就业导向下中职语文运用性教学探究

在中等职业技术学校中,基础课是块“鸡肋”,既得不到重视,又不能一刀砍掉。为了改变这种尴尬的生存状态,基础课必须改革。改革的方向就是以就业为指导,结合专业,倡导应用性的教学。这样,基础课就作为专业课的必要补充,其地位也会越来越受重视的。改革是需要时间的,也是需要不断实践的。只有在实践中才能检验出改革是否公道,是否有效。本论文首先分析了中职语文教学的现状,从理论上说明树立以就业为导向的语文教学观的重要性。其次运用案例分析的研究方法,选择自己所教的两个班级,在日常教学过程中一边实验一边改进。最后,通过一个学期的实践,观察结果,对该结果进行分析并深深反思。实验结果总体是良好的,效果也较明显。因此,就中职语文课程改革而言,以就业为导向,走与专业相结合的实用性教学的道路,不失为一条最佳的途径。【关键词】：中职语文就业应用教学导游专业
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8前言8-12一、研究缘起8二、研究思路与方法8-9三、国内的研究动态9-12第一章树立以就业为导向的语文教学观12-20第一节中职语文教学的现状12-16一、语文课程在中职教学中的境地12-13二、学生学习语文的现状13-15三、教师教授语文的现状15-16第二节树立以就业为导向的语文教学观的重要性16-18一、企业与社会需要“实用性”人才16-17二、教师需要“针对性”教学17-18三、学生呼唤“学有所用”18本章小结18-20第二章应用性语文教学改革的内容20-36第一节教学目标的设定20-23一、教学目标设定的原则20-21二、导游专业语文教学目标的设定21-23第二节接受能力的培养——会看，会听23-29一、会看的条件|教育论文网|：培养积累能力23-24二、从欣赏的角度去“看”24-28三、倾听——提高课堂效率的保证28-29第三节表达能力的培养——会说，会写29-36一、人际交往离不开说30-33二、结合专业，写作应用文33-36第三章应用性教学改革的实施、结果与反思36-44第一节应用性教学改革的实施36-41一、具体操纵过程36-39二、个案分析39-41第二节应用性教学改革的结果与反思41-44一、教学改革的结果41-42二、此次教学改革的反思42-44本章小结44-45结语45-46参考文献46-48攻读硕士学位期间公然发表的论文48-49后记49-50