话题作文热”背后冷静思索

话题作文以其内容和文体的开放性,以及有利于发挥学生个性和创造性等上风登上高考作文舞台,被广泛应用于作文教学领域。同时话题作文本身在写作中也出现了一系列问题,受到社会各界普遍关注并引起争议。本文欲在前人研究的基础上,对话题作文研究做冷静思考,以期对理论与实践有所补益。本文把历史视角作为切入点,通过对话题作文产生背景的研究,审视话题作文内涵及理论价值。同时对话题作文在现实中存在问题进行分析,得出导致话题作文写作中问题出现的自身原因、教学原因、学生原因和社会原因分别是命题方式的局限、综合能力的考察与基本技能培养间的人为对立、学生主体性的缺失、应试教育观念根深蒂固。进而从完善命题导向、建构开放有序话题作文教学体系、培养学生语文素养等几个途径提出真正实现话题作文价值,完善作文教学实践的公道化建议。本文采取文献考察、比较、访谈等研究方法,行文采用个案分析、归纳和演绎的方法,重视论据的公道性和充分性,同时争取多方取证。期望对现实问题的分析思考能够对教学实践工作者有所启示,同时引起理论研究者的留意,共同完善作文命题方式的理论研究,引领作文教学,并与作文教学协力朝着积极健康的方向发展。【关键词】：话题作文中学语文教学冷静思考
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-7引言7-9一、话题作文产生的背景9-12(一)作文命题的起源9(二)命题作文形式的起用9-10(三)材料作文的命题方式10(四)话题作文的出现及发展10-12二、话题作文的内涵与价值审视12-15(一)从题型构成看内涵12-14(二)理论价值14-15三、话题作文中存在的问题15-25(一)存在的问题15-23(二)原因探寻23-25四、完善作文教学,真正实现话题作文价值25-29(一)正确熟悉话题作文内涵,全面培养学生语文素养25(二)运用话题作文理念,建构开放有序的作文教学体系25-28(三)突破话题作文命题局限,完善命题导向28-29结语29-30注释30-31参考文献31-33后记33