基于区域经济进展中等职业教育问题及对策探讨

作为沿海开放城市,宁波市得中等职业教育事业有了很大的发展,近年来,为进一步提高职业教育对区域经济发展的贡献度,宁波市大力发展与当地社会发展相适应、与产业发展相衔接、具有区域特色的服务型职业教育,努力促进中等职业教育与宁波区域经济协调发展。但如何把握中等职业教育发展的目标、规模和结构,创新人才培养模式,努力培养具有创新素质、创业能力,适应宁波市发展先进制造业和现代服务业需要的高素质技能型人才,为宁波区域经济又好又快的科学发展,提供高素质的技能型人才保证,成为宁波中等职业教育改革与发展的新主题。本研究采用调查法和个案研究法,力图消化、吸收、融合多学科理论中关于职业教育与区域经济协调发展的理论成果和实践案例,梳理中等职业教育领域中现有的区域协调发展的理论成果,并通过对宁波中等职业教育与区域经济协调发展的实证分析,总结、提炼优秀经验,旨在客观分析宁波中等职业教育体系与区域经济社会发展的关系,对宁波中等职业教育做出客观评价,为教育管理部分推进中等职业教育的新发展,提供政策建议和对策思路。第一部分中,本研究先容了中等职业教育与区域经济协调发展研究的理论基础,包括教育经济理论、区域经济理论、经营管理理论、人力资源理论和校本管理理论。第二部分从宁波市区域经济概况、产业状况、对外贸易、科教人才等方面先容了宁波的基本情况,并从产业集群趋势、企业块状分布、体制多元混合、区域联动发展等角度阐述了宁波区域经济的基本特点。第三部分进行了宁波市中等职业教育与区域经济协调发展的实证分析,包括宁波市中等职业教育的发展历程、发展现状、比较上风、宁波经济总量与教育规模的协调、经济结构与专业结构的协调、产业分布与学校调整、经济成分与学校体制改革、均衡发展与办学方向。同时,还从理念创新、政策支持、人才培养、宏观统筹等方面阐述了宁波中职教育与区域经济的耦合。【关键词】：宁波中等职业教育区域经济协调发展
【论文提纲】：摘要4-5ABSTRACT5-9第1章绪论9-151.1研究的背景9-101.2研究的意义101.2.1理论意义101.2.2实践意义101.3文献综述10-131.3.1关于区域职业教育的概念111.3.2关于职业教育和区域经济的关系11-121.3.3关于宁波市中等职业教育与区域经济的协调发展12-131.4研究的主要问题131.5研究的思路13-141.6研究的主要方法14-151.6.1调查法141.6.2个案研究法14-15第2章区域经济发展中中等职业教育研究的理论分析15-232.1基本概念15-182.1.1中等职业教育15-172.1.2区域经济172.1.3中等职业教育与区域经济的协调发展17-182.2理论基础18-232.2.1教育经济理论18-192.2.2区域经济理论19-202.2.3经营管理理论20-212.2.4人力资源理论21-23第3章宁波市区域经济发展中的中等职业教育现状及问题23-513.1宁波市区域经济对中等职教育的影响23-293.1.1经济总量与教育规模的协调23-243.1.2经济结构与专业结构的协调24-273.1.3产业分布与学校调整27-283.1.4经济成分与学校体制改革283.1.5均衡发展与办学方向28-293.2宁波市中等职业教育的现状29-343.2.1发展历程29-303.2.2发展现状30-333.2.3宁波市中等职业教育的比较上风33-343.3宁波市中职教育与区域经济的耦合34-443.3.1理念创新34-353.3.2政策支持35-383.3.3人才培养38-423.3.4宏观统筹42-443.4宁波市中等职业教育存在的主要问题44-513.4.1中等职业教育受外部经济、社会等因素的制约44-473.4.2中等职业教育内部存在的问题47-51第4章宁波市中等职业教育发展的对策分析51-694.1宁波市中等职业教育新一轮发展的背景51-604.1.1国际中职教育的发展趋势51-544.1.2宁波市区域经济"十一五"发展要求54-604.2宁波市中等职业教育发展策略的思考60-694.2.1科学定位,把握职业教育的发展规模和专业结构60-644.2.2科学统筹,优化职业教育的发展环境和创新机制64-664.2.3提升内涵,创新职业教育的育才目标和育才模式66-69结语69-70参考文献70-73附录宁波市机械制造业企业职工调查问卷数据统计表73-77致谢77-78攻读硕士学位期间发表的学术论文78