学前儿童教育游戏软件设计探讨

论文针对当前学前儿童电脑游戏设计与开发中存在的问题,从学前儿童对电脑游戏的需求出发,对适宜学前儿童的益智类和角色扮演类教育游戏设计进行了探索性的研究。首先,回顾了国内外学前儿童教育游戏设计开发研究方面的主要成果和重要文献,总结了学前儿童教育游戏研究存在的主要问题,初步确定了本文研究的内容和技术路线。然后,对电脑游戏与学前教育关系进行了分析,结合学前儿童心理特征,研究了学前儿童对电脑游戏的需求特征；在分析学习目标、学习内容、学习对象的基础上,确定了适宜学前儿童的教育游戏类型：益智类和角色扮演类,并系统分析了学前儿童教育游戏设计的框架结构。其次,根据益智类与角色扮演类教育游戏的系统要素和设计原则,构建了学前儿童教育游戏的设计模型,选取适宜的幼儿园课程内容,分别设计开发了学前儿童教育游戏“小妞妞过河”和“龙娃游记”。具体阐述了案例的构思、设计、开发、应用所涉及的主要步骤和关键技术,并在应用效果分析的基础上,对游戏设计进行改进。最后,对研究中的创新与不足做了阐释,也对未来的学前儿童教育游戏设计开发提出参考意见。【关键词】：学前儿童教育游戏设计
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-5目录5-7第1章绪论7-131.1研究背景7-81.2研究现状8-101.3研究内容及技术路线10-111.4研究方法及论文框架11-13第2章学前儿童电脑游戏需求分析13-252.1电脑游戏进入学前教育的可行性13-172.1.1电脑游戏与学前教育的结合13-142.1.2学前儿童电脑游戏认知态度调查分析14-172.2学前儿童心理特征与电脑游戏17-202.2.1学前儿童心理特征分析17-192.2.2学前儿童教育游戏特征19-202.3适宜的教育游戏类型分析20-222.4学前儿童教育游戏设计框架22-25第3章学前儿童益智类教育游戏设计25-433.1益智类教育游戏设计基础25-273.1.1益智类教育游戏系统要素分析25-263.1.2学前儿童益智类教育游戏的设计原则26-273.1.3学前儿童益智类教育游戏的设计模型273.2"小妞妞过河"游戏设计27-333.2.1学习目标分析27-283.2.2学习者特征分析28-293.2.3学习内容分析29-303.2.4游戏运行逻辑设计30-313.2.5游戏交互设计31-323.2.6游戏规则设计323.2.7游戏激励机制设计32-333.3"小妞妞过河"游戏实现33-403.3.1游戏概述333.3.2游戏导入模块实现333.3.3游戏学习模块实现33-343.3.4场景跳转模块实现34-353.3.5软件设计关键技术35-403.4"小妞妞过河"游戏应用40-433.4.1游戏试用过程40-413.4.2有待改进之处41-43第4章学前儿童角色扮演类(RPG)教育游戏设计43-634.1RPG教育游戏设计基础43-474.1.1RPG游戏系统要素分析43-454.1.2学前儿童RPG教育游戏设计原则45-464.1.3学前儿童RPG教育游戏设计模型46-474.2"龙姓游记"游戏设计47-544.2.1学习目标分析47-484.2.2学习者特征分析484.2.3学习内容分析48-494.2.4故事剧情设计49-504.2.5角色设计50-514.2.6支持系统设计514.2.7主题关卡设计51-534.2.8赏罚系统设计53-544.3"龙娃游记"游戏实现54-604.3.1游戏概述544.3.2游戏导入模块实现54-554.3.3帮助人物跟随实现55-574.3.4声音同步实现574.3.5游戏学习模块实现57-594.3.6出题模块实现59-604.4"龙姓游记"游戏应用60-634.4.1游戏试用过程60-614.4.2有待改进之处61-63第5章总结和思考63-665.1研究内容总结635.2存在的问题63-645.3思考与建议64-66附录66-68参考文献68-72致谢72