思想政治教育文化环境对教育对象影响及建设探讨

思想政治教育文化环境是思想政治教育活动开展的一个重要条件。良好的思想政治教育文化环境在思想政治教育活动开展的过程中,对教育对象起着重要的积极影响。然而,当前思想政治教育文化环境在发挥其积极作用的同时,也面临着时展和各种社会文化的冲击。研究思想政治教育文化环境,对于加强思想政治教育环境建设,加深对思想政治教育活动的熟悉,丰富思想政治教育活动内容,创新思想政治教育方法,从而增强思想政治教育活动的实效性具有重要的理论和实践价值。本文在鉴戒理论界已有研究成果的基础上,试图从以下三个方面来探讨这一课题。第一部分：思想政治教育文化环境的内涵、类型、功能。该部分解决了“思想政治教育文化环境是什么”的问题,是本文研究的逻辑起点和理论基础。在鉴戒理论界现有研究成果的基础上,对“文化环境”、“思想政治教育文化环境”这些基本概念进行了重新界定。为了进一步揭示思想政治教育文化环境的内涵,本文还对思想政治教育文化环境的类型、功能等进行了归纳和探讨,为后文的研究作了一个重要的铺垫。第二部分：思想政治教育文化环境对教育对象的影响分析。该部分从两方面分析了思想政治教育文化环境对教育对象的影响,即积极影响和消极影响。同时,对消极影响产生的原因进行了分析,为下文思想政治教育文化环境建设的措施提供了重要的参考和鉴戒。第三部分：思想政治教育文化环境的建设措施分析。这部分是本文的落脚点和归宿。该部分旨在通过探讨思想政治教育文化环境的建设措施,为思想政治教育活动的开展,增强思想政治教育活动的实效性提出自己的看法。【关键词】：思想政治教育文化环境教育对象影响建设
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-8文献综述8-18一、思想政治教育文化环境及其相关概念的界定研究8-9二、思想政治教育文化环境的特征研究9-11三、思想政治教育文化环境的具体形态研究11-13四、思想政治教育文化环境的功能研究13-14五、思想政治教育文化环境的建设和优化研究14-18前言18-20第一章思想政治教育文化环境的内涵、类型及其功能分析20-32一、思想政治教育文化环境及相关概念的内涵20-22(一)文化环境的内涵20-21(二)思想政治教育文化环境的内涵21-22二、思想政治教育文化环境的类型22-25(一)思想政治教育宏观文化环境和思想政治教育微观文化环境22-23(二)思想政治教育现实文化环境和思想政治教育虚拟文化环境23(三)思想政治教育积极文化环境和思想政治教育消极文化环境23-24(四)高校思想政治教育文化环境、军队思想政治教育文化环境和企业思想政治教育文化环境等24-25三、思想政治教育文化环境的功能25-32(一)教化功能25-26(二)塑造功能26-27(三)交流沟通功能27(四)感染功能27-28(五)评价功能28-32第二章思想政治教育文化环境对教育对象的影响及其原因分析32-50一、思想政治教育文化环境对教育对象的积极影响32-37(一)引导目标选择32-33(二)激发精神动力33-34(三)规范行为方式34-35(四)塑造健全的个体人格35-37二、思想政治教育文化环境对教育对象的消极影响37-42(一)淡化主流意识形态37-38(二)弱化理想信念38-40(三)干扰道德行为40-41(四)阻碍知行合一41-42三、思想政治教育文化环境产生消极影响的原因分析42-50(一)西方错误思潮的影响42-43(二)不良文化思想的冲击43-44(三)市场经济的负面效应44-46(四)大众传媒中的消极因素对舆论的误导46-47(五)硬件设施建设投入不足47-50第三章思想政治教育文化环境建设的措施50-64一、加强社会主义核心价值体系建设50-55(一)坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位50-52(二)加强理想信念教育52-53(三)培育民族精神和弘扬时代精神53-54(四)大力倡导社会主义荣辱观54-55二、丰富思想政治教育文化环境建设的内容55-59(一)发掘传统文化的精华55-56(二)开展丰富多彩的文化活动56-57(三)制作优秀的文化作品57-59三、开发思想政治教育文化环境建设主体的素质59-60(一)培养建设主体的思想道德素养59(二)开发建设主体的创新能力59-60四、加大思想政治教育文化环境硬件设施建设的投入60-61(一)更新现有文化设施60-61(二)积极添置先进文化设施61五、加强思想政治教育文化环境的相关研究61-64(一)加强思想政治教育文化环境的基础理论研究61(二)加强思想政治教育文化环境的应用理论研究61-64参考文献64-68后记68-70攻读硕士学位期间科研成果70