民族院校思想政治教育特点探讨

民族院校大学生思想政治教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分,当代民族院校大学生的思想素质直接关系到21世纪中国少数民族地区的面貌,关系到我国少数民族地区社会主义建设战略目标的实现,关系我国民族地区的繁荣稳定,关系到各族学生的未来、各族群众亲身利益,关系到中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的培养。民族学生作为一个特殊的青年群体,他们的思维方式、行为习惯和综合素质等诸多方面都与汉族学生相比,具有一定的特殊性。为此,本文从民族院校大学生思想政治教育的特色入手,分析了民族院校大学生的特点,总结了民族院校思想政治教育的成功经验,提炼了民族院校大学生思想政治教育特有的方式方法以及民族院校大学生思想政治教育的基本特点和特殊规律。针对民族院校的办学宗旨和民族学生的基本特点,提出了一系列对策,力求提高思想政治教育的说服力、感染力,增强民族院校大学生思想政治教育的针对性和实效性。本文以马克思主义民族理论和中国特色社会主义理论体系为指导,以民族院校大学生思想政治教育的特色为主线,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,对民族学生的思想特点以及民族院校思想政治教育在内容、方式、方法的特色之处进行研究和总结,并针对少数民族学生的思想特点,提出加强和改进民族院校大学生思想政治教育的思路和对策。本文共由五大部分构成。第一部分为绪论。阐述民族院校大学生思想政治教育特色研究的必要性和重要性;第二部分论述民族院校大学生思想政治教育的理论基础;第三部分对民族院校大学生思想政治教育面临的机遇与挑战进行分析;第四部分论述民族院校大学生思想政治教育的主要特色;第五部分主要是对加强和改进民族院校大学生思想政治教育提出若干对策和思考。【关键词】：民族院校民族学生思想政治教育特色
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-10绪论10-17一、问题的提出10-11（一）相关概念的界定10（二）问题的提出10-11二、本研究的意义11-13三、国内外相关文献综述13-16（一）国内研究综述13-15（二）国外研究综述15-16四、研究思路及方法16五、拟创新之处16-17第一章民族院校大学生思想政治教育特色研究的理论基础17-24一、马克思主义民族理论17-20（一）民族同等观17-18（二）民族团结观18-19（三）民族发展观19-20二、中国特色社会主义理论体系20-22（一）理论20-21（二）“三个代表”重要思想21（三）科学发展观21-22三、马克思主义关于人的全面发展学说22-24第二章民族院校大学生思想政治教育面临的机遇与挑战24-32一、民族院校大学生思想政治教育的历史回顾24-28（一）民族院校大学生思想政治教育的主要成就24-26（二）民族院校大学生思想政治教育的基本经验26-28二、民族院校大学生思想政治教育面临的机遇与挑战28-32（一）民族院校大学生思想政治教育面临的新机遇28-29（二）民族院校大学生思想政治教育面临的新挑战29-32第三章民族院校大学生思想政治教育的主要特色32-38一、民族院校大学生思想政治教育对象的特点32-34（一）语言多种32-33（二）风俗各异33（三）宗教多样33（四）个性差异33-34二、民族院校大学生思想政治教育内容的特色34-35（一）“六观”教育34（二）民族同等团结教育34-35（三）民族文化教育35三、民族院校大学生思想政治教育方式的特色35-38（一）文化上多尊重35-36（二）学习上多指导36（三）生活上多关心36-37（四）心理上多辅导37-38第四章加强和改进民族院校大学生思想政治教育工作的若干对策38-47一、把握中心，服务少数民族和民族地区加快发展38-39二、坚持宗旨，凸显思想政治教育的地位和作用39三、遵循原则，增强民族院校大学生思想政治教育的实效性39-41四、明确任务，落实民族院校大学生思想政治教育内容41-42五、办好实事，为民族院校各族大学生健康长大创造条件42-44六、捉住重点，搭建民族院校大学生思想政治教育平台44-47结束语47-48注释48-51参考文献51-54致谢54-56附录：在读期间发表的学术论文与研究成果56