云南省城乡义务教育差别探讨

更新时间:2024-03-21 点赞:28065 浏览:130186 作者:用户投稿原创标记本站原创

近年来,党和政府高度重视城乡基本公共服务的发展,十七大报告指出要优化教育结构,促进义务教育均衡发展,与此同时,2007年财政部、教育部联合印发了《关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》,从2007年起三年内,新增经费470亿元用于农村义务教育经费保障体制,不断加大财政投入力度。近年来,云南省不断加大义务教育财政投入力度,尽管如此,城乡分配不公的问题依然存在,而向全体居民提供同等统一的义务教育是公共财政的题中应有之意,其对于改善社会公平,提高人力资本质量,促进社会进步,具有十分重要的意义。加之,云南省地处我国西南大门,是多民族聚集区,其社会和谐发展的意义就显得尤为重要。因此,本文以云南省城乡义务教育差异为切入点,旨在实现两个基本目的,一是摸清云南省义务教育城乡差异现状,挖掘云南省城乡义务教育差异的深层次原因;二是通过分析原因提出解决这一问题的对策。本文研究思路和核心内容主要包括:首先,对目前基本公共服务、义务教育财政投入城乡差异的研究成果进行扼要回顾,同时对公共产品、公共财政等相关理论进行梳理。其次,通过数据分析,对云南省城乡义务教育财政投入差异的现状进行研究,并运用计量方法对云南城乡义务教育差异进行综合评价;最后,针对云南省城乡义务教育差异问题进行原因分析,并探寻解决对策。通过分析得出以下结论:义务教育财政投入重心偏低、城乡义务教育资金使用效率存在差异、城乡经济发展水平存在差异、县乡财政困难和转移支付政策目标不明确是导致云南省义务教育城乡差异的重要原因。因此,为缩小云南省义务教育城乡差异,必须理顺公共财政体制、加至公|教学论文网|共财政投入力度、加快经济发展,同时要提高财政资金的配置效率与管理效率。【关键词】:城乡义务教育差异公共财政
【论文提纲】:中文摘要4-5Abstract5-9第一章引言9-20第一节选题背景和意义9-11一、选题背景9-10二、研究目的10-11三、研究意义11第二节研究评述11-17一、研究现状11-16二、研究评述16-17第三节研究内容、方法与技术路线17-20一、主要内容与研究结构17二、研究方法17-18三、技术路线18-20第二章理论基础及启示20-25第一节公平与正义论及启示20-21第二节公共财政理论及启示21-22第三节公共产品理论及启示22-25第三章城乡义务教育差异综合评价25-46第一节云南城乡义务教育差异综合评价25-34一、指标与数据26-30二、城乡义务教育发展差距的实证测度30-33三、综合评价33-34第二节云南城乡义务教育差异分项目分析34-46一、义务教育经费收支的城乡差异34-40二、办学条件的城乡差异分析40-43三、师资配备的城乡差异分析43-46第四章云南省城乡义务教育存在差异的成因分析46-51一、公共财政对城乡义务教育资金投入和使用效率差异分析46-49二、云南经济总量较小,发展速度慢49三、县乡财政困难突出,难以保证农村义务教育的有效供给49四、转移支付的政策目标不明确,存在交叉重叠49-51第五章研究结论及政策建议51-56第一节研究结论51第二节政策建议51-56一、理顺公共财政体制51-54二、加至公|教学论文网|共财政投入力度54三、加快经济发展54-55四、提高财政资金配置效率与管理效率55-56参考文献56-59致谢59-60在读期间的研究成果60一、介入科研项目研究60二、发表论文及著作60
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