运用教育技术实现有效教学

我国高等教育正从精英教育阶段到大众阶段过渡。扩招幅度的逐年加大,高等教育面临着规模结构与效益质量和谐发展的挑战。提高高等教育的教学质量,是人才培养的关键。如何实现有效教学,成为教育研究的一个重要方向。本研究在文献研究的基础上,选取国内目前取得明显教学成绩的中欧国际工商管理学院为个案研究对象,运用教育技术的理论和方法对它在MBA教育方面的资源和教学过程进行分析,尝试总结中欧开展有效教学设计的成功经验,指出在教学媒体和计算机教育应用方面的不足之处,并建立了中欧MBA教学模型和相应的改进模型,同时基于个案的研究结果得到关于普通高等教育实现有效教学的一点启示,希望在一定程度上能促进普通高等教育向健康良好的方向发展。【关键词】：有效教学教学系统设计理论MBA教育
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章绪论7-11第二章研究综述11-22第一节有效教学涵义概述11-14第二节教育技术概念与研究领域14-17第三节有效教学设计的策略和方法17-22第三章中欧商学院MBA教育个案研究22-35第一节研究方法先容22第二节个案研究报告22-35第四章关于中欧MBA教学的思考和启示35-40第一节中欧MBA教学模型的提出35-36第二节中欧MBA教学模型的改进36-38第三节个案启示——关于普通高等教育实现有效教学38-40第五章研究结论和进一步研究的展望40-42致谢42-43参考文献43-44附录44-67附录一、教学管理职员访谈问题44-45附录二、教授访谈问题45-46附录三、教授访谈录音稿46-52附录四、MBA教学情况问卷52-57附录五、MBA教学情况调查问卷原始数据整理57-67附录六、中欧教授教学评价问卷67