当代中国社会转型期师范生自我教育探讨

当代中国一切都处在变化之中,唯一不变的就是变化本身,这一切对教师提出了更多、更新、更高、更严的要求,而作为承担未来教师重担的师范生自然吸引了社会各界人士的眼球,因此,怎样培养师范生,培养什么样的师范天生|教育论文网|为教育界关注的焦点。笔者以为|教育论文网|,在当代中国社会转型的大背景之下,自我教育型的师范生无疑成为最受欢迎的,这既利于师范生快速、独立长大,也利于其由依靠、被动向自立、自觉转变。本文的重中之重及创新之处,是在当代中国社会转型的大背景之下,捉住师范生兼具“本日|教育教学论文|之学生”与“明日之教师”的双重特点,以此为出发点研究自我教育。全文共五章,第一章绪论,主要先容了本文的研究背景以及现状等,第二章总结了自我教育的概念及特点,并提出当代中国社会转型期师范生自我教育的内涵及特点;第三章先容了当代中国社会转型期的表现以及为师范生自我教育提出的机遇与挑战;第四章阐述了师范生自我教育的重要内容;最后一章提出了师范生自我教育的实施建议。师范生的长大、发展是学校、教师以及自身共同努力的结果,笔者在充分汲取已有研究成果的基础上,分别从更新师范生自我教育理念,营造良好的师范生自我教育氛围以及落实师范生自我教育的关键步骤等方面给予了理论指导,力图引起在校师范生的重视。师范生自我教育可以有效提升师范生的自身素质和综合能力,为新一轮课程改革提供更多优秀的教师,更重要的是可以使师范生自我价值得到最大限度的发展,在当代中国社会转型期做最好的自己。【关键词】：社会转型师范生自我教育实施建议
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-6第一章绪论—为了发展6-141.1研究背景6-101.2研究现状10-111.3研究意义及方法11-131.4创新之处13-14第二章自我教育与师范生自我教育14-242.1“自我教育”概念解读及特征分析14-182.2师范生自我教育之内涵解读18-24第三章当代中国社会转型及其对师范生自我教育的影响24-343.1当代中国社会转型的理论概述24-283.2当代中国社会转型对师范生自我教育的影响28-34第四章当代中国社会转型期师范生自我教育的主要内容34-444.1思想道德修养34-364.2综合学习36-394.3生活自理39-414.4身心素质41-44第五章当代中国社会转型期师范生自我教育的实施建议44-645.1坚持师范生自我教育的核心理念44-485.2营造师范生自我教育的校园氛围48-525.3落实师范生自我教育的关键步骤52-64结语—做最好的自己64-66致谢66-68参考文献68-72