高职院校学生思想政治教育中人文关怀探讨

更新时间:2023-12-27 点赞:6929 浏览:22730 作者:用户投稿原创标记本站原创

同志指出:“思想政治教育说到底是做人的工作,必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这一句话里一共有10个“人”字,这昭示人们,思想政治教育要关注人的存在,要实施人文关怀。人文关怀就是关注人的生存与发展,就是关心人、爱护人、尊重人。高职院校的人文关怀的缺失表现在:高职教育存在多方面的困惑,高职教师存在多方面的困惑,高职院校学生群体也存在主体性缺失。高职院校学生群体的主体性缺失扼杀了学生的创造聪明,使学生丧失了搞好理论学习的积极性。人文关怀是高职院校思想政治教育题中应有之义,包括指导学生人生观、世界观和价值观的形成,关注学生的个体需要,尊重学生的个性发展,关心学生的学习和生活。高职院校思想政治教育人文关怀必须坚持学生主体性原则、启发式原则、个性化原则和沟通原则。同时,要留意建设高素质的思想政治教育队伍,转变高职院校课堂教学方式,推进校园人性化管理,重视大学生的心理健康教育,关注大学生“弱势”群体。【关键词】:高职院校思想政治教育人文关怀
【论文提纲】:摘要3-4ABSTRACT4-8引言8-16第一章高职院校学生思想政治教育人文关怀中的问题16-311.1教育管理中人文关怀措施匮乏16-211.2教师队伍中人文关怀理念不坚21-241.3学生接受教育时很少能感受到人文关怀温暖24-291.4思想政治教育中人文关怀缺失的影响29-31第二章高职院校学生思想政治教育人文关怀的内容31-372.1引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观31-332.2关注学生的个体需要33-342.3尊重学生的个性发展34-352.4关心学生的学习和生活35-37第三章高职院校学生思想政治教育人文关怀的原则37-513.1主体性原则37-383.2启发式原则38-423.3个性化原则42-473.4心灵沟通原则47-51第四章高职院校学生思想政治教育人文关怀的措施51-644.1建设高素质的思想政治教育队伍51-534.2转变课堂教学方式53-564.3推进校园人性化管理56-594.4重视心理健康教育59-614.5关注"弱势"群体61-64结语64-66参考文献66-69附录69-70后记70-71
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