美国高等职业教育方式及启迪

高等职业人才是现代化国家的重要支撑与推动气力|教学论文范文|,培养高等职业人才是高等职业教育的根本目标。我国高等职业教育起步晚,基础薄弱,与我国现代化对高等职业人才培养的要求还有较大间隔。研究美国高等职业人才培养的高等职业教育模式,鉴戒其先进经验,探索中国高等职业教育模式的改革和发展之路,对推动和提升我国高等职业人才的培养以更好满足国家现代化发展的需要,具有重要的现实意义。论文由六个部分组成。第一章是本文的概述部分,扼要地先容了本文选题的背景条件、研究的理论和实践目的与意义、本课题国内外研究现状、论文研究方法和内容概要;第二章是本文的理论基础部分,对美国高等职业教育模式的基本概念和相关理论做了扼要先容,明确了规范和支撑美国高等职业教育模式的基本理念;第三章扼要地梳理了美国高等职业教育模式的发展与变革历程与特征,揭示了美国高等职业教育模式较早形成与健康发展的历史必然性和成功经验;第四章和第五章是本文的主体部分,对美国高等职业教育模式现状的主要内容、类型、特征与启示做了较为具体地先容分析,力图对美国高等职业教育模式进行完整的概括、深入的分析和系统的把握,为构建中国高等职业教育模式提供有力的鉴戒基础。第六章是本文的应用部分。在客观分析中国高等职业教育发展与现状中存在问题的基础上,鉴戒美国高等职业教育模式的经验与启示,系统地构建了适应中国社会经济发展需要的新时期高等职业教育模式。【关键词】：美国高等职业教育模式启示
【论文提纲】：摘要5-6Abstract6-11第1章引言11-171.1选题的背景条件11-131.1.1时代要求11-121.1.2个人条件12-131.2课题研究的目的和意义131.2.1课题研究的理论目的和意义131.2.2课题研究的实践目的和意义131.3国内外研究的现状分析13-141.3.1国内研究现状分析13-141.3.2国外研究现状分析141.4研究内容概要14-161.4.1基本结构内容14-151.4.2重点、难点、创新点15-161.5研究方法16-17第2章美国高等职业教育模式的基本理念17-352.1美国高等职业教育模式的基本概念17-232.1.1一般概念17-182.1.2美国概念18-202.1.3美国高等职业教育模式的基本内容20-232.2高等职业教育模式的相关理论23-352.2.1实用主义教育观23-242.2.2人力资本理论24-252.2.3职业教育理论25-272.2.4高等教育大众化理论27-312.2.5教育产业理论31-35第3章美国高等职业教育模式的发展历程、特点与趋势35-453.1美国高等职业教育模式发展的历程35-393.1.1“二战”后至二十世纪六十年展35-363.1.2二十世纪七十年展36-373.1.3二十世纪八十年展37-383.1.4二十世纪九十年展38-393.2美国高等职业教育模式发展与变革的特点39-413.2.1自由、和同等的基本支撑理念39-403.2.2以满足各种需要的普适性课程为主403.2.3社会各界介入和立法的巨大推动力40-413.3美国高等职业教育模式发展与变革的趋势41-453.3.1“STW到STC”成为发展的主题413.3.2“市场驱动”的办学多元化格式|教育论文范文|41-423.3.3教育质量提升的困惑与技术教育的加强42-433.3.4教育信息化、国际化趋势日益明显43-443.3.5社区学院的规模将进一步扩大44-45第4章美国高等职业教育模式的现状、类型与特征45-504.1美国高等职业教育模式的现状45-464.1.1培养模式中主体454.1.2培养模式中目的454.1.3培养模式中内容454.1.4培养模式中条件45-464.1.5培养模式中方式464.2美国高等职业教育模式的主要类型46-484.2.1合作教育模式46-474.2.2企业—教育契约模式47-484.2.3职业——学术群集模式484.3美国高等职业教育模式的基本特征48-504.3.1岗位(岗位群)职业能力本位的教育目标484.3.2夸大|教学论文网|学生自我学习和自我评价484.3.3教学形式的灵活多样48-494.3.4以能力为教学基础，以职业能力为教育基础49-50第5章美国高等职业教育模式的启示50-565.1转变办学观念，确立“以人为本”的教育思想50-515.2以市场为导向，科学设置专业515.3加大高等职业教育立法力度，为其发展创设条件51-525.4拓展多层办学形式，理清三种关系52-535.5坚持开门办学、引入产学研相结合的模式535.6加强学生职业生涯发展指导，提高其就业竞争力53-545.7重视师资队伍建设，强化“双师型”教师队伍54-555.8以终身教育理论作为职教师资队伍建设的指导思想55-56第6章中国高等职业教育模式的发展现状、问题与鉴戒56-796.1中国高等职业教育发展与变革的基本历程56-616.1.1旧式高等职业教育延续发展时期（1949～1978年）566.1.2过渡时期（1978～1998年）56-586.1.3大发展时期（1998年至今）58-616.2中国高等职业教育发展与变革的现状与问题61-656.2.1中国高等职业教育发展与变革的现状61-626.2.2中国高等职业教育发展与变革中存在的问题62-656.3中国高等职业教育模式的鉴戒65-796.3.1中国高等职业教育模式的转型65-726.3.2中国高等职业教育模式转型的鉴戒72-79参考文献79-80攻读学位期间取得的科研成果80-81致谢81