农村中职学校开展劳动力转移教育培训探讨

对农村中职学校开展劳动力转移教育培训的现状进行调查研究,由此探索农村中等职业教育发展的相关规律,目的就是为农村富余劳动力有序、高效向非农产业转移提供理论指导,同时丰富中等职业教育理论体系,为农村中等职业教育的发展提供新思路。本研究以永登县职业中等专业学校开展农村劳动力转移教育培训的状况为个案研究对象,从微观视角进行实证分析研究。在了解永登县整体农村劳动力转移教育培训情况的条件|教育论文网|下,在分析学校开展农村劳动力转移教育培训可能性和总结学校开展教育培训经验的基础上,通过对永登县职业中等专业学校开展农村劳动力转移教育培训状况的实地调查,分别从短训班学员和两后生学员视角出发,结合学校相关领导和一线教师的深度访谈资料,找出职校开展农村劳动力转移教育培训过程中存在的问题,最后对农村中职学校开展农村劳动力转移教育培训工作进行了几点思考,提出农村中职学校开展农村劳动力转移教育培训的相关对策与建议。本论文的正文共分为五个部分论述:第一部分从先容国家和甘肃省层面对农村劳动力转移教育培训的关注情况入手,如何利用大力发展职业教育契机,公道高效提高农村富余劳动力输转率,将是一项很有意义的课题。随后对农村劳动力转移教育培训等概念进行了界定,对在这方面已有的研究成果进行了梳理。最后论述了本研究的目的、意义和方法。第二部分先容了研究对象的选定过程和研究问题的确定缘由,同时还有研究资料的收集与时间安排情况,其后分析了学校开展农村劳动力转移教育培训工作的有利条件和总结了学校开展农村劳动力转移教育培训的主要经验做法,为后面对学校的实证调查研究分析做了前期准备。第三部分分别从短训班学员和两后生学员的视角出发,运用问卷调查方法,结合学校领导和一线教学老师的访谈资料,对学校课程专业设置、教学内容、实训条件、培训时间、师资队伍、教材使用、经费情况、考核评价、招生就业等方面的实际调查结果进行了分析,从调查结果来看,在肯定学校开展农村劳动力转移教育培训工作取得成就的同时,也要看到学校开展劳动力转移教育培训工作中依然存在的问题与不足。第四部分在第三部分对学校实际调查结果分析的基础上,对农村中职学校开展农村劳动力转移教育培训工作进行了几点思考,提出了推动农村中职学校开展劳动力转移教育培训工作的相关对策与建议。第五部分笔者对本研究进行了总结和反思,指出了本研究的不足,最后笔者相信随着对农村中等职业教育的更多关注,职业教育将会更有效、公道地服务于农村劳动力转移教育培训工作,也将迎来中等职业教育自己发展的一个新的辉煌。【关键词】：农村劳动力转移教育培训农村中等职业教育两后生
【论文提纲】：摘要7-9Abstract9-11第一部分导论11-33一、研究缘起11-13二、理论基础13-14三、研究综述14-30四、研究的目的和意义30-31五、本研究的研究方法31-33第二部分永登县职业中等专业学校基本情况概述33-41一、基本情况概述33-37二、学校开展农村劳动力转移教育培训的可能性和主要经验做法37-41第三部分永登县职业中等专业学校开展劳动力转移教育培训的现状41-82一、调查抽样的学员基本情况43-51二、对学校农村劳动力转移教育培训实际调查结果的分析51-82第四部分对农村中职学校开展劳动力转移教育培训的几点思考82-87一、农村中职学校的办学定位服务于农村劳动力转移82二、加大对农村职业教育的有效资金投入82-83三、对农村职业教育体制进行创新83-84四、树立正确的农村职业教育发展观念84五、对农村转移劳动力进行分层次教育培训84-85六、强化政府的协调管理职能85-86七、加强职校“双师型”教师队伍建设86-87第五部分结束语87-88参考文献88-93附录一93-101附录二101-104后记104