统一多民族国家使命

经过几千年的发展，大学从社会之外走进社会的边沿进而走进社会的中心，成为推动社会进步的最活跃、最引人关注的重要社会组织之一。当人类社会进入知识经济时代，大学的发展与国家的兴衰和民族进步更加紧密相联。因此，世界各国都把大学的建设发展作为重要国策之一。本文以中国国情和中国大学为蓝本，研究统一的多民族国家大学的使命，探讨现代大学的社会功能及其拓展和实现，以全面熟悉和把握现代大学的社会影响和作用，从而有助于国家和政府给大学赋予切实的期望和任务，有助于大学自身进一步正确地进行社会定位，发挥出应有的重要作用。在此基础上，我们提出以适当的评价机制和办法，促使大学功能的充分发挥，有助于实现现代大学价值的最大化。本文分四个部分：第一部分：绪论(第一章)。主要阐述选题的目的和意义，概述本文的研究范示、研究方法、理论框架、主要内容和主要创新点。第二部分：历史概述(第二、三、四章)。勾画|语文教学论文|性地对中西方大学及其功能形成的基本轨迹和古典大学、近代大学、现代大学三个重要发展阶段的社会根源与大学内部活动因素进行论述(第二、三章)，并通过中西方大学发展的历史比较进一步熟悉大学发展的基本规律和核心要素。这部分是本文研究的一个基础。第三部分：理论发展研究(第五、六、七、八、九章)。首先用大学的文化性格、大学的民族性格、大学的社会性格深入揭示大学的内部结构特征和大学的外部表现特征，深化了大学的结构理论(第五、六、七章)。然后，通过分析和研究学者们对现代大学功能发展研究的成果，提出了确立大学新功能的原则。在此基础上提出并阐述了发展中民族国家大学的第四功能：民族责任功能，进一步丰富了大学功能的理论(第八、九章)。第四部分：应用研究(第十章)。提出以“促进大学功能的充分实现”为目的的“大学功能评价”的基本理念，构建了现代大学以四项功能，即人才培养、科学研究、社会服务和民族责任为主体的“大学功能评价方案”和“评价指标体系”及其评价运行机制。这对实现大学价值的最大化，充分发挥大学在国家、民族发展中的作用有着重要的现实意义，同时，也是对现代大学评价理论的一种深入和发展。笔者以马克思主义唯物史观和中国特色社会主义理论为指导，应用高等教育学、民族教育学、教育社会学、教育管理学(评价理论)、教育哲学以及民族学和民族国家的基本理论，深入地阐述了自己的论点。本文主要创新点有三：1．第一次提出大学的性格概念，并第一次用大学的文化性格、民族性格、社会性格来刻画现代大学的主要基本特征；2．第一次提出大学的民族责任功能是发展中民族国家现代大学的第四功能，并进行了深刻的论述。其间，第一次提出了确立新功能的五项原则；3．第一次提出“促进大学功能充分实现”的大学评价理念，并第一次构建了大学功能评价的方案和指标体系，以及评价机制。【关键词】：大学民族国家大学性格民族责任功能实现
【论文提纲】：摘要2-4ABSTRACT4-11第一章绪论11-23第一节选题的目的和意义11-14第二节相关研究及文献分析14-20第三节研究的基本思路与方法20-21第四节研究的主要内容及创新突破点21-23第二章中国大学的起源与形成23-49第一节“大学”的含义23-25第二节中国古典大学的起源与形成25-30第三节中国近代大学的形成与发展30-41第四节中国现代大学的形成与发展41-49第三章西方大学的起源与形成49-67第一节西方古典大学的起源与形成49-52第二节西方近代大学的形成与发展52-60第三节西方现代大学的形成60-67第四章中西方大学发展的历史比较67-76第一节中、西方古典大学发展的历史比较67-70第二节中西方近代大学发展的历史比较70-73第三节中西方现代大学的比较73-76第五章大学的文化性格76-87第一节大学的文化性77-83第二节大学的文化性格83-84第三节大学功能的文化特征84-87第六章大学的民族性格87-103第一节民族、民族国家与教育87-91第二节民族国家大学的民族性91-99第三节大学的民族性格99-103第七章大学的社会性格103-108第一节大学的社会性103-107第二节大学的社会性格107-108第八章大学功能论108-117第一节大学功能概论108-110第二节现代大学的功能探讨110-116第三节大学功能与大学理想116-117第九章大学的民族责任功能117-132第一节对民族国家现代大学理念的再熟悉117-122第二节中国国家战略与大学发展122-125第三节民族责任功能及其认证125-132第十章大学功能的实现研究132-151第一节关于大学评价的现状132-135第二节构建中国“大学功能评价方案”的原则135-136第三节大学功能评价方案136-150第四节评价方式、评价结果及其相关说明150-151参考文献151-169攻读博士学位期间科研成果目录169-170后记170-172