民国时期教育救国派知识分子价值观探讨

教育救国派是民国时期知识分子的一个重要派别,民国时期教育救过派知识分子内心有着与传统“士”人一样的情结,为了拯救民族危亡,怀着“以天下为己任”的社会责任感和历史使命感,走到了时代的前列,成为思想解放和社会变迁的推动者。因此,对这个时期内教育救国派知识分子价值观做具体的研究,通过对他们价值观所表现出来的特点以及形成原因进行深层次的挖掘,具有重要的现实意义。本文运用社会学理论中的精英理论和角色理论,对教育救国派知识分子的价值观进行系统的分析和论述,以期对转型期当代中国知识分子价值取向和中国的现代化建设有所鉴戒和启迪。全文对教育救国派价值观的研究主要分为八个部分：第一部分导言对研究的目的及意义、国内外研究综述、相关概念界定以及研究思路和方法进行了具体的论述。这是本文进行深入研究的基础。第二部分论述了教育救国派知识分子的群体特征。其群体特征主要从社会角色、人文情怀和政治关照三个方面进行具体阐述。第三部分对教育救国派知识分子价值观的内容进行总结和概括。处于研究的需要,主要从政治价值观、教育价值观、文化价值观和道德价值观四个方面来展开讨论,并对每一类价值观进行了具体的总结。第四部分探讨了教育救国派知识分子价值观的特点。从前面对价值观内容的总结中可以看出,他们的价值观表现出传统文化和西方文化的融合、自主性和时代性的统一以及强烈的社会实践精神的特性。而这些特性正是作为一个知识分子所应具备的条件。第五部分分析了教育救国派知识分子价值观形成的原因。本文从社会因素、政治因素以及文化因素三个方面加以分析,试图阐明特定社会历史条件对其价值观的形成所起的重要的作用。第六部分揭示了教育救国派知识分子价值观的历史地位。在民族危机不断加剧的民国,他们将自己的价值观付诸到实践当中,成为了救亡图存的典范、思想解放的先锋。并且积极倡导教育改革和努力会通中西文化,为推进中国教育的现代化和社会变革做出了重要的贡献。第七部分在前文讨论的基础上提出了教育救国派知识分子价值观确当|教学论文范文|代启示。对转型期中国知识分子来说,必须勇敢地肩负起振兴民族经济、复兴祖国大业的伟大历史使命、具备独立的批判精神以及要将道德与实践理性融于一身；同时中国的社会现代化建设包括人才强国战略、人文精神的建构和推进政治化进程,都离不开知识分子的作用,必须给予足够的重视。最后是结语部分。通过对本文的概括总结,揭示出民国时期教育救国派知识分子价值观研究的意义及其对当代中国价值观的作用和影响。【关键词】：民国时期教育救国派知识分子价值观
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-10第1章导论10-241.1研究目的与意义10-121.1.1研究目的10-111.1.2研究意义11-121.2相关研究综述12-141.2.1国内研究现状12-141.2.2国外研究现状141.3相关概念界定14-211.3.1民国时期141.3.2教育救国派14-151.3.3知识分子15-181.3.3价值观18-211.4研究思路和研究方法21-241.4.1研究思路211.4.2理论视角21-231.4.3研究方法23-24第2章教育救国派知识分子的群体特征24-282.1社会角色:民族精英和全民教育的担当者24-252.2人文情怀:以天下为己任,强列的民族忧患意识25-262.3政治关照:自主意识和政治介入的双重取向26-28第3章教育救国派知识分子价值观的内容28-423.1政治价值观28-323.2.1强烈的国家认同感28-303.2.2追求、自由、同等的精神30-323.2教育价值观32-363.2.1学校与社会相联系的实践观32-343.2.2以爱国、救国为基调的教育发展观34-353.2.3主张男女同等的教育观35-363.3文化价值观36-383.3.1批判地继续传统文化,公道吸取西方文化36-373.3.2主张中西文化的互补37-383.4道德价值观38-423.4.1重视社会进步与发展,谋责备民的幸福38-393.4.2追求国格与人格的统一39-42第4章教育救国派知识分子价值观的特点42-464.1传统文化与西方文化的融合42-434.2自主性和时代性的统一43-444.3强烈的社会实践精神44-46第5章教育救国派知识分子价值观形成的原因46-525.1社会因素46-485.1.1西方资本主义制度强行渗透46-475.1.2封建势力的腐朽与堕落47-485.2政治因素48-495.2.1民族危机的不断加深485.2.2资产阶级共和制的确立48-495.3文化因素49-525.3.1中西文化的交流与碰撞49-505.3.3教育模式的转变50-52第6章教育救国派知识分子的历史地位52-566.1振兴中华、救亡图存的典范52-536.2思想解放的先锋53-546.3积极倡导教育改革,推进中国教育的现代化54-556.4会通中西文化,为社会变革奠定基础55-56第7章教育救国派知识分子价值观确当|教学论文范文|代启示56-627.1对转型期当代中国知识分子价值取向的鉴戒56-587.1.1肩负起振兴民族经济、复兴祖国大业的伟大历史使命56-577.1.2将道德与实践理性融于一身57-587.1.3具备独立的批判精神,敢于直面社会问题587.2对当代中国社会现代化建设的启示58-627.2.1人才强国战略必须充分依靠知识分子的气力|教学论文范文|597.2.2市场经济条件下人文精神的建构须以知识分子为主体59-607.2.3推进政治化进程,不可忽视知识分子的作用60-62结语62-64参考文献64-68致谢68-70攻读学位期间研究成果70