我国职业技术教育及其革新探析

进入新世纪,我国经济快速发展,各项事业都稳步前进,而与此同时,人口众多的中国目前正面临着劳动力过剩与技术工人匮乏的双重压力,产生这一问题的原因在于中国的教育特别是职业技术教育不适应经济社会发展的需要,职业技术教育的规模和水平影响着产品质量、经济效益和发展速度。因此,必须大力发展和高度重视职业技术教育的创新。本文通过对“职业、技术、教育”各自涵义以及职业技术教育的本质和内容的探讨,进而阐述职业技术教育是职业教育与技术教育的统一,是以普通教育为基础,以技能培养为中心,而技能的培养主要是通过技术知识的传授,技术知识中的隐性知识是掌握技能的关键,对于隐性知识传授水平的提高是职业技术教育创新的关键。通过对职业技术教育与普通学历教育的比较,提出职业技术教育的功能和培养目标,即培养面向市场的知识型、技能型双重人才在回顾我国职业技术教育发展历程的同时,提出我国职业技术教育现阶段在知识传授、技能练习、专业设置与课程内容、教育目标与教育理念等方面的问题,挖掘这些问题的根源,通过鉴戒发达国家职业技术教育的发展经验,结合中国的实际情况,遵循职业技术教育的特点和创新原则,为我国职业技术教育的创新提出可行性对策。【关键词】：职业技术教育技能隐性知识创新
【论文提纲】：中文摘要5-6ABSTRACT6-9第1章绪论9-161.1问题的提出及选题的意义9-101.1.1问题的提出91.1.2选题的意义9-101.2文献综述10-141.2.1职业技术教育的本质特点与类型101.2.2我国职业技术教育创新的问题10-121.2.3职业技术教育创新对策12-141.3研究思路和方法及创新点14-161.3.1研究思路和方法141.3.2创新点14-16第2章职业技术教育的基本概念16-242.1职业的内涵16-172.1.1职业的本质162.1.2职业技能的内涵16-172.2技术的内涵17-192.2.1技术的本质172.2.2技术知识的本质17-192.3教育的内涵19-212.3.1教育的本质192.3.2教育的功能19-212.4职业技术教育的内涵21-242.4.1职业技术教育的本质和内容212.4.2职业技术教育与普通学历教育的区别21-222.4.3职业技术教育的功能与培养目标22-24第3章我国职业技术教育创新的问题24-313.1我国职业技术教育历史概况与现状分析24-263.1.1我国职业技术教育的历史概况24-253.1.2我国职业技术教育的现状25-263.2我国职业技术教育创新的主要问题26-283.2.1知识传授方面的问题263.2.2技能练习方面的问题26-273.2.3专业设置与课程内容方面的问题273.2.4教育目标与教育理念方面的问题27-283.3职业技术教育创新问题的根源28-313.3.1知识传授方面问题的根源28-293.3.2技能练习方面问题的根源293.3.3专业设置与课程内容方面问题的根源293.3.4教育目标与教育理念方面问题的根源29-31第4章我国职业技术教育创新问题的对策31-384.1国外职业技术教育创新对策的鉴戒31-334.1.1国外职业技术教育创新的模式31-324.1.2国外职业技术教育创新对策的启示32-334.2职业技术教育创新的原则与目标334.2.1建立与技术知识特征相适应的创新原则334.2.2坚持以就业为本的创新目标334.3我国职业技术教育创新的对策33-384.3.1重视科学知识教育水平、提高技术知识传授效果34-354.3.2多方合作、重视技能练习354.3.3与时俱进、及时更新专业设置与课程内容35-364.3.4转变观念、把握职业技术教育理念36-38第5章结论38-39参考文献39-42致谢42-43作者简介43-44攻读学位期间发表论著及获奖情况44