王祝晨教育思想探讨

更新时间:2024-03-21 点赞:3484 浏览:11455 作者:用户投稿原创标记本站原创

王祝晨是中国近代教育史上的重要人物,他一生中从事教育活动的时间长达近60年,主要教育活动分布在山东的济宁、聊城、曲阜、济南等地区,推动了近代山东教育的发展。在从事教育实践活动的过程中,王祝晨形成了丰富而独具特色的教育思想,涉及教学改革、职业教育、家庭教育、女子教育等方面,是中国近代教育思想、教育理论的重要组成部分。从目前王祝晨研究的成果看,主要集中在与他相关的历史事件和问题上,而对王祝晨的教育思想及实在践活动的研究还属于薄弱环节。根据笔者搜集到的大量史料分析,王祝晨教育思想及实在践活动的研究应该得到足够的重视,并有进行深入研究的必要。全文分四部分对王祝晨的生平、教育实践活动和教育思想进行梳理、探讨和研究。第一部分扼要先容王祝晨生活的时代及其生平;第二部分详论王祝晨的主要教育实践活动,笔者运用大量翔实的史料,对王祝晨一生所从事的教育实践活动进行了完整的叙述,力求真实、全面地再现作为教育家的王祝晨;第三部分对王祝晨的教育思想体系进行深入地挖掘和研究,力求避免停留于现象的描述;第四部分总结王祝晨教育思想的特点,并分析了王祝晨教育思想及实践的贡献,客观、公正地评价王祝晨在教育史上的地位。【关键词】:王祝晨教育思想教育实践
【论文提纲】:中文摘要8-9ABSTRACT9-10前言10-12一、王祝晨的生平12-22(一)家世与早期教育12-14(二)外出求学14-16(三)投身教育16-22二、王祝晨的教育实践活动22-29(一)振兴山东地方教育22-241、整顿学校秩序22-232、广请名师讲学23-243、改革师范教育24(二)外出考察教育24-261、考察日本教育252、到江苏等地参观253、赴南京高等师范学校学习25-26(三)半工半读农村教育实践26-27(四)一师附小教育改革27-29三、王祝晨的主要教育思想29-46(一)教育救国思想29-30(二)教育改革思想30-351、调整学制年限31-322、普及国民教育323、学生评价标准的改革32-354、考试方法改革35(三)女子教育思想35-36(四)家庭教育思想36-391、立志爱国教育思想362、自主立业教育思想36-373、教育的原则和方法37-39(五)职业教育思想39-40(六)论教学方法40-431、国文教授方法40-422、逻辑学教授方法42-43(七)论学习方法43-441、要有超越老师的精神432、敢于突破教材内容43-44(八)论教师44-46四、王祝晨教育思想的特点及其历史贡献46-55(一)王祝晨教育思想的特点47-501、开放性47-482、超前性48-493、实践性494、全面性49-50(二)王祝晨教育思想的历史贡献50-551、推进山东教育观念的更新512、推动教育体制改革51-523、培养大批人才52-534、奠定地方志研究的基础53-55附录55-56参考文献56-58致谢58-59攻读学位期间发表的学术论文目录59-60学位论文评阅及答辩情况表60
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