论马克思主义中国化第二次历史性奔腾

从马克思主义发展史的角度来看，中国的历史就是一部马克思主义中国化的历史。在党的80多年的岁月里，先后出现过两次马克思主义中国化的，产生了思想和理论两大旗帜，使党的事业出现了两次历史性奔腾|教学论文网|，极其深刻地影响了中国社会的变革和中华民族的发展。因此，引起了人们的广泛关注。十一届三中全会以来，人们开始越来越多地研究马克思主义中国化的第二次历史性奔腾|教学论文网|。但主要是集中于理论本身的研究，忽略了对第二次奔腾|教学论文网|的历史考察。事实上，从历史发展的角度来研究第二次奔腾|教学论文网|、研究理论的形成和发展，无疑会深化我们对理论的科学体系的理解，这对于学习、宣传、贯彻、落实理论，具有极为重要的意义。本文首先考察了理论形成的历史条件。理论的形成，一是由于当代世界已经而且还在发生巨大的变化，从而向中国社会主义建设提供了新的时代机遇和挑战。以为主要代表的中国人，捉住机遇，回应挑战，全面、系统、深刻地解答了时展所提出的新课题；二是由于国际国内的局势发生了重大的变化。表现在苏联、东欧的剧变和中国社会主义现代化事业的突飞猛进，这就为理论的形成提供了宝贵的经验和深刻的教训。总之，理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在正确总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并鉴戒其它社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。理论的形成并不是一蹴而就的，有一个前后相继的历史过程。本文全面回顾了以往的研究成果，以为|教育论文网|：理论的分期应以理论本身所要解放的核心问题为标志，在具体划分时，宜粗不宜细，以便统一熟悉。但作为一种研究，则可以追寻它诞生前的足迹。文章以为|教育论文网|：早在60年代初，理论就进入了早期酝酿和萌芽状态，主要表现在生产力论的雏形——“猫论”的提出。但由于当时主、客观条件的制约，这种萌芽未能立即得到生长和发育，直到1975年的全面整顿，才得以继续进入中期的酝酿阶段。二年徘徊期则是理论形成前的直接准备阶段；十一届三中全会后，理论步入形成期，到十三大正式形成，其标志是社会主义低级阶段论和党的基本路线的完整阐释；十三大到十四大是理论的成熟期，其主要标志是社会主义本质论和社会主义市场经济论的完善。十四大以后，以为核心的中国把理论继续向前推进，理论因此进入了新的发展期。哩论作为马克思主义中国化第二次奔腾|教学论文网|的理论成果，是一个贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面比较完备的科学体系。但就其最大的创新之处和最核心的内容而言，主要有三个方面。一是社会主义低级阶段理论，这是理论的立论基础，也是制定和执行正确路线、方针、政策的依据;二是社会主义本质论，这是理论所要解决的核心问题;三是社会主义市场经济论，这是关系社会主义建设全局性的问题。只有对上述问题的全面解答，才能称得上基本解决了“什么是社会主义，如何建设社会主义’厂的问题。通过对理论形成的历史条件、历史过程和核心内容的考察，可以归纳出它的若干特点。本文以为|教育论文网|，理论的主要特点表现在:第一，继续和创新的统一是理论的最根本特征。理论既坚持和继续马克思主义、思想的态度、观点和方法，又在实践中丰富和发展了马克思主义、思想，保持了继承和创新的统一;第二，民族性和时代性的统一是理论的又一重要特征。民族性主要表现在理论的独创性和深厚的传统文化底蕴上，时代性指的是理论站在时代的高度，保持与时代主题一致性。立足中国，放眼世界，保持了民族性和时代性的一。第三，个人品质和理论品质的统一。一方面，在建构他本人的优秀品质必然溶入到他的理论体系的统其理论体系的过程中中，并通过理论体现出来;另一方面，邓小一平理论的形成，离不开他的优秀品质，两者是相互依存，共生共长的。如敢作敢为的性格与巨大理论勇气的统一，坚强不屈的性格与理论的坚定性的统一，等等。本文最后总结了理论形成的历史经验。马克思主义中国面想科时要，.，党平化这方思的与也想的有小代，三东整须新思目没邓现平含泽完必创导本。，对水包毛是义但指根验践党论要、须、王，的的经实善理件主义必思径新新本的完的条，主想克途创创基设和党要言思思马一是是条建强全重而克东，唯是，一化加高个体马泽次的求于又代步提一具持毛其成事刊的现一，的。坚和;形实有成有进设受纵燃抓ha蜕尔孙娜股们桃姗的设思相平思。理化。理全本建克际小放汤平代木的被根和马实邓解法小现之党并最命的的是:方邓义本强成的革想国新导式是主无加形成国思中创指方导会，须以形中导代。为的领社水必所论，指当新则新的有之就之【关键词】：
【论文提纲】：中文摘要5-7英文摘要7-11导言11-15第一章理论形成的历史条件15-33第一节时代主题的转换16-25一、正确熟悉和把握时代16-18二、和平与发展是当今时代的主题18-21三、机遇和挑战21-25第二节中国革命与建设实践的发展25-33一、建国以来三十年革命和建设实践的发展25-30二、十一届三中全会以来社会主义建设实践的新发展30-33第二章理论形成的历史过程33-92第一节理论的准备和酝酿38-64一、理论的前期准备和酝酿39-47二、理论的中期准备和酝酿47-58三、理论的后期准备和酝酿58-64第二节理论的形成64-75一、关于理论形成的起点问题64-68二、关于理论形成的终点问题68-72三、理论形成的主要标志72-75第三节理论的成熟75-85一、理论成熟的历史背景75-80二、理论的完整理论形态80-85第四节理论的继续发展85-92一、理论继续发展的历史背景85-88二、理论继续发展的主要表现88-92第三章理论的核心内容92-149第一节社会主义低级阶段理论93-111一、马克思主义对社会发展阶段的探索93-102二、对社会主义发展阶段理论的杰出贡献102-111第二节社会主义本质论111-132一、马克思主义经典作家对社会主义的熟悉111-117二、对社会主义本质理论的探索117-121三、对社会主义本质理论的升华121-132第三节社会主义市场经济论132-149一、马克思主义对社会主义经济运行模式的探索132-138二、对社会主义条件下计划和市场关系问题的彻底解决138-149第四章理论的若干特点149-185第一节继续和创新的统一150-162一、坚持和继续150-155二、发展与创新155-162第二节民族性和时代性的统一162-177一、浓厚的民族性162-171二、鲜明的时代性171-175三、对两者统一性的把握175-177第三节个人品质和理论品质的统一177-185一、敢作敢为的性格与极大理论勇气的统一177-179二、稳健持重与政策持重性的统一179-181三、忍辱负重与理论的原则性的统一181-183四、坚强不屈与理论的坚定性的统一183-184五、豁达乐观与理论的乐观主义精神的统一184-185第五章理论形成的基本经验185-203第一节中国革命和建设必须坚持马列主义、思想为指导186-193一、作为指导思想的马列主义、思想必须是一个完整的科学的思想体系186-189二、作为指导思想的马列主义、思想必须与当代中国的实际相结合189-193第二节马克思主义必须与时俱进、不断创新193-198一、创新是理论形成的唯一途径193-195二、创新必须坚持科学的原则为指导195-198第三节是中国现代化建设的领导核心198-203一、没有，就没有社会主义现代化198-200二、加强党的理论建设，更好地实现对现代化建设的领导200-203参考文献203-205后记205