生本理念下高校学生工作系统探讨

当前,我国高等教育正处于一个不断变革的新时代。各种变革使作为高等教育载体的高校发生了诸多变化,同时也使以大学生为工作对象的高校学生工作不断发生裂变与重构,并呈现出理念更新、功能扩展、结构转型的趋势,且日益凸显出新形势下高校学生工作的时代特质——“以学生为本”。它既是“以人为本”价值观内化到高校学生工作中的直接反映,也是生本理念的核心价值所在。本文对于生本理念下高校学生工作体系的研究正是试图以“生本理念”为价值主导,以系统整合为构建手段,以学生发展为终纵目标,通过组织结构的整合、运行模式的创新,由局部渐变开始以谋求整体质变的实现,从而建构一个能够主动适应新形势的高校学生工作体系。因此,本研究以“以人为本”的唯物史观、人本管理理论、系统论科学为理论基础,遵循“历史演进→现实分析→国际比较→体系建构→机制保障”的研究思路,综合运用历史研究法、比较研究法、调查研究法和案例研究法,通过深入扎实的实证研究与科学系统的学理分析,提出了构建生本理念下学生工作体系的行动对策与实施办法,以期突破传统的“官本位”、“物本位”和“社会本位”等理念对高校学生工作的禁锢与束缚。本文通过全面回顾我国高校学生工作体系的历史演变,在总结出我国高校学生工作体系发展的历史经验与启示的基础上,主要进行了以下四方面的研究工作:首先,本文以生本理念为观照基点,将第一手的调查数据和访谈结果作为研究条件|教育论文网|,揭示出当前我国高校学生工作体系存在的主要问题,并对生本理念缺失、组织机构不顺、运行机制不畅、队伍保障不强等问题的原因进行深度解析。其次,本文从生本理念的国际比较着眼,深入研究了西方发达国家的高校学生工作体系,提出了可供国内学生工作体系鉴戒的五点启示:树立以学生为本的生本理念,加强学生事务与学术事务的联系,建设专业化与专家化的队伍,建立完整、科学、操纵性强的学生工作法规,加强我国高校学生工作的专业化建设。再次,本文在深度分析生本理念学生工作体系的目标和特征的基础上,提出了以“生本理念”为价值导向的新的学生工作体系的构建策略。在体系的组织结构层面:夸大|教学论文网|通过整合现有机构来组建大学工系统,并根据职能划分将组织机构重新分解,建立起以职能部分为主的一级管理机制。在体系的运行层面:通过积极尝试高校学生工作的服务导向、人性化管理、社区自治、信息网络化等新的运行模式,以实现体系内部运行协调、反馈迅捷、控制有效。第四,本文基于对生本理念下体系建构过程中强化保障的思考,从机制层面全力寻求对体系建构的制度支撑,并设计出相应的解决办法。即,要健全和完善工作制度,为学生工作体系的构建提供制度保障;要增加经费投入,为学生工作体系的构建提供物质保障;要加强队伍建设,为高校学生工作体系的构建提供人力保障。要加强对学生、学生工作者和学生工作部分等三方面的科学考核和评估,为学生工作体系提供评价保障。【关键词】：高等学校以人为本生本理念学生工作体系
【论文提纲】：摘要4-6Abstract6-101导论10-371.1问题提出10-171.2文献综述17-341.3研究思路与方法34-372理论基础与概念界定37-622.1本研究的理论基础37-422.2相关概念界定42-442.3生本理念诠释44-623我国高校学生工作体系的历史流变62-793.1我国高校学生工作体系的演变历程62-733.2我国高校学生工作体系发展的历史经验与启示73-794我国高校学生工作体系的现实困境79-1034.1当前我国高校学生工作体系存在的突出问题79-914.2当前高校学生工作体系问题解析91-1035生本理念下高校学生工作体系的国际比较103-1315.1生本理念下各具特色的国外高校学生工作体系103-1255.2启示和鉴戒125-1316生本理念下我国高校学生工作体系的系统构建131-1676.1生本理念下高校学生工作体系的目标和特征132-1406.2生本理念下高校学生工作体系的系统认知140-1466.3生本理念下高校学生工作体系的组织结构146-1516.4生本理念下高校学生工作体系的运行模式151-1677生本理念下我国高校学生工作体系的机制保障167-1877.1生本理念下高校学生工作体系的制度保障168-1727.2生本理念下高校学生工作体系的物质保障172-1747.3生本理念下高校学生工作体系的队伍保障174-1817.4生本理念下高校学生工作体系的评价保障181-1878结束语187-191致谢191-194参考文献194-207附录1攻读博士学位期间发表论文及介入课题研究目录207-209附录2高校学生工作问题分析与对策研究调查问卷(教师卷)209-211附录3高校学生工作问题分析与对策研究调查问卷(学生卷)211-213