近五年大陆台湾高考文言文试题比较探讨

语文高考是高等学校招生工作的一个重要组成部分,或者说它是实施大学教育工作之前的一个必要环节。文言文试题是高考语文试题的一个重要组成部分,对其展开研究不仅对于师生更好掌握这一部分、提高学天生|教育论文网|绩有直接作用,而且对于中学如何搞好文言文教学也有一定的启发作用。目前尽管大陆方面对文言文教学也有一定的研究,但大多是研究文言文的教学方法、教材蕴涵的价值、字词、鉴赏、价值取向等,直接将高考文言文试题作为研究对象的少。与大陆同根同源的台湾,和大陆有着基本相同的民族心理、文化底蕴。但其国文教学注重文言文,夸大|教学论文网|民族观念的灌输,注重儒家思想的传承和民族感情的培植。将近5年大陆和台湾的高考文言文试题比较,可以发现两地文言文试题各有千秋。台湾试题数量多,分值比例大,取材于课内的多,按照“定篇”的类型来对待,但试题形式较大陆单一;大陆试题形式多样,但题目数量少,分值比例不大,取材于课外。台湾试题重视传统文化、重视国学根基。其国文教育注重儒家思想的学习、传统观念的养成。由此它所教化的学生具备比较深厚的古文功底,文字表达较为雅致、规范。对照台湾高考文言文试题,反观大陆文言文试题,模仿、鉴戒也好,学习、扬弃也好,都有很多值得我们命题者、教学者深思之处。【关键词】：高考文言文试题大陆台湾比较
【论文提纲】：中文摘要2-3英文摘要3-4中文文摘4-8序言8-10第一章高考文言文试题的历史回顾10-13一、文言文释义10二、高考文言文试题的历史变迁10-13第二章高考文言文试题命题依据13-24第一节大陆高考文言文试题命题依据13-19一、大陆高考文言文试题与教学大纲(课程标准)13-15二、大陆高考文言文试题与考试大纲15-18三、大陆高考文言文试题与语文教材18-19第二节台湾高考国文试题的命题依据19-24一、台湾大学入学考试制度的发展演变19-20二、台湾高考国文试题的命题依据20-24第三章近5年来大陆台湾高考文言文试题比较分析24-51第一节两岸高考文言文试题形式比较分析24-33一、大陆高考文言文试题的题型、题量与分值的研析24-29二、台湾指定科目考试文言文试题的题型、题量与分值的研析29-30三、两岸高考文言文试题形式比较研究30-32四、启示与建议32-33第二节:两岸高考文言文试题内容比较分析33-51一、两岸高考文言文试题的能力要求(测验目标)、考试内容比较分析33-41二、两岸高考文言文试题的阅读选材比较分析41-51第四章两岸高考文言文试题的理念分析51-56一、文言文教学目的、教材的差异51-53二、两岸文言文在教材中的比例不同53-54三、两岸不同的文化背景54-56第五章结语56-57参考文献57-59附录59-67致谢67