我国基础教育财政支出效益浅析

本文以我国基础教育财政支出的效益为研究对象,运用政治经济学和西方经济学的一些基本原理分别解释和分析了基础教育经费主要来源于财政支出的原因和基础教育财政支出效益分析的理论基础。以此为基础,对我国基础教育财政支出效益的现状进行分析,多处运用图表的形式以便直观地反映问题,在分析基础教育财政支出结构的时候,引入洛伦兹曲线和基尼系数为分析工具,并计算出我国各地区基础教育财政支出的基尼系数为0.409,表明我国基础教育财政支出在地区间仍存在较大差距,需进一步调整平衡。在此基础上指出影响基础教育财政支出效益的几个重要因素,并提出了提高基础教育财政支出效益的途径。【关键词】：基础教育财政支出效益
【论文提纲】：引言6-8一、基础教育经费来源于财政支出的理论分析8-15（一）基础教育具有基础生产力属性8-10（二）基础教育具有正的外部效应10-13（三）基础教育具有较高的社会收益率13-15二、基础教育财政支出效益分析的理论基础15-22（一）评价基础教育财政支出效益的标准15-18（二）基础教育财政支出效益的评价范围18-20（三）提高基础教育支出效益的方式选择20-22三、我国基础教育财政支出的效益分析22-29（一）基础教育财政支出总量情况22-24（二）基础教育财政支出结构分析24-27（三）基础教育财政支出利用效率27-29四、影响我国基础教育财政支出效益的因素分析29-33（一）基础教育财政管理体制存在弊端29-30（二）我国教育财政支出比例不公道30-31（三）基础教育经费管理体制不健全31-32（四）政府公共部分工作非效率的特点32-33五、提高基础教育财政支出效益的途径33-36（一）改革目前的基础教育财政投资体制33（二）完善财政对基础教育的转移支付制度33-34（三）加快调整转变财政教育支出的结构34（四）鼓励在发达地区发展民办基础教育34-35（五）建立有效的基础教育经费监管体制35-36结论36-37参考文献37-39中文摘要39-42英文摘要42-46后记46