北京市服刑职员未成年子女教育问题探讨

经济的发展促进了我国精神文明建设,社会大众也愈发广泛关注人权保护问题。然而由于经济发展的不平衡性以及文化教育水平,社会上形成了一些特殊的社会群体。对这些特殊群体的研究揭示了在我国社会底层所隐藏的社会问题。固然很多社会问题在媒体和学者的关注下得到了一定的解决,但是仍有一部分弱势群体并未脱离悲惨的命运,服刑职员未成年子女就是一例。本文以北京市顺义区“太阳村”为例对北京市服刑职员未成年子女群体所存在的教育问题开展研究,从社会学的角度利用社会排斥等理论对该群体教育问题的产生原因加以分析,并提出相应的解决方式。本文结合自己的实地调查和前人所做的理论与实践研究,主要从以下几个方面开展对北京市服刑职员未成年子女的教育问题的研究：1.通过对国内外理论与实践文献的研究,明确我国国内理论界对该弱势群体的研究现状,以及国外福利政策的开展情况和对我国制定相关政策的启示。2.对相关研究理论加以阐述,并界定了几个理论概念；3.通过对北京市服刑职员未成年子女的现状加以描述,证实该群体所面临的困境应当引起社会的重视；4.以“太阳村”为例,讨论了服刑职员未成年子女群体所面临的教育问题以及导致这些问题的原因：5.结合调查研究,针对导致教育问题提出建议和对策。【关键词】：服刑职员未成年子女教育问题成因保障制度构建
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7第一章绪论7-161.1研究背景71.2研究意义7-91.3相关研究文献综述9-121.4主要概念的界定12-131.5相关研究理论13-16第二章北京市服刑职员未成年子女基本情况16第三章"太阳村"服刑职员未成年子女现状16-183.1"太阳村"服刑职员未成年子女生存现状17-183.2"太阳村"中的服刑职员未成年子女的教育现状18第四章"太阳村"服刑职员未成年子女教育问题与成因18-244.1教育问题18-214.2教育问题的成因21-24第五章服刑职员未成年子女教育保障机制24-295.1法律制度的构建24-265.2确实履行政府职责26-295.3社会共同关注29总结29-30参考文献30-31致谢31