高师院校教育技术通识课教学内容设计与运用探讨

随着我国教育信息化进程的逐步推进和信息技术的蓬勃发展,现代教育技术在现代教育中的作用日益凸显,也日益成为现代教师素质和能力结构中的重要组成部分。教师现代教育技术素质的整体水平已经成为影响教育改革与发展、实现教育现代化的一个不可或缺的重要因素。作为即将成为教师的高师院校师范生,其教育技术能力的培养尤为重要。然而当前的教育技术通识课还存在着一些问题,使得师范生具有的教育技术能力与当前要求的教师应具备的教育技术能力有一定的间隔。因此,本研究从对教育技术通识课教学内容的探索和改革出发,希望能提高师范生教育技术能力的培养。笔者在指导教师所建设的研究团队入了教师教育技术课程内容体系的研究与设计工作,所在团队经过长期的研究与实践,精心规划、完成了《教师教育技术》[1]教材的编写工作。笔者以此研究为依托撰写了本论文,本文从分析国内外教师教育技术标准入手,分别对中、美、英三国的教师教育技术标准进行研究总结,得出教师应必备的教育技术能力。接下来,通过对现有的一些教育技术通识课教材、文献或网站的分析,阐述了教育技术通识课教学内容的现状,总结出其中的问题和不足。通过这些总结和分析,拟订了教育技术通识课的教学目标。接下来是教育技术通识课的具体教学内容,共分为七个部分,分别是教育技术基本知识、教育技术理论基础、教学媒体与技术素养、基于网络的学习、教学设计、信息技术与学科课程整合、教师专业发展。此外,笔者还对教学内容应用的环境、应用方法等进行了简单设计,并进行了实施,以验证其教学效果。通过验证,本研究对教育技术通识课教学内容的改革有效地提高了师范生的教育技术能力,增强了师范生对教育技术的信心和态度。【关键词】：教育技术通识课教学内容教育技术能力师范生
【论文提纲】：摘要4-5英文摘要5-8第一章绪论8-12第一节技术和教育8-9第二节教育技术通识课的课程定位9-10第三节教育技术通识课教学内容的特点10-12第二章教育技术通识课教学内容建构的依据12-18第一节国内外教师教育技术标准12-14一、中国中小学教师教育技术能力标准12-13二、美国国家教师教育技术标准13三、英国ICT应用于学科教学的教师能力标准13-14第二节教育技术通识课教学内容的现状14-15第三节教育技术通识课教学目标的建立15-18第三章教育技术通识课教学内容体系的建构18-30第一节教育技术通识课教学内容建构的指导原则和留意事项18-21一、教育技术通识课教学内容建构的指导原则18-19二、教育技术通识课教学内容建构的留意事项19-21第二节教育技术通识课教学内容的建构21-30一、教育技术通识课教学内容的构成21-29二、教育技术通识课教学内容的组织形式29-30第四章教育技术通识课教学内容的应用设计30-34第一节教育技术通识课教学内容的应用环境设计30-32一、创建教学资源库30-31二、创设虚拟学习空间31-32第二节教育技术通识课教学内容的应用方法32第三节教育技术通识课教学内容应用的效果评价32-34第五章教育技术通识课教学内容应用效果分析34-38第一节教育技术通识课教学内容的实施情况34-35第二节教育技术通识课教学内容的应用效果分析35-38一、课程满足度35二、意识和态度35-36三、教育技术基本知识36四、教育技术基本技能36-37五、信息技术与课程整合能力37-38第六章总结与展望38-40一、研究总结38二、研究展望38-40参考文献40-42附录42-44后记44