基于TQM高校学生思想政治教育管理探讨

高校学生思想政治工作包括思想政治教育和管理两个方面，二者既有区别又有联系。学生思想政治工作要坚持教育与管理相结合的原则，其意义在于：一是坚持管理育人，把思想政治教育与学生日常学习、生活管理结合起来；二是要把学校的思想政治工作制度化，使思想政治教育得到制度的规范、保障与支持。学生思想政治教育管理是一种特殊的教育活动，具有教育与管理的双重属性。它是学校管理系统中的一个子系统，服务于学校教育总体目标，同时又与学校其它各项工作相配合，为学校营造良好的育人环境和有利条件。因此，高校学生思想政治教育管理是学校教育管理的一个重要环节。全面质量管理作为一种管理哲学和管理方法，其突出特点就是夸大|教学论文网|全局、系统的观点，动员全体职工及有关部分同心协力，并运用管理技术、专业技术和科学方法，进行全员、全程、全面的管理，经济地开发、研制、生产和销售给用户满足的产品。通过实施全面质量管理，组织可以不断地制定、执行质量改进计划，并通过对行动的检查和对问题的处理找到质量改进的最佳方案，从而达到提高质量的目的。本文旨在建立充分体现以人为本的高校学生思想政治教育全面质量管理理念，初步构建学生思想政治教育全面质量管理观，为我们探索出一条适合于新时期进行高校学生思想政治教育管理工作的新思路和新方法，提高大学生思想政治教育管理水平，从理论与实践的结合上进行创新性的研究。论文在阐述高校学生思想政治教育管理基本理论的基础上，将TQM的理念引入学生思想政治教育管理，建立了学生思想政治教育质量观，分析了高校学生思想政治教育实施TQM的内涵——全员、全过程、全方位的质量管理；然后对高校学生思想政治教育质量管理体系要素及质量管理体系的建立作了一定的研究；在此基础上研究了高校学生思想政治教育全面质量管理的实施，包括实施过程中的重要环节，即实施的预备阶段、质量控制、质量改进以及学生思想政治教育质量管理系统的评估工作。【关键词】：思想政治教育管理TQM质量体系质量控制质量改进
【论文提纲】：学位论文独创性说明2学位论文知识产权声明书2-3摘要3-4ABSTRACT4-91绪论9-161.1研究背景9-121.1.1高校学生思想政治教育管理的研究与新时期党的高校学生思想政治教育工作精神相适应9-101.1.2高校学生思想政治教育管理工作要与社会主义政治、经济制度建设相适应10-111.1.3高校学生思想政治教育管理工作应与人的全面发展需要相适应111.1.4高校学生思想政治教育工作需要实现规范化管理11-121.2目前研究现状12-141.2.1本课题在国外研究领域的研究动态和发展趋势12-131.2.2本课题在国内研究领域的研究动态和发展趋势13-141.3研究内容141.4选题意义14-162高校学生思想政治教育管理16-262.1管理及教育管理的内涵16-172.2高校学生思想政治教育管理的涵义17-182.3高校学生思想政治教育管理的基本要素及原则18-202.3.1高校学生思想政治教育管理的要素18-192.3.2高校学生思想政治教育管理的原则19-202.4高校学生思想政治教育管理的基本职能和任务20-262.4.1高校学生思想政治教育管理的基本职能20-222.4.2高校学生思想政治教育管理的基本任务22-263高校学生思想政治教育管理的新理念—TQM26-353.1全面质量管理26-283.1.1全面质量管理的基本思想26-273.1.2全面质量管理的基本特点273.1.3全面质量管理的原则273.1.4全面质量管理的基础工作27-283.2高校学生思想政治教育实施TQM的内涵28-323.2.1质量及高校学生思想政治教育质量观28-303.2.3全过程质量管理30-323.2.4全方位质量管理323.3“三全”理念在高校学生思想政治教育管理中的实践32-333.4高校学生思想政治教育实施TQM的构成要素33-354高校学生思想政治教育全面质量管理的质量体系35-414.1高校学生思想政治教育质量管理体系建立的必要性及其作用35-364.2高校学生思想政治教育质量管理体系的建立36-384.2.1高校学生思想政治教育质量管理体系要素的确定36-384.2.2高校学生思想政治教育质量管理体系的建立384.3高校学生思想政治教育质量管理体系文件的形成38-414.3.1质量手册394.3.2程序文件394.3.3作业指导书和质量记录39-404.3.4体系文件的颁发与执行40-415高校学生思想政治教育全面质量管理的实施41-585.1实施的预备阶段41-445.1.1组织好教职员工的教育与培训，建立高校学生思想政治教育TQM的观念415.1.2健全组织体系41-425.1.3实行学生思想政治教育质量管理责任制42-435.1.4做好质量信息工作435.1.5明确学生思想政治教育全面质量管理推行的支持机制43-445.2实施与运行44-455.3质量控制45-485.3.1质量控制的内容46-475.3.2质量控制的类型47-485.4持续的质量改进48-535.4.1质量改进的步骤与内容49-505.4.2质量改进的组织50-515.4.3质量改进的推进51-535.4.4质量改进活动的评审535.5高校学生思想政治教育质量管理系统的评估53-585.5.1评估的标准与途径54-555.5.2评估的内容55-565.5.3评估的方法56-586结语58-60致谢60-61参考文献61-64附录64-69