义务教育阶段教师定期活动意向调查探讨

现阶段,师资均衡是教育研究中亟待深入探讨的热门问题。以促进义务教育阶段教育均衡发展为目的的教师定期活动|教育教学论文|,要实现学生教育过程公平的首要任务是制度的公道化及执行的有效性。本研究以教育均衡发展为价值取向,以促使师资均衡发展为宗旨,在对湖南省永州地区义务教育阶段教师定期活动|教育教学论文|意向调查研究的基础上,提出完善教师定期活动|教育教学论文|制度及有效开展的建议。全文共分为四章。第一章为导论部分,主要阐明选题缘由和理论与现实层面的选题意义,分析教师定期活动|教育教学论文|现有研究的成果和不足,先容研究目的、研究思路、和研究方法,并对研究的主要概念(义务教育、教师定期活动|教育教学论文|、教师定期活动|教育教学论文|意向)进行界定。文章以需要层次论和内外因理论为指导,从理论层面探讨教师定期活动|教育教学论文|意向的影响因素主要包括定期活动|教育教学论文|教师薪酬、工作压力、制度因素、区域文化和教师个体因素。第二章阐述研究设计,内容包括研究假设、研究工具、被试情况(被试的选择缘由和被试地区的教师定期活动|教育教学论文|现状)和研究步骤。第三章主要运用SPSS16.0软件进行数据统计与分析,初步了解湖南省永州市辖内的冷水滩区、江华县和祁阳县的义务教育阶段教师定期活动|教育教学论文|意向现状。通过进一步的相关分析、回归分析和关系模型的建构,挖掘出教师定期活动|教育教学论文|意向的影响因素及内容意愿、价值熟悉和行为倾向之间的关系。第四章以操纵层面为基点,就完善教师定期活动|教育教学论文|制度及有效开展活动提出对策：首先加强教师定期活动|教育教学论文|的观念导向,即树立正确的教师定期活动|教育教学论文|价值观和科学的管理观念。其次,教育职能部分对区域内的教师进行普查,了解教师的个人基本情况和定期活动|教育教学论文|意向等内容。在调研的基础上,完善相关法规、制度,如改革人事制度,完善社会保障体系,加大政策倾斜。再次,执行到位,避免制度失真,坚持公平、公正和公然的原则。最后,教育职能部分不断地总结与反思,螺旋式的稳步推进教师定期活动|教育教学论文|。【关键词】：义务教育教师定期活动|教育教学论文|教师定期活动|教育教学论文|意向
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-8第一章导论8-26一、研究背景8-10(一)研究问题的提出8-9(二)研究意义9-10二、文献综述10-16(一)研究概况10-11(二)研究内容11-16(三)小结16三、研究的目的、思路和方法16-18(一)研究目的16-17(二)研究思路17(三)研究方法17-18四、核心概念界定18-19(一)义务教育(compulsoryeducation)18(二)教师定期活动|教育教学论文|18-19(三)教师定期活动|教育教学论文|意向19五、教师定期活动|教育教学论文|意向研究理论基础19-22(一)需要层次论(needshierarchytheory)19-22(二)内外因理论22六、教师定期活动|教育教学论文|意向影响因素分析22-26(一)薪酬、福利22-23(二)工作压力23(三)政策制度23-24(四)区域文化24(五)个体差异24-26第二章研究设计26-31一、研究假设26二、研究工具26-27(一)问卷猜测与修订26-27(二)问卷信、效度及数据整理与分析方法27三、被试27-30(一)研究区域选择理由28(二)研究区域基本概况28-29(三)研究地区教师定期活动|教育教学论文|现状29-30四、研究步骤30-31第三章永州市中小学教师定期活动|教育教学论文|意向现状调查结果31-44一、永州市义务教育阶段教师定期活动|教育教学论文|意向状况31-34(一)教师对定期活动|教育教学论文|价值熟悉调查结果31(二)教师对定期活动|教育教学论文|相关内容意向调查结果31-33(三)教师介入定期活动|教育教学论文|行为倾向调查结果33-34二、教师定期活动|教育教学论文|意向影响因素分析34-41(一)教师个人资料对定期活动|教育教学论文|意向影响分析34-38(二)教师定期活动|教育教学论文|内容意愿、价值熟悉与行为倾向的相关分析38-39(三)教师定期活动|教育教学论文|内容意愿、价值熟悉和行为倾向的回归分析39-40(四)教师定期活动|教育教学论文|内容意愿、价值熟悉与行为倾向的线性模型40-41三、问卷调查结果41-42四、访谈分析42-44第四章开展教师定期活动|教育教学论文|的对策44-50一、加强教师定期活动|教育教学论文|观念导向44-45(一)树立正确的教师定期活动|教育教学论文|价值观44(二)树立科学的管理理念44-45二、开展区域内教师普查工作45三、健全管理制度45-48(一)完善教师定期活动|教育教学论文|制46(二)完善配套制度46-48四、执行到位加强监视48五、不断总结与反思48-50结束语50-51主要参考文献51-56附录56-59致谢59-60在学期间所发表的文章60