约翰·洛克儿童健康教育思想探讨

更新时间:2024-01-19 点赞:8752 浏览:34184 作者:用户投稿原创标记本站原创

目前,健康教育越来越关注人的整体的健康状态。儿童的健康教育作为人的健康教育的最为基本的组成部分,历来为国内外学者所重视。在十七世纪的历史条件下,在已有的健康教育思想的基础上,约翰·洛克(JohnLocke,1632-1704年)以其哲学、医学、教育学等学科的丰厚学养为出发点,对儿童的健康教育进行了深入细致地思考。健康的身体和健全的精神与人生幸福的关系密不可分成为约翰·洛克的儿童健康教育思想的理论基调。约翰·洛克的儿童健康教育思想的理念方式,在十七世纪的健康教育思想史上留下了浓墨重彩的一笔,为近代西方儿童健康教育思想奠定了理论基础,对后代|教育论文网|健康教育思想提供方法论上的指导,影响了后代|教育论文网|的健康教育家们的儿童健康教育理念,即使以现代健康教育思想的理念观之,亦不乏可资鉴戒之处。鉴于中外学者目前的研究现状,本文试从约翰·洛克的儿童健康教育思想的哲学积淀出发,从约翰,洛克的儿童健康教育思想的目的、约翰·洛克的儿童健康教育思想的内容以及约翰·洛克的儿童健康教育思想的影响三大方面深入探讨约翰·洛克的政治思想、宗教思想、哲学思想、教育思想同其儿童健康教育思想内在的逻辑关系,对约翰·洛克的儿童健康教育思想进行全面梳理,以期取其精华为我所用。总而言之,约翰·洛克的儿童健康教育思想是基于人的发展这一归宿,是对时代作出的积极回应,是对这一时代自然科学冲击下的政治理论、宗教理念、哲学思维以及教育理想的融会贯通,是对儿童这一人的特定发展阶段的时代关注。【关键词】:约翰·洛克儿童健康教育儿童健康教育思想
【论文提纲】:中文摘要4-5Abstract5-7第一章导论7-16一、问题提出7-8二、文献综述8-12三、研究设计12-16(一)研究目的12-13(二)研究内容13-14(三)研究方法14(四)论文结构14-16第二章约翰·洛克的儿童健康教育思想的目的16-28一、约翰·洛克的儿童健康教育思想的哲学思维16-20二、约翰·洛克的儿童健康教育思想的深远目的20-28第三章约翰·洛克的儿童健康教育思想的内容28-42一、儿童的健康教育要鉴于儿童身心的柔弱性及早地施行28-31二、儿童的健康教育要充分考虑到儿童的主体能动性意识31-34三、儿童的健康教育要订立量少精准的规则供儿童去遵循34-37四、儿童的健康教育要通过培养健康的习惯来维护其健康37-42第四章约翰·洛克的儿童健康教育思想的影响42-48一、关注儿童42-43二、了解儿童43-45三、尊重儿童45-48结语48-50参考文献50-55致谢55
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