河北省城乡义务教育资源配置水平综合评价

百年大计,教育为本。教育的发展对人口素质的提高、国民经济的发展起着举足轻重的作用。而义务教育在整个教育过程中起着极为基础的作用。近些年,尽管河北省义务教育发展迅速,“普九”水平进一步提高,农村教育得到高度重视,农村学校办学条件明显改善。但是,由于历史上城乡二元结构以及长期以来城市中心价值取向的存在等问题,导致河北省城乡义务教育资源配置不均衡现象仍然突出,农村教育均衡发展仍然是一个薄弱环节。缩小城乡差距,促进教育公平还是|教学论文范文|一个亟待解决的问题。在这种背景下,我们有必要正确熟悉河北省城乡义务教育资源配置现状,综合评价其发展水平,并提出促进城乡教育均衡发展的对策。本文在总结前人研究的基础上,首先对河北省城乡义务教育资源配置现状进行了分析,并运用SWOT分析法对其从上风、劣势、机会、威胁四个方面进行总结。其次,建立了评价教育资源配置水平的指标体系,以主成分分析、聚类分析为主要的分析方法对河北省的城乡义务教育资源配置水平进行了综合评价。第三,对河北省经济发展水平和教育资源配置水平间的关系进行了计量检验。最后根据评价和分析结果有针对性的提出促进河北省城乡义务教育均等化,促进教育公平的对策建议。【关键词】：城乡义务教育资源配置教育均等化主成分分析聚类分析
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-9第1章绪论9-151.1研究背景及意义9-101.2国内外研究综述10-131.2.1国外研究综述10-111.2.2国内研究综述11-131.3主要研究内容131.4研究方法和创新点13-15第2章城乡义务教育资源配置概念界定及河北省发展现状15-282.1概念界定15-172.1.1义务教育152.1.2教育资源15-162.1.3教育资源配置162.1.4城乡教育资源配置16-172.2河北省城乡义务教育资源配置的现状分析17-252.2.1学校数及学生情况17-202.2.2教育经费情况20-212.2.3师资状况21-242.2.4办学条件24-252.3对河北省城乡义务教育资源配置的SWOT分析25-28第3章城乡义务教育资源配置评价方法28-313.1城乡义务教育资源配置指标体系构建28-293.1.1综合指标体系的构建原则28-293.1.2指标的选取293.1.3数据的收集与整理293.2城乡义务教育资源配置的综合评价方法29-313.2.1主成分分析的基本思想29-303.2.2主成分分析的基本步骤303.2.3聚类分析法30-31第4章城乡义务教育资源配置实证分析31-434.1省域城乡义务教育资源配置综合评价31-364.1.1主成分分析31-344.1.2聚类分析34-364.2省域城乡义务教育资源配置分方面评价36-394.3河北省经济发展水平与教育资源配置水平关系的实证分析39-434.3.1时间序列数据模型分析步骤39-404.3.2实证检验40-43第5章河北省城乡义务教育资源配置的主要结论和对策43-475.1主要结论435.2提高河北省城乡义务教育资源配置水平的对策建议43-475.2.1促进河北省城乡义务教育教师资源均衡配置43-455.2.2促进河北省城乡义务教育教育经费均衡配置455.2.3促进河北省城乡义务教育办学条件均衡配置45-465.2.4促进落后地区经济发展，增加教育投入46-47参考文献47-49致谢49-50攻读学位期间取得的科研成果50