沙盘游戏运用及其对思想政治教育启迪

思想政治教育是我党凝聚人心、激励人心的宝贝|教学论文范文|,在全党和全国人民的精神文明方面发挥着重要作用。随着改革开放的深入,广泛鉴戒不同的文化教育思想和心理辅导途径,也必将给我党思想政治教育带来生机和活力。沙盘游戏是一种以游戏为基础的教育方式,其理论依据、思想方法及具体的操纵技术,对思想政治教育方法有较大的启发和鉴戒意义。论文通过先容沙盘游戏产生和发展的历程,让教育者对沙盘游戏的理论发展、演变、依据以及构成要素和基本原则等核心内容有更宏观、更全面的熟悉,进而分析沙盘游戏与思想政治教育的关系,明确思想政治教育的心理学基础,同时阐明与论述了沙盘游戏原则与思想政治教育方法原则在主体性、实效性、整体性以及发展性上的契合点。论文通过分析沙盘游戏在实践中的应用,证实沙盘游戏对于完善受教育者的心智模式有其特有的功能,可为思想政治教育中公德感的培养和政治信念的树立提供条件|教育论文网|和保证。通过案例分析,展现了沙盘游戏对现代思想政治教育方法深远的影响,明确了沙盘游戏作为一种可信赖的桥梁和手段,可以帮助思想政治教育者了解受教育者的心理特征和思想动态,为培养受教育者健康的三观,熟悉其道德心理特征,培养其良好的道德品质指明方向。论文同时说明了沙盘游戏的自我治愈功能,具体表现为有利于促进受教育者的自我发展,促进其自主思想的形成及对主流价值观的认同,消除受教育者的逆反心理,并有利于思想政治教育者自身素质和修养的提升。【关键词】：沙盘游戏思想政治教育启示
【论文提纲】：摘要5-6ABSTRACT6-11第1章绪论11-171.1研究背景及目的意义11-131.1.1研究背景111.1.2研究目的及意义11-131.2当前国内外研究概况13-161.2.1国外研究现状13-151.2.2国内研究现状15-161.3本文的创新之处16-17第2章沙盘游戏的理论研究17-352.1沙盘游戏理论发展及演变17-222.1.1沙盘游戏的涵义17-192.1.2沙盘游戏理论的演变与发展19-212.1.3沙盘游戏理论与中国21-222.2沙盘游戏的理论研究22-302.2.1沙盘游戏的理论依据22-262.2.2沙盘游戏的构成要素26-282.2.3沙盘游戏的过程28-302.3对沙盘游戏原则的理解30-342.3.1无意识原则30-312.3.2象征性原则31-322.3.3游戏性原则32-332.3.4共情性原则332.3.5教育性原则33-342.4本章小结34-35第3章沙盘游戏与思想政治教育的内在联系35-453.1心理咨询与思想政治教育的关系35-423.1.1思想政治教育的心理学基础35-373.1.2思想政治教育方法的分类与原则37-403.1.3沙盘游戏原则与思想政治教育方法原则的契合点40-423.2沙盘游戏对思想政治教育的积极作用42-443.2.1有助于以人为本思想政治教育理念的推行42-433.2.2有助于弥补思想政治教育内化过程的缺失43-443.2.3有助于教育双方之间的互动和沟通443.3本章小结44-45第4章沙盘游戏在实践中的应用45-554.1沙盘游戏对改变自我中心意识的应用45-484.1.1案例先容45-474.1.2案例分析47-484.2沙盘游戏在调整学习心态中的应用48-524.2.1案例先容48-504.2.2案例分析50-524.3沙盘游戏在应用中出现的问题及解决途径52-544.3.1应用沙盘游戏过程中出现的问题524.3.2应用沙盘游戏过程中出现问题的解决途径52-544.4本章小结54-55第5章沙盘游戏对思想政治教育的启示55-645.1丰富了教育载体的形式55-575.1.1积极共情有助于促进教育双方的相容性55-565.1.2自我呈现有助于特殊信息传递方式的实现56-575.2强化了以人为本的教育理念57-605.2.1自我治愈有助于以人为本教育理念的推行57-585.2.2自我治愈有助于良好教育关系的建立58-605.3促进了受教育者主观能动性的发挥60-615.4提高了教育者的自身素质61-635.4.1有助于推进思想政治教育者理论熟悉的深化61-625.4.2有助于提升思想政治教育者的洞察力62-635.5本章小结63-64结论64-66参考文献66-71攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果71-72致谢72