民族精神引领下历史新课程中爱国主义教育探讨

本文采用提出问题、分析问题和解决问题的基本思路和方法,运用教育学、心理学、历史学、政治学相关理论,从民族精神的角度出发,结合中学历史新课程的特点和要求,对中学历史新课程背景下的爱国主义教育进行了新的探索和思考。本文的内容分为四个部分。论文第一部分从爱国主义的内涵入手,就爱国主义在中国历史上的产生和发展做了阐述,并就爱国主义教育的内容、特点、意义作出了探讨,明确爱国主义教育是历史教育的永恒主题。论文第二部分就新时期世界各国在历史教育中加强爱国主义教育的方式和方法做了阐述,明确在中学历史教育中加强爱国主义教育是世界各国的共鸣;并就我国在中学历史教学爱国主义教育中存在的问题作了探讨,着重夸大|教学论文网|改革中学历史爱国主义教育的内容和形式的重要性和紧迫性。论文第三部分紧密结合历史新课程改革背景下,如何开展爱国主义教育进行阐述。这部分重点阐述了新课程改革的理论支撑,分别分析爱国主义教育与公民教育、民族精神教育的关系。论文第四部分就民族精神引领下爱国主义教育的实施问题进行了探讨。这部分重点阐述了新课程标准下爱国主义教育目标的拟定,历史教材中爱国主义素材的选择及改进建议,如何在中学历史新课堂中进行爱国主义教学,以及在爱国主义教育中应留意的问题进行了探讨。这些探讨,对新课程背景下中学历史教学中的爱国主义教育具有一定的指导和鉴戒作用。【关键词】：民族精神新课程爱国主义教育公民教育历史教学
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-9前言9-181.问题的提出9-122.国内外研究综述12-143.本课题研究内容和结构144.研究的目标及要解决的关键问题14-155.研究的方法156.创新度和研究意义15-181.爱国主义教育是历史教育的永恒主题18-301.1爱国主义精神18-201.1.1爱国主义的内涵18-191.1.2爱国主义的特点及相互关系191.1.3中华民族爱国主义精神的继续和发展19-201.2爱国主义教育20-271.2.1爱国主义教育的构成及关系211.2.2爱国主义教育的内容21-221.2.3爱国主义教育内容的特点22-241.2.4爱国主义教育的重要意义24-271.3爱国主义教育与历史教育27-301.3.1历史学在爱国主义教育中的重要地位27-281.3.2爱国主义教育是历史教育的永恒主题28-302.历史教育中的爱国主义教育的发展30-442.1我国中学历史教学大纲（课程标准）中爱国主义教育的体现30-362.2爱国主义教育在我国中学历史教育的现状36-402.3他山之石：世界各国加强爱国主义教育40-442.3.1美国对青少年的爱国主义教育41-422.3.2爱国主义教育在英国历史科国家课程标准中的体现422.3.3日本的爱国主义教育42-443.中学历史新课程标准下的爱国主义教育44-563.1中学历史新课程标准的理论支撑44-463.2中学历史新课程标准的颁行46-473.3中学历史新课程标准下的爱国主义教育47-563.3.1爱国主义教育与公民教育47-523.3.3民族精神教育与爱国主义教育52-563.3.3.1民族精神的界定52-533.3.3.2民族精神的内涵53-564.民族精神引领下历史新课程爱国主义教育的实施56-704.1中学历史新课程爱国主义教育的目标56-624.1.1民族精神引领下的爱国主义教育在课标“内容标准”中的体现58-604.1.2课标内容标准对中学历史新课程爱国主义教育的启示604.1.3逐步深化的爱国主义情感教育目标体系60-624.2新课标历史教材中爱国主义素材的体现62-664.3在新课标历史教学中开展爱国主义教育66-704.3.1在历史新课程爱国主义教育中应留意的问题66-694.3.2爱国主义教育的艰巨性和长期性69-70结语70-71参考文献71-74后记74-75研究生在校期间研究成果75